計劃單列市高等職教五校聯盟合作框架協議簽約儀式。

　　11月(yue)20日，“2015年(nian)計劃單列市高(gao)等職(zhi)(zhi)教(jiao)五校(xiao)聯(lian)盟(meng)年(nian)會(hui)(hui)暨中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流研(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)”在(zai)寧(ning)(ning)波(bo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)(guo)(guo)際會(hui)(hui)議(yi)廳召(zhao)開(kai)。我校(xiao)唐曉鳴副校(xiao)長(chang)率(lv)領組(zu)織(zhi)人(ren)事、教(jiao)務、科(ke)研(yan)(yan)、職(zhi)(zhi)教(jiao)所及傳播工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等部(bu)門(men)負(fu)責人(ren)及代表共(gong)9人(ren)出席了會(hui)(hui)議(yi)。聯(lian)盟(meng)其他成員單位青島職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)連(lian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、廈門(men)城市職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波(bo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的校(xiao)領導及主要部(bu)門(men)負(fu)責人(ren)參(can)加了會(hui)(hui)議(yi)。杭州職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、溫州職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、浙江紡織(zhi)服裝職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波(bo)衛生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、浙江工商職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波(bo)城市職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等省內(nei)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)代表受邀參(can)會(hui)(hui)。

　　本次年會就五校學(xue)生交(jiao)流(liu)、科研合作(zuo)、教師交(jiao)流(liu)等協同創新工(gong)作(zuo)擬定并簽署了(le)框架(jia)協議。下一步，將開展相(xiang)關具體工(gong)作(zuo)。年會的(de)召開，標志(zhi)著五校聯盟從理論研究(jiu)層面邁入(ru)了(le)協同創新的(de)實踐探索(suo)階段。

　　會(hui)(hui)上，我校(xiao)副校(xiao)長唐(tang)曉鳴(ming)做了(le)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院協(xie)同(tong)育(yu)人的(de)(de)(de)探(tan)索與實踐》的(de)(de)(de)專題(ti)演講，詳細介紹了(le)我校(xiao)在科(ke)研發(fa)展(zhan)、校(xiao)企合作(zuo)、協(xie)同(tong)育(yu)人等(deng)方面的(de)(de)(de)探(tan)索和(he)取(qu)得的(de)(de)(de)成績。其(qi)他參會(hui)(hui)院校(xiao)也(ye)介紹了(le)各自(zi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)經驗。會(hui)(hui)上，各校(xiao)還就如何進(jin)一步推進(jin)五校(xiao)聯盟科(ke)研工作(zuo)的(de)(de)(de)深(shen)層次交流與合作(zuo)，加(jia)強五校(xiao)間科(ke)研、教(jiao)學(xue)(xue)資源和(he)信息共享、科(ke)研項目共研、師資隊(dui)伍共建，實現地(di)域(yu)和(he)空間優(you)勢互補，增強服務區(qu)(qu)域(yu)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)能力以及區(qu)(qu)域(yu)職業(ye)教(jiao)育(yu)協(xie)同(tong)創新和(he)來華留學(xue)(xue)生、引進(jin)國外(wai)職業(ye)資格(ge)證書等(deng)問題(ti)展(zhan)開了(le)充分地(di)研討。

　　未來，五(wu)校(xiao)(xiao)(xiao)間(jian)(jian)將發(fa)揮各自專業(ye)優勢，共同(tong)開發(fa)課(ke)(ke)程(cheng)資源，打破空(kong)間(jian)(jian)限制，建立空(kong)中課(ke)(ke)堂，從而(er)實(shi)現(xian)課(ke)(ke)程(cheng)共享、課(ke)(ke)程(cheng)互(hu)(hu)選、學(xue)分互(hu)(hu)認。通過空(kong)中課(ke)(ke)程(cheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)將可以(yi)不出校(xiao)(xiao)(xiao)門(men)就能同(tong)步學(xue)習(xi)身在另(ling)一(yi)(yi)個城市(shi)、另(ling)一(yi)(yi)個學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的老師的課(ke)(ke)程(cheng)，與(yu)他(ta)校(xiao)(xiao)(xiao)的學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起現(xian)場(chang)參與(yu)任(ren)務與(yu)討(tao)論。同(tong)時，五(wu)校(xiao)(xiao)(xiao)間(jian)(jian)會(hui)(hui)開展學(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)流互(hu)(hu)換、頂崗實(shi)習(xi)互(hu)(hu)管、實(shi)習(xi)基(ji)地共享、合作承接科研項目(mu)、教師培訓資源共享等多方面的密切合作。會(hui)(hui)議決(jue)定，2016年計劃單(dan)列市(shi)高等職(zhi)(zhi)教五(wu)校(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)盟年會(hui)(hui)在深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院召(zhao)開。

　                                                                          　科研處(chu) 吳光斌(bin)

轉自：文化育人網