深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
學院地(di)址:廣東省(sheng)深(shen)圳市南(nan)山區留仙大道(dao)7098號 郵編:518055
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