深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產業發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業”等戰(zhan)略性新(xin)興產業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現(xian)代服務業等重點發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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