
深(shen)圳職業技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深化(hua)國際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職業(ye)教育國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。