
深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職業教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的(de)(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙(zhi)質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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