“‘畏(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢肆而(er)德以成(cheng)，無(wu)畏(wei)(wei)(wei)則(ze)從(cong)其所(suo)(suo)欲而(er)及于禍’，人(ren)(ren)一旦(dan)沒(mei)有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)之(zhi)心(xin)，往(wang)往(wang)就會變得(de)肆無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)欲為，最終害人(ren)(ren)害己。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)只有(you)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)，才會三思后(hou)行(xing)。”2月(yue)24日，汽(qi)車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工辦主(zhu)任源(yuan)梅在錄制戰“疫情”微課程(cheng)時，深情地說出了(le)這段話。經過精心(xin)設計，任源(yuan)梅把這堂(tang)課主(zhu)題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止》，內(nei)容(rong)包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)法紀三個(ge)(ge)方面。疫情當下，她呼吁同學(xue)(xue)們(men)，“我們(men)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都要重新(xin)思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)’對于個(ge)(ge)人(ren)(ren)、社會、國(guo)家乃至人(ren)(ren)類的意義……讓我們(men)做一個(ge)(ge)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)之(zhi)人(ren)(ren)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)循(xun)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止！”

面(mian)對新(xin)冠肺炎疫(yi)情(qing)，學生(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)深(shen)挖(wa)思想政治教育(yu)(yu)元素，因事而化、因時而進、因勢而新(xin)地開展(zhan)網(wang)(wang)絡思政工(gong)(gong)作。2月(yue)16日起，學生(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)在(zai)微信官方(fang)公眾號“深(shen)職e家”推(tui)出(chu)了戰“疫(yi)情(qing)”微課程專欄，全(quan)(quan)面(mian)展(zhan)示了我校輔(fu)導(dao)員(yuan)為抗擊(ji)疫(yi)情(qing)撰寫和(he)制(zhi)作的網(wang)(wang)絡文(wen)(wen)章、微視頻(pin)等(deng)網(wang)(wang)絡文(wen)(wen)化成果，以“網(wang)(wang)言網(wang)(wang)語”增強師生(sheng)戰勝疫(yi)情(qing)的決心和(he)能力(li)(li)。微課程主(zhu)要圍繞愛國主(zhu)義教育(yu)(yu)、理(li)想信念教育(yu)(yu)、生(sheng)命教育(yu)(yu)、社(she)會責任(ren)感(gan)教育(yu)(yu)、感(gan)恩教育(yu)(yu)等(deng)主(zhu)題(ti)，注重引導(dao)同(tong)學們理(li)性看待疫(yi)情(qing)發展(zhan)，把握當(dang)代青年的責任(ren)，做正能量的傳播者(zhe)，為全(quan)(quan)力(li)(li)打贏疫(yi)情(qing)防控阻擊(ji)戰提供堅強的思想保證和(he)精神動力(li)(li)。

截止至2月28日，戰“疫(yi)情(qing)”微課程專欄(lan)共推出(chu)了(le)13講(jiang)內容，分別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)精(jing)(jing)神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)(ren)李(li)利軍講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與(yu)擔(dan)當》、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)記憶與(yu)身份自覺》、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)游茂講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神山》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)(ren)席麗娟講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)自信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結者(zhe)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉(liu)青講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪(pei)伴家(jia)人抗(kang)擊疫(yi)情(qing)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族(zu)專職(zhi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬畏，行(xing)有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)(ren)張毅哲(zhe)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交停了(le)，但(dan)我不(bu)(bu)能停——用“職(zhi)業(ye)精(jing)(jing)神”守護武(wu)漢》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)牛瑩(ying)芳講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花，不(bu)(bu)負(fu)韶華》、人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)(ren)陳冀東講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助(zhu)力疫(yi)情(qing)防控》。

為落實疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)的各項學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部不(bu)僅要(yao)求輔(fu)導員及時準確報(bao)送各類疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)的數(shu)據(ju)，動員學生(sheng)(sheng)關注和(he)學習(xi)官方媒體的疫(yi)(yi)情(qing)報(bao)道(dao)和(he)科學防疫(yi)(yi)措施，而(er)且提倡(chang)輔(fu)導員在開(kai)展(zhan)網絡思(si)想政治(zhi)教育過程中(zhong)，活(huo)用戰“疫(yi)(yi)情(qing)”這(zhe)本最(zui)好的教材，豐(feng)富網絡思(si)政的形式(shi)，鼓勵學生(sheng)(sheng)從當前的生(sheng)(sheng)活(huo)體驗中(zhong)挖掘成長養分，認清使命擔當，確立人(ren)生(sheng)(sheng)目標，報(bao)效祖國社會，實現(xian)人(ren)生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）