11月19日下午，兩(liang)場重量級學(xue)(xue)術報(bao)告(gao)會(hui)(hui)在(zai)我校(xiao)舉行。中國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)、南京航空航天大(da)學(xue)(xue)教(jiao)授趙淳生院(yuan)(yuan)士(shi)及國(guo)家杰(jie)出青年基金獲得者、教(jiao)育部長(chang)江學(xue)(xue)者特聘教(jiao)授、蘇州大(da)學(xue)(xue)機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)孫立(li)寧教(jiao)授應(ying)邀來我校(xiao)做學(xue)(xue)術專題報(bao)告(gao)。報(bao)告(gao)在(zai)留仙洞校(xiao)區同德(de)樓會(hui)(hui)議(yi)室舉行。報(bao)告(gao)會(hui)(hui)由(you)校(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)主持(chi)，機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)部分師(shi)生代表300多人聆聽了精彩的(de)學(xue)(xue)術報(bao)告(gao)。

首先(xian)，陳秋明代表學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)趙淳(chun)(chun)生(sheng)和孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)的(de)到(dao)來表示熱烈的(de)歡迎，他(ta)為(wei)在場師生(sheng)介(jie)紹了趙淳(chun)(chun)生(sheng)和孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)的(de)科(ke)(ke)研事(shi)(shi)跡。趙淳(chun)(chun)生(sheng)是機(ji)(ji)械工程專家(jia)，1961年畢(bi)業于(yu)南京航空學(xue)(xue)院(yuan)飛機(ji)(ji)系，1984年獲(huo)(huo)法國巴(ba)黎高等機(ji)(ji)械學(xue)(xue)院(yuan)工程力學(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)位，2005年當選為(wei)中(zhong)國科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)，2014年獲(huo)(huo)得何(he)梁何(he)利基金(jin)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與技術(shu)(shu)獎。孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)是杰出青年基金(jin)獲(huo)(huo)得者(zhe)、教育部長(chang)江學(xue)(xue)者(zhe)特聘教授(shou)，長(chang)期從(cong)事(shi)(shi)工業機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)技術(shu)(shu)、醫療機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)、微小型(xing)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)及機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)機(ji)(ji)構與控制領域的(de)研究并取得豐碩成果。其中(zhong)，孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)還受聘于(yu)我校(xiao)智能制造(zao)技術(shu)(shu)研究院(yuan)首席科(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)，在他(ta)的(de)指導下，智能制造(zao)技術(shu)(shu)研究院(yuan)的(de)籌(chou)建工作順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日(ri)暮還行(xing)(xing)雨，老樹春深更著花。80歲高(gao)(gao)(gao)齡(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)以飽滿(man)高(gao)(gao)(gao)昂的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)為(wei)(wei)(wei)在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)作了(le)題為(wei)(wei)(wei)《創新(xin)創業(ye)，追(zhui)逐超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)》的(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)報告。他(ta)利用視(shi)頻、圖片、動態模(mo)型(xing)等方式從超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)工作原(yuan)理和特點談起，將師生(sheng)(sheng)們帶(dai)入了(le)超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)時代，讓大(da)(da)家(jia)對超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)有個(ge)初步直觀的(de)(de)(de)(de)認識；接著他(ta)講到(dao)了(le)近幾十年間超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)國(guo)(guo)內(nei)外(wai)的(de)(de)(de)(de)發展歷(li)史，超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)航(hang)空航(hang)天、武器、機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)、生(sheng)(sheng)物醫療工程(cheng)等高(gao)(gao)(gao)端智能(neng)裝備領域的(de)(de)(de)(de)應(ying)用前景；然(ran)后(hou)趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)介紹(shao)了(le)其(qi)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)南京航(hang)空航(hang)天大(da)(da)學(xue)超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)團隊在(zai)(zai)國(guo)(guo)內(nei)外(wai)相關領域所(suo)做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)突出貢獻，特別(bie)是(shi)其(qi)研(yan)制的(de)(de)(de)(de)超(chao)聲電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)已(yi)經(jing)成功(gong)應(ying)用到(dao)了(le)嫦(chang)娥五號上；最后(hou)，趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)結合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)科研(yan)經(jing)歷(li)，和大(da)(da)家(jia)分享了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)感悟，闡述(shu)了(le)個(ge)人(ren)夢(meng)(meng)想融入偉大(da)(da)中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)必要性與途徑，并(bing)勉勵在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)承(cheng)擔責(ze)任(ren)、勇(yong)于探索、抓住機(ji)(ji)(ji)(ji)遇，早日(ri)實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)”。