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“擷染·四季”主題畢業設計作品展開幕

發布:2020-02-28

“擷染?四季”主題畢業設計作品展在留仙洞校區(qu)開幕。

“青(qing)青(qing)子衿(jin)”“青(qing)青(qing)子佩”“綠兮(xi)(xi)衣(yi)兮(xi)(xi),綠衣(yi)黃裳”。《詩(shi)經》用最質樸但永恒的方式,記載下草木染在我國早(zao)期歷(li)史(shi)中最為浪漫(man)的一(yi)(yi)筆。時至今日,草木染作為一(yi)(yi)種生活態度被很好的保留(liu)下來(lai)。2月27日下午(wu),由人文學院植物染創意團(tuan)隊策劃(hua)的“擷染?四季”主題畢業(ye)設計作品展,在我校(xiao)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區知行園A座開(kai)幕。學校(xiao)黨委書記陳秋明參加了(le)活動。

開幕式前,領導嘉賓(bin)一(yi)行逐一(yi)參(can)觀了“四季”墻、望月閣(ge)、天仙(xian)閣(ge)等各個展(zhan)區(qu),詳(xiang)細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解,植(zhi)物染(ran)以布料為載體,攝取(qu)植(zhi)物草本精華,再以色(se)彩為名,經雙手浸染(ran),又在(zai)水(shui)中沉淀,最(zui)后由陽(yang)光(guang)曬暖而著(zhu)色(se)固(gu)定,既有(you)自然和時間的(de)記憶,也有(you)手作(zuo)的(de)溫度。“望月閣,創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程,從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序,小小杯墊,讓茶藝生活多姿多彩。據悉,此次展出的210件畢業作品,共歷時兩個月,2千余道工(gong)序,作品的背后,蘊含了人文學(xue)院植物染創意團隊多日來的努力和汗水。

人文(wen)學院文(wen)管專業畢業設計作品。

開(kai)幕式上(shang),陳(chen)秋明在講話中(zhong)指(zhi)出,人文學(xue)院(yuan)文管(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)“擷染·四(si)季”畢業(ye)(ye)設計作(zuo)品(pin)展,完全符合(he)學(xue)校(xiao)正在推(tui)進的(de)(de)(de)(de)人才培(pei)養模式改革發展方向,職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)不僅要(yao)(yao)培(pei)養掌握知識的(de)(de)(de)(de)人才,更要(yao)(yao)培(pei)養會運用知識的(de)(de)(de)(de)人才。目前(qian),我(wo)校(xiao)在專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)習過程(cheng)中(zhong),尤其是在傳(chuan)統(tong)(tong)筆試(shi)評(ping)價(jia)(jia)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang),要(yao)(yao)多(duo)結合(he)學(xue)生作(zuo)品(pin)來評(ping)價(jia)(jia)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)發展方向。雖然文管(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)尚未開(kai)過設計類課程(cheng),但我(wo)更看重的(de)(de)(de)(de)是同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)意能(neng)力,以(yi)及如何(he)把(ba)創(chuang)新創(chuang)意變成可推(tui)廣產品(pin)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。人文學(xue)院(yuan)植物染創(chuang)意團隊,能(neng)夠將(jiang)草木(mu)染傳(chuan)統(tong)(tong)工藝與創(chuang)新創(chuang)意理(li)念(nian)相結合(he),既(ji)傳(chuan)播了(le)中(zhong)華(hua)優秀傳(chuan)統(tong)(tong)文化,同時用實際(ji)行(xing)動詮(quan)釋了(le)新時代(dai)工匠精神,這是值得充分肯定(ding)的(de)(de)(de)(de)。

此次“擷染?四季”主題畢業設計(ji)作品展,極大(da)豐富了人文學(xue)(xue)院文管(guan)專業畢業設計(ji)的內容與形式,契合(he)了《國家職(zhi)業教育綜合(he)改革(ge)方案》中(zhong)(zhong)提出(chu)的“落實好立德(de)樹(shu)人根本任務,健全德(de)技并修(xiu)……完善評價(jia)機制,規范人才培養(yang)全過程”的文件精(jing)神(shen)。作品展出(chu)當(dang)天(tian),還吸引了來自我校藝術(shu)設計(ji)學(xue)(xue)院、數字創(chuang)意(yi)與動畫學(xue)(xue)院、傳(chuan)播(bo)工(gong)程學(xue)(xue)院、教科文職(zhi)教聯系中(zhong)(zhong)心(xin)(亞非中(zhong)(zhong)心(xin))、外(wai)事處等部門的師生上百人次參觀,展出(chu)作品深受廣(guang)大(da)師生所喜愛。

(人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文  宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖)

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