中國職業技術教育學會第五次會員代表大會12月27日在北京召開。大會審議通過了第四屆理(li)(li)(li)事(shi)(shi)會(hui)工作報告，選(xuan)舉(ju)產生了第五(wu)屆理(li)(li)(li)事(shi)(shi)會(hui)會(hui)長、副會(hui)長、秘(mi)書長，選(xuan)舉(ju)產生了理(li)(li)(li)事(shi)(shi)、常務(wu)理(li)(li)(li)事(shi)(shi)，魯(lu)昕當選(xuan)為(wei)中國職業技術教育學(xue)會(hui)第五(wu)屆理(li)(li)(li)事(shi)(shi)會(hui)會(hui)長，我校黨委書記陳(chen)秋明當選理事會副會長(chang)，學(xue)校當選新一任副會長(chang)單位。
本次(ci)大會(hui)(hui)是在(zai)改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)放40年黨(dang)和國家事業取得(de)歷史性成就，發生(sheng)歷史性變革(ge)(ge)，中國特色社會(hui)(hui)主義(yi)進入新時代(dai)，黨(dang)中央(yang)(yang)隆重召開(kai)了(le)(le)全國教(jiao)(jiao)育大會(hui)(hui)，中央(yang)(yang)全面深化改(gai)(gai)革(ge)(ge)委員(yuan)會(hui)(hui)審議通(tong)過(guo)《國家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)實施(shi)方案(an)》，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育實現歷史性新跨越的(de)大背景下(xia)召開(kai)的(de)一次(ci)具(ju)有重要意義(yi)的(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育盛會(hui)(hui)。大會(hui)(hui)圍繞深入學習貫(guan)徹全國教(jiao)(jiao)育大會(hui)(hui)精(jing)神，加快推進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育現代(dai)化的(de)主題(ti)，聽取并審議通(tong)過(guo)了(le)(le)第(di)四屆理(li)(li)事會(hui)(hui)工作(zuo)報告(gao)，選(xuan)舉(ju)產生(sheng)了(le)(le)學會(hui)(hui)第(di)五屆理(li)(li)事會(hui)(hui)會(hui)(hui)長、副會(hui)(hui)長、秘(mi)書(shu)長，選(xuan)舉(ju)產生(sheng)了(le)(le)理(li)(li)事、常務理(li)(li)事。魯(lu)昕當選(xuan)為中國職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育學會(hui)(hui)第(di)五屆理(li)(li)事會(hui)(hui)會(hui)(hui)長。
據悉，新一屆學(xue)會(hui)將(jiang)組建(jian)新的學(xue)術委員會(hui)，在“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)類型(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國家制度、國家標(biao)準、國家課程體系(xi)”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)體制、育(yu)人機制、現代化教(jiao)(jiao)育(yu)結構”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)科融(rong)合(he)、校企科合(he)作制度建(jian)設”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)對高質(zhi)量發展的貢獻評價(jia)”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設及評價(jia)標(biao)準”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)資格證書標(biao)準體系(xi)建(jian)設”“政府和社會(hui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)投入產出(chu)指標(biao)體系(xi)”等(deng)8個方面開展重大理論(lun)研究，發揮職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)的智庫作用。
作(zuo)為(wei)中(zhong)國(guo)職業(ye)技術教育(yu)學會新(xin)一任副會長單(dan)位，我校將以(yi)中(zhong)國(guo)特色(se)世(shi)界一流(liu)職業(ye)院校建(jian)設為(wei)契機，進一步(bu)深化(hua)產教融合、校企合作(zuo)，服(fu)務數字化(hua)轉(zhuan)型背(bei)景下的經濟(ji)發(fa)展(zhan)和科技進步(bu)，為(wei)職業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻“深圳(zhen)經驗”。
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