易海博，男，1987 年(nian)生，湖南湘潭(tan)人(ren)，華南理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)大(da)(da)(da)學(xue)信息安全專(zhuan)業(ye)的博士研(yan)(yan)究生。國(guo)家信息安全工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，國(guo)家系統規劃與管(guan)理(li)師，中國(guo)密碼學(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員，深(shen)圳市(shi)(shi)公共技(ji)術服務(wu)平(ping)臺主任。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任美(mei)國(guo)辛(xin)辛(xin)那提大(da)(da)(da)學(xue)訪問學(xue)者。2015 年(nian)至今，任職(zhi)于深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)院云(yun)計(ji)算(suan)(suan)技(ji)術與應用(yong)專(zhuan)業(ye)，承擔“面向對象程(cheng)(cheng)(cheng)序設(she)計(ji)”“云(yun)計(ji)算(suan)(suan)技(ji)術概論(lun)”“云(yun)服務(wu)開發(fa)”“大(da)(da)(da) 數據技(ji)術與應用(yong)”“Web Design”“網絡操作系統（Linux）”等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)(cheng)授課，主要(yao)研(yan)(yan)究云(yun)計(ji)算(suan)(suan)、區塊鏈、信息安全、物(wu)聯網、人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)等(deng)(deng)方向。主持(chi)廣(guang)東(dong)(dong)省自然(ran)科(ke)學(xue)基金、深(shen)圳市(shi)(shi)科(ke)技(ji)計(ji)劃項(xiang)目(mu)、深(shen)圳市(shi)(shi)教研(yan)(yan)課題等(deng)(deng)市(shi)(shi)級以上項(xiang)目(mu) 10 項(xiang)，發(fa)表 SCI 論(lun)文 16 篇，其中第一作者 15 篇，出版學(xue)術專(zhuan)著 1 本，獲(huo)得 22 項(xiang)中國(guo)、美(mei)國(guo)、歐洲等(deng)(deng)國(guo)專(zhuan)利授權，擔任 SCI 期刊和國(guo)際會(hui)(hui)議審(shen)稿人(ren)。獲(huo)得廣(guang)東(dong)(dong)省職(zhi)業(ye)院校技(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽職(zhi)業(ye)院校教學(xue)能(neng)力(li)比賽一等(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省計(ji)算(suan)(suan)機教育軟件評審(shen)活動一等(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省教育教學(xue)成果獎(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)，工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)和信息化部(bu) “CITE2017 創 新(xin)產(chan)品與應用(yong)獎(jiang)”等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)獎(jiang)項(xiang)。指(zhi)導學(xue)生獲(huo)得“挑戰杯—彩(cai)虹(hong)人(ren)生”大(da)(da)(da)賽特等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)獎(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博(bo)老師工作短短五年不(bu)到，但是憑借著(zhu)勤勉的(de)工作態度，在教學、科(ke)研、教研、學生工作等多方(fang)面都取(qu)得了(le)優(you)異(yi)的(de)成(cheng)績。

教學方面，易海(hai)博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易(yi)海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易(yi)海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易(yi)海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易(yi)海博(bo)積極投身學(xue)生工作，和學(xue)生打(da)成一片，在擔任(ren)社(she)聯(lian)指導老師時，幫助(zhu)社(she)團(tuan)成長，深受學(xue)生喜(xi)愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博(bo)剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易(yi)海博深(shen)入和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交流，既是(shi)師(shi)長、又是(shi)朋友、更是(shi)伯樂，陪著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起發現(xian)長處，并且針對不同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)不同(tong)特點，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了(le)很(hen)多機會去鍛煉。他(ta)帶(dai)著愿意鉆研技(ji)術的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)參加各種比賽(sai)和(he)項目，獲得了(le)許(xu)多獎項，如軟件設計大(da)賽(sai)省二(er)等獎等。帶(dai)著表(biao)達(da)能力(li)(li)強、喜(xi)歡創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)參加各種創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意比賽(sai)，獲得過全省挑戰杯(bei)特等獎。有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想繼續深(shen)造讀(du)研，他(ta)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準(zhun)備(bei)專插(cha)本的(de)(de)(de)考試、聯(lian)系(xi)院(yuan)校，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)(li)和(he)研究能力(li)(li)。在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)帶(dai)領下，許(xu)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲益(yi)匪淺，光是(shi)他(ta)任(ren)班主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)16計應5班，就出(chu)現(xian)了(le)很(hen)多人才。有在(zai)世界比賽(sai)中拿(na)一等獎的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有在(zai)技(ji)能大(da)賽(sai)中獲得全國一等獎第一名的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有成功插(cha)本的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有在(zai)企業(ye)找到好(hao)工作的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。在(zai)一次全院(yuan)的(de)(de)(de)公開調研中，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)曾說(shuo)，“易老(lao)師(shi)是(shi)一個非常好(hao)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，改(gai)變了(le)很(hen)多人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海(hai)博(bo)還積極參與黨建工作(zuo)，主持廣東省黨建課(ke)題和廣東省共青團課(ke)題。在新華(hua)社來學校的調(diao)研中，他作(zuo)為教師代(dai)表，接受了采(cai)訪，展示了新時代(dai)的黨員風采(cai)。

（人工智能(neng)學院(yuan) 林靜選）