
深圳(zhen)職業技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革(ge)創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸深化發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改革,深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊貼(tie)市場(chang)辦學,每(mei)年招(zhao)生(sheng)時將依(yi)據實(shi)際情(qing)況對專(zhuan)業(ye)進行(xing)適(shi)當(dang)調整,并(bing)在部分學院開(kai)始(shi)試行(xing)專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學院招(zhao)生(sheng)網站(文字(zi)鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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