易(yi)海博，男，1987 年(nian)生(sheng)(sheng)，湖南湘潭人(ren)(ren)，華南理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)安(an)全專業的博士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)。國(guo)(guo)(guo)家信(xin)息(xi)安(an)全工(gong)程(cheng)師，國(guo)(guo)(guo)家系(xi)統規劃與(yu)管理師，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)密碼(ma)學(xue)(xue)(xue)會會員，深圳(zhen)市公共技(ji)術(shu)服(fu)務平(ping)臺主(zhu)任(ren)(ren)。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任(ren)(ren)美(mei)國(guo)(guo)(guo)辛(xin)辛(xin)那(nei)提(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)者。2015 年(nian)至今，任(ren)(ren)職(zhi)于深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院人(ren)(ren)工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院云計算(suan)技(ji)術(shu)與(yu)應(ying)(ying)用專業，承擔“面向(xiang)對象程(cheng)序(xu)設計”“云計算(suan)技(ji)術(shu)概論”“云服(fu)務開發”“大(da)(da)(da) 數據技(ji)術(shu)與(yu)應(ying)(ying)用”“Web Design”“網絡(luo)操作系(xi)統（Linux）”等(deng)(deng)專業課(ke)程(cheng)授(shou)課(ke)，主(zhu)要研(yan)究云計算(suan)、區塊(kuai)鏈、信(xin)息(xi)安(an)全、物聯(lian)網、人(ren)(ren)工(gong)智能等(deng)(deng)方向(xiang)。主(zhu)持廣(guang)東(dong)(dong)省自然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)、深圳(zhen)市科技(ji)計劃項(xiang)目、深圳(zhen)市教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)課(ke)題等(deng)(deng)市級以上項(xiang)目 10 項(xiang)，發表 SCI 論文(wen) 16 篇(pian)，其中(zhong)(zhong)第(di)一作者 15 篇(pian)，出版學(xue)(xue)(xue)術(shu)專著(zhu) 1 本，獲得 22 項(xiang)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)、歐洲等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)專利授(shou)權(quan)，擔任(ren)(ren) SCI 期刊和國(guo)(guo)(guo)際會議(yi)審稿人(ren)(ren)。獲得廣(guang)東(dong)(dong)省職(zhi)業院校技(ji)能大(da)(da)(da)賽職(zhi)業院校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力比(bi)賽一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省計算(suan)機教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)軟件評(ping)審活動一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)業和信(xin)息(xi)化部 “CITE2017 創(chuang) 新產品(pin)與(yu)應(ying)(ying)用獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得“挑戰杯—彩虹(hong)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)”大(da)(da)(da)賽特(te)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博(bo)老師(shi)工作短(duan)短(duan)五(wu)年不到，但是憑借著(zhu)勤(qin)勉的工作態度，在教(jiao)學、科(ke)研(yan)(yan)、教(jiao)研(yan)(yan)、學生工作等多(duo)方面都取(qu)得了(le)優異(yi)的成績。

教學方面，易海博(bo)承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海(hai)博(bo)上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博(bo)積極(ji)投身學(xue)(xue)生工作，和學(xue)(xue)生打成(cheng)一片(pian)，在擔任社聯指導老(lao)師時(shi)，幫助社團成(cheng)長，深受學(xue)(xue)生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博(bo)剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海(hai)博深入和學(xue)(xue)生交流(liu)，既是(shi)師(shi)(shi)(shi)長、又是(shi)朋友、更是(shi)伯樂，陪著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生一(yi)(yi)起發現(xian)長處，并且(qie)針對(dui)不同(tong)(tong)學(xue)(xue)生的(de)不同(tong)(tong)特(te)點，給學(xue)(xue)生提供了很(hen)(hen)多(duo)機會去鍛(duan)煉。他(ta)帶(dai)著(zhu)(zhu)愿意鉆研(yan)(yan)技術的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)參加各(ge)種比賽(sai)和項目，獲得(de)(de)了許多(duo)獎(jiang)項，如軟件設計大(da)賽(sai)省二等(deng)獎(jiang)等(deng)。帶(dai)著(zhu)(zhu)表達能(neng)力強、喜歡創新(xin)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)參加各(ge)種創新(xin)創意比賽(sai)，獲得(de)(de)過全省挑戰(zhan)杯特(te)等(deng)獎(jiang)。有(you)的(de)學(xue)(xue)生想繼續深造讀研(yan)(yan)，他(ta)幫助學(xue)(xue)生準備(bei)專插本的(de)考試、聯系院(yuan)校，培養學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習能(neng)力和研(yan)(yan)究能(neng)力。在(zai)他(ta)的(de)帶(dai)領(ling)下，許多(duo)學(xue)(xue)生獲益匪淺，光(guang)是(shi)他(ta)任(ren)班主任(ren)的(de)16計應5班，就出現(xian)了很(hen)(hen)多(duo)人(ren)才。有(you)在(zai)世界比賽(sai)中拿一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)在(zai)技能(neng)大(da)賽(sai)中獲得(de)(de)全國一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)第一(yi)(yi)名(ming)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)成功插本的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)在(zai)企業(ye)找到(dao)好工作的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。在(zai)一(yi)(yi)次全院(yuan)的(de)公開調研(yan)(yan)中，學(xue)(xue)生曾說，“易老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)個非常好的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，改變了很(hen)(hen)多(duo)人(ren)”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積(ji)極(ji)參與(yu)黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)，主持廣東(dong)省黨(dang)建(jian)課(ke)題和廣東(dong)省共青團課(ke)題。在新(xin)華社來學校(xiao)的調研中，他(ta)作(zuo)為教師代表，接受了采訪，展示了新(xin)時代的黨(dang)員風采。

（人工智能學院 林靜(jing)選）