深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
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