辛勤耕(geng)耘(yun)在職(zhi)教講(jiang)臺，堅持教書育人，傳(chuan)道受業解惑，通(tong)過言傳(chuan)身教，做學(xue)生錘煉品格、學(xue)習知識、創(chuang)新思(si)維、奉獻祖國的引路人。

 —— 題(ti)記

胡松(song)華畢業(ye)于哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷，副教授(shou)，現任汽(qi)車與交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院城市軌道(dao)交(jiao)通(tong)運營管理專業(ye)主(zhu)任。九年從教路，胡松(song)華認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思想，忠于黨和人(ren)民的(de)教育事(shi)業(ye)，有理想信念、有道(dao)德情操、有扎實學(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)、有仁愛之心，堅(jian)持(chi)教書育人(ren)，傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)剛(gang)通(tong)過博士論(lun)文答(da)辯的胡(hu)松(song)華(hua)應聘(pin)汽車(che)(che)與交(jiao)通(tong)學(xue)院(yuan)(yuan)專任(ren)教師(shi)(shi)，在面試中時任(ren)院(yuan)(yuan)長賀(he)萍老師(shi)(shi)問(wen)了(le)胡(hu)松(song)華(hua)一個問(wen)題：“你為什么(me)選擇(ze)到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這樣(yang)一個職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校任(ren)教？”胡(hu)松(song)華(hua)回答(da)道(dao)：“我在讀碩士、博士期間遇到(dao)了(le)一個非常好的導(dao)師(shi)(shi)，從他(ta)身上(shang)我體會(hui)到(dao)了(le)‘師(shi)(shi)者傳道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解(jie)(jie)惑’，我想(xiang)和他(ta)一樣(yang)，不僅(jin)做好解(jie)(jie)惑、授(shou)業(ye)(ye)，更希望做一個能‘傳道(dao)’的老師(shi)(shi)。”2010年2月，胡(hu)松(song)華(hua)正式開始了(le)在汽車(che)(che)與交(jiao)通(tong)學(xue)院(yuan)(yuan)任(ren)教的日子，他(ta)也努力踐行著自己(ji)初心(xin)——傳道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解(jie)(jie)惑，做學(xue)生(sheng)的引路人。

