辛勤耕耘在職教(jiao)講臺，堅持(chi)教(jiao)書育人，傳(chuan)道受業解惑，通(tong)過言傳(chuan)身教(jiao)，做學生錘煉品格、學習知(zhi)識(shi)、創新思維、奉獻祖國的引路人。

 —— 題記

胡松華(hua)畢業于哈(ha)爾濱工業大學，博士研究生學歷，副(fu)教(jiao)授(shou)，現任汽車與交通(tong)學院城(cheng)市軌道(dao)交通(tong)運營管理專業主任。九年從教(jiao)路，胡松華(hua)認真學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時(shi)代中國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想，忠于黨和人(ren)民的(de)教(jiao)育事業，有理想信念(nian)、有道(dao)德情(qing)操、有扎實學識(shi)、有仁愛之心，堅持教(jiao)書(shu)育人(ren)，傳道(dao)授(shou)業解惑(huo)，做好學生的(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月(yue)，剛剛通(tong)過博(bo)士(shi)論文答辯(bian)的(de)(de)胡(hu)松華應聘汽(qi)車與交通(tong)學院(yuan)專任教師(shi)，在(zai)面試中(zhong)時(shi)任院(yuan)長賀萍老師(shi)問了(le)胡(hu)松華一(yi)個問題：“你為什么(me)選擇到(dao)(dao)深職院(yuan)這樣一(yi)個職業學校任教？”胡(hu)松華回答道(dao)(dao)：“我在(zai)讀(du)碩士(shi)、博(bo)士(shi)期間(jian)遇(yu)到(dao)(dao)了(le)一(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)(de)導(dao)師(shi)，從他身上我體會到(dao)(dao)了(le)‘師(shi)者(zhe)傳(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業解惑’，我想和他一(yi)樣，不僅做好(hao)解惑、授(shou)業，更希望做一(yi)個能‘傳(chuan)道(dao)(dao)’的(de)(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月(yue)，胡(hu)松華正(zheng)式開(kai)始了(le)在(zai)汽(qi)車與交通(tong)學院(yuan)任教的(de)(de)日子，他也努力踐行著自己初心——傳(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業解惑，做學生的(de)(de)引路人。

