辛勤(qin)耕耘在職(zhi)教講臺，堅持(chi)教書(shu)育人，傳道受(shou)業(ye)解(jie)惑，通過言(yan)傳身教，做學生(sheng)錘(chui)煉品格、學習知識、創新(xin)思維(wei)、奉獻(xian)祖國的(de)引路人。

 —— 題(ti)記

胡(hu)松(song)華畢業(ye)于哈爾濱工(gong)業(ye)大學(xue)(xue)，博(bo)士研究生學(xue)(xue)歷，副(fu)教(jiao)授，現(xian)任汽車與交(jiao)通學(xue)(xue)院城市軌道(dao)(dao)交(jiao)通運營管理專業(ye)主任。九年從教(jiao)路(lu)，胡(hu)松(song)華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時(shi)代中國(guo)特色社會主義思想，忠于黨和人(ren)(ren)民的教(jiao)育事業(ye)，有(you)理想信念(nian)、有(you)道(dao)(dao)德情操(cao)、有(you)扎實學(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心，堅(jian)持教(jiao)書育人(ren)(ren)，傳(chuan)道(dao)(dao)授業(ye)解惑，做好學(xue)(xue)生的引路(lu)人(ren)(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛剛通(tong)(tong)過博士論文答辯的胡松(song)(song)華(hua)應聘(pin)汽(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專(zhuan)任(ren)(ren)教師，在(zai)面試中時任(ren)(ren)院(yuan)(yuan)長賀萍老師問(wen)(wen)了(le)胡松(song)(song)華(hua)一(yi)(yi)個問(wen)(wen)題：“你為什(shen)么選擇到(dao)深職(zhi)院(yuan)(yuan)這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)個職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校任(ren)(ren)教？”胡松(song)(song)華(hua)回答道(dao)(dao)：“我在(zai)讀碩士、博士期間遇到(dao)了(le)一(yi)(yi)個非常(chang)好的導師，從他(ta)(ta)身上我體會到(dao)了(le)‘師者傳道(dao)(dao)授業(ye)解惑(huo)’，我想和(he)他(ta)(ta)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，不僅做(zuo)好解惑(huo)、授業(ye)，更希望(wang)做(zuo)一(yi)(yi)個能(neng)‘傳道(dao)(dao)’的老師。”2010年2月，胡松(song)(song)華(hua)正式開始了(le)在(zai)汽(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)任(ren)(ren)教的日子，他(ta)(ta)也努力踐(jian)行著自己初心——傳道(dao)(dao)授業(ye)解惑(huo)，做(zuo)學(xue)(xue)生的引路人。

