深圳職業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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