為了盡(jin)快(kuai)適用職業院校對老(lao)師(shi)動手實踐能(neng)力(li)的(de)要(yao)求，胡松(song)華在入職第一(yi)年(nian)經(jing)常泡在實訓室(shi)幫老(lao)師(shi)們助課(ke)(ke)，借此提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)的(de)實踐技能(neng)；另一(yi)方面，通過聽課(ke)(ke)、討(tao)論交(jiao)流向優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習經(jing)驗(yan)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計和課(ke)(ke)堂組織(zhi)能(neng)力(li)。2011年(nian)，胡松(song)華服(fu)從(cong)學(xue)(xue)院安排，從(cong)已經(jing)熟悉的(de)汽運(yun)專業調入新成(cheng)立的(de)城市軌道(dao)交(jiao)通控制（后(hou)簡稱“城軌”）專業。從(cong)汽車到軌道(dao)交(jiao)通，完全不(bu)(bu)同的(de)領(ling)域(yu)，需要(yao)完全重新構建知(zhi)識框架，胡松(song)華通過不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習、認真備課(ke)(ke)，出色完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務，長期堅持開(kai)展教(jiao)(jiao)書育(yu)人，成(cheng)績顯著。連續7個年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)、連續4個年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)特別貢獻(xian)獎（教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量學(xue)(xue)院排名第一(yi)）。2016年(nian)底參加第三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競賽并獲一(yi)等(deng)獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心愛護、發自(zi)內心的(de)(de)尊重，這樣才能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重和信任(ren)，才能做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路人。胡松華作(zuo)為(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，主(zhu)動(dong)(dong)參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動(dong)(dong)及(ji)班(ban)級聚會，堅持(chi)做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心朋友”，利用課間休(xiu)息、班(ban)級活動(dong)(dong)、宿舍(she)走訪等各種(zhong)機會與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心談心，了(le)解(jie)他們的(de)(de)思想動(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況(kuang)，及(ji)時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)各種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地(di)稱為(wei)(wei)“老胡”。了(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)某同學(xue)(xue)(xue)母親罹患癌(ai)癥后(hou)幫(bang)(bang)助其申(shen)請(qing)醫院免費藥物，發動(dong)(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)提供力(li)所能及(ji)的(de)(de)幫(bang)(bang)助。與因失戀而情緒失控的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心，幫(bang)(bang)其走出陰影并引(yin)導(dao)其投入(ru)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)。在(zai)(zai)18年(nian)超強臺風(feng)山竹肆虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手術，一(yi)直(zhi)等到(dao)(dao)(dao)臺風(feng)結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇到(dao)(dao)(dao)家庭困(kun)難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加認(ren)證考試，主(zhu)動(dong)(dong)幫(bang)(bang)其墊(dian)付認(ren)證費用。針對(dui)畢(bi)業班(ban)就業和畢(bi)業的(de)(de)壓力(li)，開展細致工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業間構建(jian)溝通橋梁(liang)。經過(guo)不懈努力(li)，所帶畢(bi)業班(ban)畢(bi)業率(lv)和就業率(lv)均達(da)到(dao)(dao)(dao)100%的(de)(de)優異成績，并在(zai)(zai)后(hou)續就業跟蹤中(zhong)深受用人單位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅持創新、積極推(tui)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業建(jian)設工作，一(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)(yi)切。為(wei)了解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理(li)基礎參差(cha)不(bu)齊帶來的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計困難(nan)、進一(yi)(yi)步提升技(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)養的效(xiao)果(guo)，胡松華(hua)在18級(ji)人(ren)才培(pei)(pei)養方(fang)案(an)中試點“技(ji)能精英班”分層培(pei)(pei)養模式(shi)。在課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)方(fang)面，胡松華(hua)大(da)力推(tui)進課(ke)程信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)和項目(mu)化(hua)(hua)改(gai)(gai)革(ge)，在全國信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)大(da)賽中5次獲(huo)獎(jiang)，同(tong)時主講的《城市軌道交通信(xin)(xin)號(hao)》課(ke)程入選(xuan)全校(xiao)優秀項目(mu)化(hua)(hua)課(ke)程匯編。引入AR、VR技(ji)術(shu)，積極開(kai)展翻轉課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業質(zhi)量和實訓(xun)實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，與深圳地鐵(tie)、港鐵(tie)開(kai)展現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒(tu)制訂單班，建(jian)立(li)校(xiao)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基地。所有這些，都是為(wei)培(pei)(pei)養復合式(shi)創新型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)(gui)道交(jiao)通運營管理（后(hou)簡稱“城(cheng)軌(gui)(gui)”）專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成立(li)于2010年，在(zai)剛成立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)最初(chu)幾年，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)忙于專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)與(yu)課(ke)程(cheng)建設(she)，無暇顧(gu)及(ji)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)。為了(le)給(gei)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)(gui)學(xue)生(sheng)(sheng)提供一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)交(jiao)流技(ji)能(neng)、學(xue)習(xi)提高的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，2015年胡(hu)(hu)松華老(lao)師(shi)負責組(zu)隊(dui)(dui)第一(yi)(yi)次(ci)參(can)(can)加廣東(dong)省技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)，比(bi)(bi)賽(sai)內容為地(di)鐵車(che)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)安裝維(wei)護。由于缺乏比(bi)(bi)賽(sai)設(she)備，在(zai)學(xue)院領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)溝通與(yu)爭取下(xia)，參(can)(can)賽(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)獲得了(le)去(qu)比(bi)(bi)賽(sai)承辦校——廣州(zhou)鐵路職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)半天的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。為了(le)盡可能(neng)利(li)用好這來(lai)之不易的(de)(de)(de)(de)(de)半天時(shi)間，胡(hu)(hu)松華帶領(ling)參(can)(can)賽(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)提前規劃，安排好每一(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)任務、細(xi)節，確保最大(da)可能(neng)吸(xi)收學(xue)習(xi)效(xiao)果。在(zai)回校后(hou)，參(can)(can)賽(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)(yi)邊借用汽車(che)發(fa)動機上的(de)(de)(de)(de)(de)部件來(lai)練習(xi)工具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用和(he)操(cao)作，同(tong)時(shi)對照(zhao)著(zhu)地(di)鐵車(che)門(men)培訓(xun)視頻想(xiang)象比(bi)(bi)賽(sai)中的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步操(cao)作。在(zai)如(ru)此(ci)艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)(dui)首次(ci)參(can)(can)賽(sai)就獲得一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)三等(deng)獎。雖然這個(ge)(ge)(ge)獎項并不高，但它(ta)證明了(le)深職人在(zai)如(ru)此(ci)艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)也能(neng)取得成績，這點燃了(le)城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。

