深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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