深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與合(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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