
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。