
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交流合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力(li)(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及書香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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