第二(er)年(nian)，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)業購(gou)置了實(shi)(shi)訓(xun)設(she)備，這一(yi)年(nian)他們取得了二(er)等(deng)獎的成績，但一(yi)等(deng)獎仍然屬(shu)于東道(dao)主廣州鐵路(lu)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)。這一(yi)次，城(cheng)軌(gui)師生(sheng)中有了一(yi)個夢想——不僅要(yao)在(zai)(zai)廣東省戰勝廣鐵院(yuan)(yuan)拿到一(yi)等(deng)獎，也要(yao)在(zai)(zai)全(quan)國(guo)技能(neng)(neng)(neng)大賽(sai)的賽(sai)場上(shang)為(wei)深職院(yuan)(yuan)捧起一(yi)等(deng)獎獎杯(bei)，這樣才能(neng)(neng)(neng)證(zheng)明(ming)深職院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)軌(gui)道(dao)交通領域的技能(neng)(neng)(neng)人才培養的效果。為(wei)此，胡(hu)松華老師在(zai)(zai)自己指導的學(xue)生(sheng)學(xue)術社(she)團——城(cheng)市軌(gui)道(dao)交通協會(hui)中開設(she)了社(she)團實(shi)(shi)踐課，將技能(neng)(neng)(neng)訓(xun)練融入(ru)到社(she)團實(shi)(shi)踐課中，通過學(xue)生(sheng)社(she)團擴大技能(neng)(neng)(neng)大賽(sai)的受(shou)眾面，讓更多(duo)的學(xue)生(sheng)參與技能(neng)(neng)(neng)大賽(sai)的選拔，同時通過社(she)團實(shi)(shi)踐課中幫學(xue)生(sheng)打下了堅(jian)實(shi)(shi)的基礎讓技術能(neng)(neng)(neng)力。

2017年(nian)底，胡松華(hua)老師從城(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協(xie)會選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組成了18年(nian)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)信號設(she)(she)計與(yu)應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)團隊師生(sheng)(sheng)付出(chu)(chu)了巨大(da)的(de)辛苦和努力(li)。5個月(yue)高強度的(de)訓(xun)練，耐心的(de)磨合隊伍，爭(zheng)分奪(duo)秒(miao)的(de)攻(gong)克技(ji)(ji)術(shu)難題，通(tong)(tong)曉達旦的(de)排故訓(xun)練；由于最(zui)初缺少設(she)(she)備，為(wei)了能(neng)(neng)盡快開(kai)展訓(xun)練，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊自己設(she)(she)計開(kai)發仿真模(mo)擬(ni)系統，苦練基(ji)本功；為(wei)了保(bao)證(zheng)萬無一(yi)失，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團隊背著重(zhong)重(zhong)的(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)酒店，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)晚仍在(zai)(zai)反(fan)復演(yan)(yan)練、推敲每一(yi)個細節,反(fan)復模(mo)擬(ni)和推演(yan)(yan)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)過程中(zhong)有可能(neng)(neng)出(chu)(chu)現的(de)問題，可以(yi)說(shuo)每一(yi)名老師與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)這(zhe)個過程中(zhong)都付出(chu)(chu)百分之百的(de)努力(li)去爭(zheng)取每一(yi)分的(de)成績。最(zui)終，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)吉(ji)林鐵道(dao)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院舉行的(de)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)等獎，取得我校在(zai)(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)了進(jin)一(yi)步促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工匠精(jing)(jing)神的(de)養(yang)(yang)成，作為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)胡松華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)做了一(yi)次改革(ge)，在(zai)(zai)人(ren)才培養(yang)(yang)方案(an)中(zhong)試點技(ji)(ji)能(neng)(neng)精(jing)(jing)英(ying)班分層(ceng)培養(yang)(yang)模(mo)式，通(tong)(tong)過賽(sai)(sai)(sai)(sai)教融合、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)來加強技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才的(de)培養(yang)(yang)。經過一(yi)年(nian)的(de)探索(suo)與(yu)努力(li)，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)6月(yue)再次捧起了全(quan)國職(zhi)業(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎的(de)獎杯，這(zhe)一(yi)成果也(ye)驗(yan)證(zheng)了城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)分層(ceng)培養(yang)(yang)的(de)效果。

初(chu)心勾線有(you)(you)教(jiao)無類，匠心施彩有(you)(you)愛(ai)無礙。踐行著(zhu)“有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德(de)情(qing)操、有(you)(you)扎實學識(shi)(shi)、有(you)(you)仁愛(ai)之心”的(de)好(hao)老師標準，用實際(ji)行動“做(zuo)學生錘(chui)煉(lian)品格的(de)引(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學生學習知識(shi)(shi)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學生創新(xin)思維的(de)引(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學生奉獻祖國的(de)引(yin)路(lu)人(ren)(ren)”。不忘初(chu)心、牢記(ji)使(shi)命，專(zhuan)注(zhu)教(jiao)學、教(jiao)書育人(ren)(ren)——胡松華，一名深(shen)受(shou)學生愛(ai)戴的(de)好(hao)老師。

（汽車(che)學院(yuan) 廖(liao)小安）