
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)借用校舍(she)到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五(wu)大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。