深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院創建于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程,人才培(pei)養模式日臻完善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養模式改革,深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式日臻完善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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