調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校長楊(yang)欣斌到馬克(ke)思(si)主義學(xue)院調研思(si)政課建設情況，黨委副書記、馬克(ke)思(si)主義學(xue)院院長王慧(hui)和(he)黨委宣傳部部長譚屬春陪同調研。學(xue)院領導班子、全體思(si)政課教師、綜管(guan)辦(ban)人(ren)員參加了座(zuo)談。
馬克思(si)主(zhu)義學(xue)院副院長(chang)譚翀匯(hui)報了(le)學(xue)院當前的主(zhu)要工作(zuo)，學(xue)院黨總支書記陳(chen)永(yong)力作(zuo)了(le)補(bu)充(chong)發言。學(xue)院教師就思(si)想(xiang)政治理(li)論課教學(xue)、科研、師資隊伍建設等(deng)問題充(chong)分發表意見(jian)。
在認(ren)真聽取(qu)大家發(fa)言(yan)后，楊欣斌表示，針對老(lao)師(shi)(shi)們提出來(lai)的(de)(de)(de)問題(ti)，學(xue)(xue)(xue)校將認(ren)真梳理(li)(li)、深(shen)入研究，形成調(diao)研報告，進一步改進工作，解(jie)決問題(ti)。他(ta)特別強調(diao)，馬克(ke)思(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)地位非常重要(yao)，是(shi)確(que)保學(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)社(she)會主義(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向的(de)(de)(de)重要(yao)力(li)(li)(li)量(liang)，是(shi)完成立(li)(li)德(de)樹人根本任務的(de)(de)(de)重要(yao)保障。他(ta)要(yao)求全(quan)體(ti)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)(shi)要(yao)深(shen)刻理(li)(li)解(jie)幾門思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)內在邏輯，把課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系建(jian)立(li)(li)起來(lai)，從(cong)比較(jiao)的(de)(de)(de)角(jiao)度、事實(shi)的(de)(de)(de)角(jiao)度講好思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)，實(shi)施案(an)例教學(xue)(xue)(xue)，建(jian)立(li)(li)案(an)例資源庫，以(yi)豐富的(de)(de)(de)案(an)例佐證、闡釋黨的(de)(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)；要(yao)加(jia)(jia)強隊伍(wu)建(jian)設(she)，建(jian)立(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)組，把輔導員吸收(shou)進思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)(shi)隊伍(wu)，再適當引進一批高(gao)水平教師(shi)(shi)，加(jia)(jia)強培訓，建(jian)立(li)(li)人才梯隊；要(yao)加(jia)(jia)強科研工作，凝練學(xue)(xue)(xue)術(shu)，整合研究領(ling)域和方(fang)向，集中(zhong)力(li)(li)(li)量(liang)，持(chi)續發(fa)力(li)(li)(li)，力(li)(li)(li)爭多出高(gao)水平成果；要(yao)科學(xue)(xue)(xue)評(ping)價思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，教師(shi)(shi)要(yao)深(shen)入淺出地講授科學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)，以(yi)內容的(de)(de)(de)深(shen)度、高(gao)度取(qu)勝，并輔以(yi)信息(xi)化的(de)(de)(de)手(shou)段。
王慧在總結講話中對馬克思(si)主(zhu)義學院的教(jiao)師提(ti)出(chu)了四(si)點要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)是(shi)對思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作和(he)思(si)政(zheng)課建設情懷要(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)深、站位要(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)高；二是(shi)工(gong)(gong)作視(shi)野要(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)加開闊。要(yao)(yao)(yao)(yao)熟(shu)悉(xi)、掌(zhang)握馬克思(si)主(zhu)義理論、黨和(he)國(guo)家的大政(zheng)方針，積極主(zhu)動為(wei)全校的思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作服務(wu)。三是(shi)學習能力要(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)強一(yi)些(xie)，要(yao)(yao)(yao)(yao)進一(yi)步加強政(zheng)治(zhi)學習和(he)專業(ye)學習。四(si)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)“拔苗助長”，學校將(jiang)積極創(chuang)造(zao)條件，促進優秀人才，創(chuang)造(zao)人才脫穎而出(chu)。
（馬克思主義學(xue)院 姜(jiang)英華/文 宣(xuan)傳部 張 雷/圖）
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