為了盡快(kuai)適(shi)用職業院(yuan)校(xiao)對老師動手(shou)實(shi)踐(jian)能力的(de)要(yao)求，胡松華(hua)在入職第一(yi)(yi)年經(jing)(jing)常泡(pao)在實(shi)訓(xun)室幫(bang)老師們助課(ke)(ke)，借此(ci)提高(gao)自己的(de)實(shi)踐(jian)技(ji)能；另一(yi)(yi)方面，通過聽課(ke)(ke)、討論交流向優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習經(jing)(jing)驗，不斷(duan)提升(sheng)自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計和課(ke)(ke)堂組織能力。2011年，胡松華(hua)服從學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排，從已(yi)經(jing)(jing)熟悉(xi)的(de)汽運(yun)專(zhuan)業調入新成立的(de)城市軌(gui)(gui)道交通控(kong)制(zhi)（后簡稱“城軌(gui)(gui)”）專(zhuan)業。從汽車(che)到軌(gui)(gui)道交通，完(wan)(wan)全不同的(de)領(ling)域，需要(yao)完(wan)(wan)全重新構(gou)建知(zhi)識框(kuang)架(jia)，胡松華(hua)通過不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、認(ren)真備課(ke)(ke)，出(chu)色完(wan)(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，長(chang)期堅持開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)，成績顯(xian)著。連(lian)續7個年度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀、連(lian)續4個年度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作特別(bie)貢(gong)獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)排名第一(yi)(yi)）。2016年底參加第三屆青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)并獲(huo)一(yi)(yi)等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心愛護、發自內心的(de)(de)尊(zun)重，這(zhe)樣(yang)才能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊(zun)重和信任，才能做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路人。胡松華(hua)作(zuo)為班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動(dong)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外(wai)活動(dong)及班(ban)級聚會(hui)，堅持做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心朋友”，利用課間(jian)休息、班(ban)級活動(dong)、宿舍走訪等各種機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)心談(tan)心，了解(jie)他(ta)們的(de)(de)思(si)想動(dong)態及學(xue)(xue)(xue)習情況，及時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)(de)各種難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為“老胡”。了解(jie)到(dao)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)母(mu)親罹患癌癥后幫(bang)助(zhu)其申(shen)請醫院(yuan)免(mian)費藥物，發動(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)提供力所能及的(de)(de)幫(bang)助(zhu)。與因(yin)失(shi)戀而情緒(xu)失(shi)控的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心，幫(bang)其走出陰影并引(yin)導其投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)。在(zai)18年超強臺風山竹肆虐期間(jian)，冒著(zhu)危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院(yuan)做(zuo)手術，一直等到(dao)臺風結(jie)束后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇到(dao)家庭困難(nan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)認證考試(shi)，主(zhu)動(dong)幫(bang)其墊付認證費用。針對畢(bi)(bi)業班(ban)就業和畢(bi)(bi)業的(de)(de)壓力，開展細致工作(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業間(jian)構建(jian)溝通橋梁。經過不懈努力，所帶畢(bi)(bi)業班(ban)畢(bi)(bi)業率(lv)和就業率(lv)均達到(dao)100%的(de)(de)優(you)異成績(ji)，并在(zai)后續就業跟蹤中(zhong)(zhong)深受用人單(dan)位(wei)好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創新、積極(ji)推進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革、專業建設(she)工作，一(yi)(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生、為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的一(yi)(yi)切。為了解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生文理基礎(chu)參差不齊(qi)帶來的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困(kun)難、進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)提升技能人才培(pei)養(yang)(yang)的效(xiao)果，胡(hu)松華在(zai)18級人才培(pei)養(yang)(yang)方案(an)中(zhong)試點“技能精英班(ban)”分層培(pei)養(yang)(yang)模式。在(zai)課(ke)程(cheng)改(gai)革方面，胡(hu)松華大(da)力(li)推進(jin)(jin)課(ke)程(cheng)信息化和項(xiang)目化改(gai)革，在(zai)全國(guo)信息化大(da)賽(sai)中(zhong)5次獲(huo)獎(jiang)，同時主講的《城市軌道交通信號》課(ke)程(cheng)入(ru)選全校(xiao)優秀項(xiang)目化課(ke)程(cheng)匯編。引入(ru)AR、VR技術，積極(ji)開展翻轉課(ke)堂、混合式學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。為提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生就業質(zhi)量(liang)和實訓實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，與(yu)深(shen)圳地鐵、港(gang)鐵開展現代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單(dan)班(ban)，建立校(xiao)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實踐基地。所(suo)有(you)這些，都(dou)是為培(pei)養(yang)(yang)復合式創新型高素質(zhi)技術技能人才創造良(liang)好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌道交通運(yun)營管(guan)理（后簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)成立(li)于2010年，在剛(gang)成立(li)的(de)(de)最初幾年，專(zhuan)業(ye)教師(shi)忙于專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)與課程(cheng)建設(she)(she)，無(wu)暇顧及(ji)技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)。為了給(gei)優秀的(de)(de)城(cheng)軌學生(sheng)提供一(yi)(yi)個(ge)交流技(ji)(ji)能、學習提高的(de)(de)機(ji)會，2015年胡(hu)松華老師(shi)負(fu)責(ze)組隊(dui)(dui)第一(yi)(yi)次參加廣(guang)東省技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)(sai)內(nei)容為地鐵車門(men)的(de)(de)安(an)裝維護。由于缺乏比(bi)賽(sai)(sai)(sai)設(she)(she)備，在學院領(ling)導的(de)(de)溝(gou)通與爭取下(xia)，參賽(sai)(sai)(sai)師(shi)生(sheng)獲(huo)得了去比(bi)賽(sai)(sai)(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣(guang)州鐵路(lu)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院學習半天的(de)(de)機(ji)會。為了盡可(ke)能利用(yong)好這來之不易的(de)(de)半天時(shi)(shi)間(jian)，胡(hu)松華帶(dai)領(ling)參賽(sai)(sai)(sai)師(shi)生(sheng)提前(qian)規劃，安(an)排好每一(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)任務、細節，確保最大可(ke)能吸收學習效果。在回校(xiao)后，參賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)一(yi)(yi)邊(bian)借用(yong)汽車發動機(ji)上的(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)使用(yong)和(he)操作(zuo)，同時(shi)(shi)對照著地鐵車門(men)培訓視頻想象(xiang)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)每一(yi)(yi)步操作(zuo)。在如此艱難的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)下(xia)，城(cheng)軌團隊(dui)(dui)首(shou)次參賽(sai)(sai)(sai)就獲(huo)得一(yi)(yi)個(ge)三(san)等(deng)獎。雖然(ran)這個(ge)獎項并不高，但它證明(ming)了深(shen)職人在如此艱難的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)下(xia)也能取得成績，這點燃(ran)了城(cheng)軌師(shi)生(sheng)技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)希望。