為了盡快適用職業院校(xiao)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)動(dong)手實踐能(neng)力(li)的(de)要(yao)求，胡松華在(zai)入(ru)職第一(yi)年(nian)(nian)經常泡在(zai)實訓室(shi)幫老(lao)(lao)師(shi)們助(zhu)課(ke)，借(jie)此提(ti)高自己的(de)實踐技能(neng)；另(ling)一(yi)方面，通過聽課(ke)、討論交流向優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)經驗，不斷提(ti)升自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計和課(ke)堂組織能(neng)力(li)。2011年(nian)(nian)，胡松華服從學(xue)院安排，從已經熟悉(xi)的(de)汽(qi)運(yun)專業調入(ru)新成立的(de)城市軌道交通控制（后簡稱“城軌”）專業。從汽(qi)車到軌道交通，完全不同的(de)領域，需要(yao)完全重(zhong)新構(gou)建知識(shi)框(kuang)架，胡松華通過不斷學(xue)習(xi)、認真備課(ke)，出色完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，長(chang)期堅持(chi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，成績顯(xian)著。連(lian)續7個(ge)年(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)(xiu)、連(lian)續4個(ge)年(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)特別(bie)貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)學(xue)院排名第一(yi)）。2016年(nian)(nian)底參加第三(san)屆青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競(jing)賽(sai)并獲一(yi)等(deng)獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心愛護、發(fa)自內(nei)心的(de)尊重，這樣才(cai)能贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尊重和(he)信任，才(cai)能做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)引路人。胡松(song)華作(zuo)為班(ban)主任，主動參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶(hu)外活(huo)動及(ji)(ji)班(ban)級聚會(hui)，堅(jian)持做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知心朋友”，利用(yong)課間休息、班(ban)級活(huo)動、宿舍走訪等(deng)各種機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)心談(tan)心，了解(jie)(jie)他們(men)的(de)思想動態及(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況，及(ji)(ji)時解(jie)(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇(yu)到的(de)各種難題，被(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親(qin)(qin)切地稱為“老胡”。了解(jie)(jie)到某同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母(mu)親(qin)(qin)罹患癌癥(zheng)后(hou)(hou)幫(bang)助其(qi)申請醫院免(mian)費藥(yao)物，發(fa)動周圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供力(li)所能及(ji)(ji)的(de)幫(bang)助。與因(yin)失(shi)戀而情緒(xu)失(shi)控(kong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談(tan)心，幫(bang)其(qi)走出陰影并(bing)引導其(qi)投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)18年超(chao)強臺風(feng)山竹肆虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去醫院做手術(shu)，一直等(deng)到臺風(feng)結束后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)趕來(lai)。遇(yu)到家庭困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加認證(zheng)考試，主動幫(bang)其(qi)墊付(fu)認證(zheng)費用(yong)。針對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)就業(ye)(ye)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)壓(ya)力(li)，開展細致工(gong)作(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)企(qi)業(ye)(ye)間構(gou)建(jian)溝通(tong)橋梁。經過不(bu)懈努力(li)，所帶畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)畢(bi)業(ye)(ye)率和(he)就業(ye)(ye)率均達到100%的(de)優異成績，并(bing)在(zai)后(hou)(hou)續(xu)就業(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受用(yong)人單位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅持創(chuang)(chuang)新、積極(ji)推進學(xue)校的(de)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業(ye)建設工作，一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)一(yi)切(qie)。為(wei)了(le)解(jie)決學(xue)生(sheng)文理基礎參差(cha)不齊(qi)帶來(lai)的(de)教學(xue)設計困難、進一(yi)步提(ti)升(sheng)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)效果(guo)，胡松(song)華(hua)在(zai)18級人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案中試點“技(ji)能精英班”分層培(pei)養(yang)(yang)模式。在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)方(fang)面，胡松(song)華(hua)大(da)力推進課(ke)程(cheng)(cheng)信(xin)息化(hua)(hua)和(he)(he)項目化(hua)(hua)改(gai)(gai)革(ge)，在(zai)全國信(xin)息化(hua)(hua)大(da)賽中5次(ci)獲獎，同時主講的(de)《城市軌(gui)道交通信(xin)號(hao)》課(ke)程(cheng)(cheng)入(ru)選(xuan)全校優秀項目化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)匯編(bian)。引入(ru)AR、VR技(ji)術(shu)，積極(ji)開展翻轉課(ke)堂、混合式學(xue)習等教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)提(ti)高學(xue)生(sheng)就業(ye)質量和(he)(he)實訓實踐教學(xue)效果(guo)，與深圳地鐵、港鐵開展現代(dai)學(xue)徒制訂單班，建立校外大(da)學(xue)生(sheng)實踐基地。所有這些，都是(shi)為(wei)培(pei)養(yang)(yang)復合式創(chuang)(chuang)新型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)造良(liang)好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌道交通(tong)運營管理(li)（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)(ye)成立于2010年，在剛成立的(de)(de)(de)(de)最初幾年，專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)(shi)(shi)(shi)忙于專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)與課程建設(she)，無暇顧及技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)(sai)。為了(le)(le)給優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌學(xue)生提(ti)供(gong)一(yi)(yi)個(ge)交流技(ji)(ji)能、學(xue)習(xi)提(ti)高的(de)(de)(de)(de)機會，2015年胡松華(hua)老師(shi)(shi)(shi)(shi)負責組(zu)隊第(di)一(yi)(yi)次參加廣東省技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)(sai)，比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)內容(rong)為地鐵(tie)車門的(de)(de)(de)(de)安(an)裝維護。由于缺乏比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)設(she)備，在學(xue)院領導的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)與爭(zheng)取下，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)師(shi)(shi)(shi)(shi)生獲得(de)了(le)(le)去(qu)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)承(cheng)辦校——廣州鐵(tie)路職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)半天(tian)的(de)(de)(de)(de)機會。為了(le)(le)盡可能利用好這(zhe)來之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)半天(tian)時間，胡松華(hua)帶領參賽(sai)(sai)(sai)(sai)師(shi)(shi)(shi)(shi)生提(ti)前規劃，安(an)排好每一(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最大可能吸收(shou)學(xue)習(xi)效果(guo)。在回校后，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊一(yi)(yi)邊借用汽車發動機上的(de)(de)(de)(de)部件來練習(xi)工(gong)具的(de)(de)(de)(de)使(shi)用和操作，同時對照著地鐵(tie)車門培訓視(shi)頻想象比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步(bu)操作。在如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境下，城(cheng)軌團隊首(shou)次參賽(sai)(sai)(sai)(sai)就獲得(de)一(yi)(yi)個(ge)三等獎。雖(sui)然(ran)這(zhe)個(ge)獎項并不(bu)(bu)高，但它證(zheng)明了(le)(le)深職(zhi)(zhi)人(ren)在如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境下也能取得(de)成績，這(zhe)點燃(ran)了(le)(le)城(cheng)軌師(shi)(shi)(shi)(shi)生技(ji)(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二年，城(cheng)(cheng)軌(gui)專業(ye)購置了實訓設備，這(zhe)一(yi)(yi)年他們(men)取得(de)了二等(deng)獎(jiang)的(de)成(cheng)績(ji)，但(dan)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)仍然屬于東(dong)道(dao)主(zhu)廣(guang)州鐵路職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)，城(cheng)(cheng)軌(gui)師生中(zhong)(zhong)有了一(yi)(yi)個夢(meng)想——不僅要在(zai)廣(guang)東(dong)省戰(zhan)勝廣(guang)鐵院(yuan)拿到一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)賽(sai)場上為(wei)深(shen)職(zhi)院(yuan)捧起一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這(zhe)樣才能(neng)證明(ming)深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)軌(gui)道(dao)交(jiao)通領域的(de)技(ji)能(neng)人才培養(yang)的(de)效果。為(wei)此，胡松華老師在(zai)自(zi)己(ji)指導的(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)術(shu)社(she)團(tuan)——城(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)通協會(hui)中(zhong)(zhong)開設了社(she)團(tuan)實踐(jian)課(ke)，將技(ji)能(neng)訓練融入到社(she)團(tuan)實踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)，通過(guo)學(xue)(xue)生社(she)團(tuan)擴大(da)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)受(shou)眾面，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)生參與技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)選拔，同時(shi)通過(guo)社(she)團(tuan)實踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)幫(bang)學(xue)(xue)生打下了堅實的(de)基礎讓技(ji)術(shu)能(neng)力。

