深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國內最早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館。紙(zhi)質館藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)(xue)生喜愛。
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