
深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國高職教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國特色高等職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的根(gen)本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。