2017年(nian)底，胡松(song)華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)協會選拔學(xue)生(sheng)(sheng)組成(cheng)了(le)18年(nian)全國技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)信號設(she)(she)計與應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)團隊(dui)(dui)師(shi)生(sheng)(sheng)付出了(le)巨大(da)的辛(xin)苦和努(nu)(nu)力。5個(ge)月高強(qiang)度(du)的訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，耐心的磨合隊(dui)(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪秒(miao)的攻克技術難題，通(tong)曉(xiao)達旦的排故訓(xun)(xun)練(lian)(lian)；由于最初缺少設(she)(she)備，為(wei)了(le)能(neng)盡快(kuai)開展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)自己設(she)(she)計開發仿真模(mo)擬(ni)系(xi)統(tong)，苦練(lian)(lian)基本功；為(wei)了(le)保(bao)證萬無一(yi)(yi)失(shi)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)(dui)背著重重的調(diao)試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的酒店，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)前(qian)一(yi)(yi)晚仍(reng)在(zai)(zai)反復(fu)演(yan)練(lian)(lian)、推敲每(mei)一(yi)(yi)個(ge)細節,反復(fu)模(mo)擬(ni)和推演(yan)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)過程中(zhong)(zhong)(zhong)有可(ke)能(neng)出現的問題，可(ke)以(yi)(yi)說每(mei)一(yi)(yi)名老師(shi)與學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程中(zhong)(zhong)(zhong)都付出百分(fen)之(zhi)百的努(nu)(nu)力去(qu)爭(zheng)取每(mei)一(yi)(yi)分(fen)的成(cheng)績(ji)。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)(dao)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)舉行的全國技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎，取得我(wo)校(xiao)在(zai)(zai)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)(zhong)的歷史突破(po)。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束(shu)后，為(wei)了(le)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步促(cu)(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)工匠精神(shen)的養成(cheng)，作(zuo)為(wei)專(zhuan)業(ye)主任的胡松(song)華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)一(yi)(yi)次改革(ge)，在(zai)(zai)人才培養方案中(zhong)(zhong)(zhong)試點(dian)技能(neng)精英班分(fen)層(ceng)培養模(mo)式，通(tong)過賽(sai)(sai)(sai)(sai)教(jiao)融合、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)來加強(qiang)技能(neng)人才的培養。經過一(yi)(yi)年(nian)的探索(suo)與努(nu)(nu)力，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)6月再(zai)次捧起了(le)全國職業(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎的獎杯，這(zhe)一(yi)(yi)成(cheng)果(guo)(guo)也驗證了(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)層(ceng)培養的效果(guo)(guo)。

初(chu)心勾線有(you)教無類(lei)，匠心施彩有(you)愛無礙。踐行著“有(you)理想(xiang)信念、有(you)道(dao)德情操、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心”的好老(lao)師(shi)(shi)標準，用實(shi)際行動(dong)“做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)錘煉品格(ge)的引路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識的引路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)思維(wei)的引路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)奉獻(xian)祖國的引路人(ren)”。不忘初(chu)心、牢(lao)記使命(ming)，專(zhuan)注(zhu)教學(xue)(xue)(xue)、教書育人(ren)——胡松華，一名深受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴的好老(lao)師(shi)(shi)。

（汽(qi)車學院 廖小安）