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深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程(cheng)，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統(tong)，建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
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