深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)(she),開展書院及(ji)書香(xiang)校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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