深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)(duo)件(jian),館內(nei)建(jian)有先進的(de)書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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