調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校長楊欣斌到馬克思主義(yi)學(xue)院調研(yan)思政課(ke)建(jian)設(she)情況(kuang)，黨委副書(shu)記、馬克思主義(yi)學(xue)院院長王慧和黨委宣傳部(bu)部(bu)長譚屬(shu)春(chun)陪同(tong)調研(yan)。學(xue)院領導班子、全體(ti)思政課(ke)教師、綜管辦人員參加了座(zuo)談(tan)。
馬克(ke)思主(zhu)義(yi)學院(yuan)副院(yuan)長譚翀匯報了學院(yuan)當前的主(zhu)要(yao)工作(zuo)，學院(yuan)黨總支(zhi)書記陳永力作(zuo)了補充(chong)發言。學院(yuan)教(jiao)師(shi)就思想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)學、科研(yan)、師(shi)資隊(dui)伍建設(she)等問題充(chong)分(fen)發表(biao)意(yi)見。
在(zai)認(ren)真(zhen)聽取大(da)家發言后，楊欣斌表示，針對(dui)老(lao)師(shi)們提出(chu)來的(de)(de)(de)問題，學(xue)校(xiao)將認(ren)真(zhen)梳理、深(shen)(shen)入(ru)研(yan)(yan)究，形成(cheng)調(diao)研(yan)(yan)報告，進一步改進工作(zuo)(zuo)，解(jie)(jie)決問題。他特(te)別(bie)強(qiang)調(diao)，馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)地位非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)，是確保學(xue)校(xiao)堅持社會主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)方向(xiang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)力量(liang)(liang)，是完成(cheng)立(li)(li)德樹(shu)人根(gen)本(ben)任務(wu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)保障(zhang)。他要(yao)(yao)求全體(ti)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)(shen)刻理解(jie)(jie)幾(ji)門思(si)想政(zheng)(zheng)治理論(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)內在(zai)邏輯(ji)，把課(ke)(ke)程體(ti)系建(jian)立(li)(li)起(qi)來，從比較的(de)(de)(de)角度、事(shi)實(shi)的(de)(de)(de)角度講(jiang)好思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)，實(shi)施案例教學(xue)，建(jian)立(li)(li)案例資源庫(ku)，以(yi)豐富的(de)(de)(de)案例佐證、闡(chan)釋(shi)黨的(de)(de)(de)創(chuang)新理論(lun)；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)隊伍(wu)建(jian)設，建(jian)立(li)(li)課(ke)(ke)程組，把輔導員吸收進思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)隊伍(wu)，再適當引(yin)進一批(pi)高(gao)水平(ping)教師(shi)，加(jia)強(qiang)培訓，建(jian)立(li)(li)人才梯隊；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)，凝練(lian)學(xue)術，整合研(yan)(yan)究領(ling)域和方向(xiang)，集中力量(liang)(liang)，持續發力，力爭多出(chu)高(gao)水平(ping)成(cheng)果；要(yao)(yao)科(ke)(ke)學(xue)評價思(si)想政(zheng)(zheng)治理論(lun)課(ke)(ke)教學(xue)質量(liang)(liang)，教師(shi)要(yao)(yao)深(shen)(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)地講(jiang)授科(ke)(ke)學(xue)理論(lun)，以(yi)內容的(de)(de)(de)深(shen)(shen)度、高(gao)度取勝，并輔以(yi)信息化的(de)(de)(de)手段。
王慧(hui)在總結講話中對(dui)馬(ma)克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)教師提出(chu)了四(si)點要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)(shi)對(dui)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工作和思政(zheng)(zheng)課建設情懷(huai)要(yao)更(geng)(geng)(geng)深、站位要(yao)更(geng)(geng)(geng)高；二(er)是(shi)(shi)工作視(shi)野(ye)要(yao)更(geng)(geng)(geng)加開闊。要(yao)熟悉(xi)、掌握馬(ma)克(ke)思主(zhu)義理(li)論、黨和國家的(de)大政(zheng)(zheng)方針(zhen)，積極(ji)主(zhu)動為全校的(de)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工作服務(wu)。三是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力要(yao)更(geng)(geng)(geng)強一(yi)(yi)些，要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步加強政(zheng)(zheng)治學(xue)(xue)(xue)習(xi)和專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。四(si)是(shi)(shi)要(yao)“拔苗助(zhu)長(chang)”，學(xue)(xue)(xue)校將積極(ji)創造條件，促(cu)進(jin)(jin)優秀人才，創造人才脫穎而出(chu)。
（馬克(ke)思主(zhu)義學院 姜英華/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）
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