深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業、先進(jin)制(zhi)造業和現代服務業等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設(she)了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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