深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館內(nei)建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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