深(shen)圳職業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教育的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教育(yu)教學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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