深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校以高度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。