深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
