深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)創建于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期(qi)刊),電(dian)子圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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