深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和(he)產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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