第二年(nian)，城軌(gui)專業購置了(le)實訓設備，這一年(nian)他們取(qu)得(de)了(le)二等(deng)(deng)獎的(de)(de)成績，但(dan)一等(deng)(deng)獎仍然屬于東道主廣(guang)州鐵路職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)。這一次，城軌(gui)師生(sheng)(sheng)中有了(le)一個夢想——不僅要在(zai)廣(guang)東省戰勝(sheng)廣(guang)鐵院(yuan)拿到一等(deng)(deng)獎，也(ye)要在(zai)全國技能(neng)大(da)(da)賽的(de)(de)賽場(chang)上(shang)為(wei)(wei)深職院(yuan)捧起(qi)一等(deng)(deng)獎獎杯，這樣才能(neng)證明深職院(yuan)在(zai)軌(gui)道交通(tong)領域的(de)(de)技能(neng)人才培養(yang)的(de)(de)效果。為(wei)(wei)此，胡松華老師在(zai)自己(ji)指導(dao)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)術(shu)社(she)團——城市(shi)軌(gui)道交通(tong)協會中開(kai)設了(le)社(she)團實踐(jian)課，將(jiang)技能(neng)訓練融(rong)入(ru)到社(she)團實踐(jian)課中，通(tong)過學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團擴大(da)(da)技能(neng)大(da)(da)賽的(de)(de)受眾面，讓(rang)更多的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與技能(neng)大(da)(da)賽的(de)(de)選(xuan)拔，同(tong)時(shi)通(tong)過社(she)團實踐(jian)課中幫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)堅實的(de)(de)基礎讓(rang)技術(shu)能(neng)力。

2017年(nian)(nian)底，胡松(song)華老(lao)師(shi)從(cong)城(cheng)市軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)協會選拔學生組成(cheng)(cheng)了(le)(le)18年(nian)(nian)全國技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)信號設(she)(she)計與應用(yong)賽(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)師(shi)生付出了(le)(le)巨大的(de)(de)辛苦和努(nu)力(li)。5個(ge)月高強度的(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)，耐(nai)心的(de)(de)磨合隊(dui)伍(wu)，爭分(fen)奪(duo)秒的(de)(de)攻克(ke)技(ji)術(shu)難題，通(tong)曉達旦的(de)(de)排故訓(xun)(xun)練(lian)；由于(yu)最初缺少設(she)(she)備，為了(le)(le)能(neng)盡快開展訓(xun)(xun)練(lian)，參賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)自己設(she)(she)計開發仿真模(mo)擬系(xi)統(tong)，苦練(lian)基本(ben)功；為了(le)(le)保證(zheng)萬無(wu)一(yi)(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)背著重重的(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒(jiu)店(dian)，在比(bi)賽(sai)(sai)前(qian)一(yi)(yi)晚仍在反復(fu)演練(lian)、推敲每一(yi)(yi)個(ge)細節(jie),反復(fu)模(mo)擬和推演比(bi)賽(sai)(sai)過程中(zhong)(zhong)有可能(neng)出現的(de)(de)問題，可以(yi)說(shuo)每一(yi)(yi)名老(lao)師(shi)與學生在這個(ge)過程中(zhong)(zhong)都付出百分(fen)之百的(de)(de)努(nu)力(li)去爭取每一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。最終，城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生在吉林鐵道職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院舉(ju)行的(de)(de)全國技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，取得我(wo)校(xiao)在軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)歷史突破。比(bi)賽(sai)(sai)結(jie)束后，為了(le)(le)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步促(cu)(cu)進(jin)(jin)學生工匠精神的(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，作為專(zhuan)業(ye)(ye)主任的(de)(de)胡松(song)華在城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)改(gai)革，在人才培(pei)養(yang)方案中(zhong)(zhong)試點技(ji)能(neng)精英班(ban)分(fen)層培(pei)養(yang)模(mo)式，通(tong)過賽(sai)(sai)教融合、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)學來加強技(ji)能(neng)人才的(de)(de)培(pei)養(yang)。經過一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)探索與努(nu)力(li)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)在2019年(nian)(nian)6月再次(ci)捧起了(le)(le)全國職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)獎(jiang)杯，這一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)果(guo)也(ye)驗證(zheng)了(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)分(fen)層培(pei)養(yang)的(de)(de)效果(guo)。

初(chu)心(xin)(xin)勾線有(you)(you)教無類(lei)，匠心(xin)(xin)施彩有(you)(you)愛(ai)無礙。踐行(xing)著“有(you)(you)理想信念(nian)、有(you)(you)道德情操(cao)、有(you)(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識(shi)、有(you)(you)仁愛(ai)之心(xin)(xin)”的(de)(de)好(hao)老師(shi)標準，用實(shi)際行(xing)動“做(zuo)學(xue)(xue)生錘煉品格的(de)(de)引(yin)(yin)路人，做(zuo)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)知識(shi)的(de)(de)引(yin)(yin)路人，做(zuo)學(xue)(xue)生創新思(si)維的(de)(de)引(yin)(yin)路人，做(zuo)學(xue)(xue)生奉獻祖國的(de)(de)引(yin)(yin)路人”。不忘(wang)初(chu)心(xin)(xin)、牢記使命，專(zhuan)注教學(xue)(xue)、教書育人——胡松(song)華，一(yi)名深受學(xue)(xue)生愛(ai)戴(dai)的(de)(de)好(hao)老師(shi)。

（汽車(che)學(xue)院 廖小安）