整場報告，在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)無不被他(ta)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)創業(ye)經(jing)歷(li)深深吸引(yin)，更為(wei)(wei)(wei)其(qi)真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)愛國(guo)(guo)之(zhi)情(qing)和與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)頑強精神深深折服。聽(ting)過趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)報告，師生(sheng)(sheng)們一(yi)致(zhi)稱(cheng)贊(zan)他(ta)是(shi)“學(xue)為(wei)(wei)(wei)人(ren)師，行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)踐(jian)行(xing)(xing)者(zhe)。“80歲高(gao)(gao)(gao)齡(ling)(ling)還能(neng)為(wei)(wei)(wei)了(le)國(guo)(guo)家(jia)和自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想如此拼搏，除了(le)欽佩(pei)，趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)帶(dai)給我更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)震(zhen)撼(han)與鼓勵。”來自(zi)(zi)18級機(ji)(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)學(xue)院工業(ye)機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)技術(shu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)王勇(yong)佳同學(xue)說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立寧結合(he)(he)“中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代背景，以(yi)《智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創新發(fa)展(zhan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養》為題(ti)(ti)，為在場(chang)師生(sheng)作了智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)學術(shu)專題(ti)(ti)報告。他結合(he)(he)自己(ji)多年的(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果，分(fen)別從新興科技(ji)發(fa)展(zhan)趨勢、中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)現(xian)(xian)狀(zhuang)與(yu)中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)能生(sheng)活、智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式探索等四個方面，深入分(fen)析(xi)講解(jie)了機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)過程以(yi)及機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)在航天、軍事、教育、家政、醫療(liao)、工(gong)業(ye)、農業(ye)以(yi)及娛樂等領域的(de)(de)廣泛應(ying)用(yong)和(he)廣闊市場(chang)前景，并(bing)就當前智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)工(gong)業(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)發(fa)展(zhan)闡述了個人(ren)(ren)(ren)觀(guan)點(dian)。孫立寧指(zhi)出，當前來(lai)看(kan)我國(guo)勞動密集型(xing)的(de)(de)企業(ye)還有很多，必須(xu)通過轉型(xing)升(sheng)級來(lai)提升(sheng)自身的(de)(de)競爭能力，這是(shi)毋庸(yong)置疑的(de)(de)。孫立寧認為，機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)具并(bing)不能直接(jie)等于智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫(tuo)離了工(gong)藝技(ji)術(shu)談智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是(shi)不行(xing)的(de)(de)。工(gong)藝是(shi)靈魂(hun)，裝備是(shi)載體，這是(shi)非常關鍵的(de)(de)。孫立寧重(zhong)點(dian)和(he)大家探索了智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養的(de)(de)模式問(wen)題(ti)(ti)。他指(zhi)出，應(ying)通過培養模式和(he)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)創新，打(da)造(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多層次(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養、創新創業(ye)平臺，形成(cheng)完善的(de)(de)產(chan)業(ye)鏈和(he)人(ren)(ren)(ren)才(cai)鏈，實現(xian)(xian)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)和(he)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)業(ye)協同發(fa)展(zhan)。

陳秋(qiu)明分別為兩場精彩的(de)(de)(de)(de)學(xue)術報告(gao)作了(le)總結(jie)。他指出，趙淳生的(de)(de)(de)(de)講座(zuo)既是(shi)一(yi)個學(xue)術報告(gao)，又(you)是(shi)一(yi)場愛國教育講座(zuo)，他以淵博的(de)(de)(de)(de)學(xue)識(shi)和(he)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)品格為新時期(qi)下踐(jian)行中國夢(meng)樹立(li)了(le)榜樣。孫立(li)寧的(de)(de)(de)(de)學(xue)術報告(gao)深入(ru)淺出、通俗易懂，讓大(da)家(jia)了(le)解到了(le)智能制造領域的(de)(de)(de)(de)前沿科技，進一(yi)步開闊了(le)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)視野(ye)。最后，陳秋(qiu)明勉(mian)勵大(da)家(jia)學(xue)習趙淳生和(he)孫立(li)寧的(de)(de)(de)(de)愛國情懷和(he)敬業精神(shen)，書寫自己人生的(de)(de)(de)(de)華(hua)麗篇章。

(機(ji)電(dian)學院 宋振東(dong) 校教(jiao)師發展中(zhong)心 楊開亮(liang)）