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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革，實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合(he)”，人才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐，充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室，并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化自覺，強化立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大力(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she)(she)，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she)(she)，創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
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