深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改革,深入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時(shi)將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業進行(xing)適當(dang)調整,并(bing)在部(bu)分(fen)學(xue)院開始(shi)試(shi)行(xing)專(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng),詳(xiang)見深圳(zhen)職業技術學(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
