深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)產業發(fa)展,堅持產教融合,專業設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業”等(deng)(deng)戰略性新興(xing)產業、先進制(zhi)造(zao)業和(he)現代服務業等(deng)(deng)重點發(fa)展領域;形成了專業設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專業77個,覆蓋(gai)17個專業大類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實(shi)施以學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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