
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業、先(xian)進制造業和現代服務業等重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊(jin)扣國家發展戰(zhan)略(lve),加快國際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了(le)(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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