“‘畏(wei)則(ze)不敢肆(si)而德以成(cheng)，無(wu)畏(wei)則(ze)從其所(suo)(suo)(suo)欲而及(ji)于禍’，人(ren)一旦沒有(you)敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)之心(xin)(xin)，往(wang)往(wang)就會(hui)(hui)變得肆(si)無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)(suo)欲為，最終害(hai)人(ren)害(hai)己(ji)。一個(ge)人(ren)只(zhi)有(you)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)，才會(hui)(hui)三(san)思后行(xing)(xing)。”2月24日，汽(qi)車學院學工辦主(zhu)任(ren)源梅(mei)在錄制(zhi)戰“疫(yi)情”微(wei)課(ke)程時(shi)，深情地說出(chu)了(le)這段話。經過精心(xin)(xin)設(she)計，任(ren)源梅(mei)把這堂(tang)課(ke)主(zhu)題設(she)定為《心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)止》，內容包(bao)含敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)自然、敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)生命、敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫(yi)情當(dang)下，她呼吁同學們(men)，“我們(men)每個(ge)人(ren)都要(yao)重新思考，‘敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)’對于個(ge)人(ren)、社會(hui)(hui)、國家乃(nai)至人(ren)類的意義……讓我們(men)做一個(ge)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)(jing)畏(wei)之人(ren)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)循，行(xing)(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)止！”

面對新(xin)冠肺炎疫情(qing)，學生工作(zuo)(zuo)部深(shen)挖思想(xiang)(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)元素，因(yin)事而(er)化(hua)、因(yin)時而(er)進、因(yin)勢而(er)新(xin)地開展(zhan)網絡思政工作(zuo)(zuo)。2月16日起(qi)，學生工作(zuo)(zuo)部在微(wei)信官(guan)方(fang)公(gong)眾(zhong)號“深(shen)職e家”推出了戰(zhan)“疫情(qing)”微(wei)課(ke)(ke)程(cheng)專(zhuan)欄，全面展(zhan)示了我(wo)校(xiao)輔導(dao)員為抗擊疫情(qing)撰寫和(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)的網絡文章、微(wei)視頻等網絡文化(hua)成果，以(yi)“網言網語(yu)”增強師生戰(zhan)勝疫情(qing)的決心和(he)能力(li)。微(wei)課(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)要(yao)圍繞(rao)愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)、理想(xiang)(xiang)(xiang)信念教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、社會責任(ren)感(gan)教(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)等主(zhu)題(ti)，注重(zhong)引導(dao)同學們理性看(kan)待疫情(qing)發展(zhan)，把握當代青年的責任(ren)，做(zuo)正能量的傳播者，為全力(li)打(da)贏(ying)疫情(qing)防控阻擊戰(zhan)提(ti)供堅(jian)強的思想(xiang)(xiang)(xiang)保證(zheng)和(he)精神動力(li)。

截止至2月28日，戰“疫情”微(wei)課程專欄共(gong)推出了13講(jiang)內容，分(fen)別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情之下的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)精神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)李利(li)軍講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美(mei)“逆行者”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與(yu)(yu)擔(dan)當》、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬(bin)帶來的(de)(de)(de)(de)《疫情下的(de)(de)(de)(de)民族記憶(yi)與(yu)(yu)身份自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)(yu)時間(jian)賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)火神山(shan)》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)席麗娟講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫”背(bei)后(hou)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)自信》、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情下的(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉青講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人(ren)(ren)抗擊疫情》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)羅(luo)盼講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而(er)偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)戰役》、少(shao)數民族專職(zhi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦爾(er)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待(dai)大家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有(you)所(suo)止》、人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停了，但(dan)我(wo)不(bu)能(neng)停——用“職(zhi)業精神”守護(hu)武(wu)漢》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)牛(niu)瑩芳講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如花，不(bu)負韶華》、人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)陳冀(ji)東(dong)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大物智(zhi)’助力疫情防控》。

為落實疫(yi)情防控的(de)各(ge)項學(xue)(xue)生工(gong)作，學(xue)(xue)生工(gong)作部不僅要(yao)求輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)及時準確(que)報(bao)(bao)送各(ge)類疫(yi)情防控的(de)數據，動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生關注(zhu)和學(xue)(xue)習官方媒(mei)體的(de)疫(yi)情報(bao)(bao)道(dao)和科學(xue)(xue)防疫(yi)措施，而且提倡輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)在開展網絡思想(xiang)政(zheng)治教育過程中(zhong)，活用戰“疫(yi)情”這本最好(hao)的(de)教材，豐富網絡思政(zheng)的(de)形式，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生從當前的(de)生活體驗(yan)中(zhong)挖掘成(cheng)長(chang)養(yang)分，認清(qing)使(shi)命擔(dan)當，確(que)立人生目標(biao)，報(bao)(bao)效祖國(guo)社會，實現(xian)人生價值。

（學生處 麥嘉婷）