辛勤耕耘在職教(jiao)講臺，堅持教(jiao)書育人，傳道受業解惑(huo)，通過言傳身教(jiao)，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維(wei)、奉獻祖國的引(yin)路人。

 —— 題(ti)記

胡(hu)松華(hua)畢業(ye)于哈爾(er)濱工業(ye)大學(xue)(xue)，博士研究(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)，副(fu)教授(shou)，現任(ren)汽(qi)車與交通學(xue)(xue)院城市軌道(dao)交通運營管理專業(ye)主任(ren)。九年從教路，胡(hu)松華(hua)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時(shi)代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)思想，忠(zhong)于黨和(he)人(ren)民的(de)教育(yu)事(shi)業(ye)，有理想信念、有道(dao)德情(qing)操(cao)、有扎實學(xue)(xue)識、有仁(ren)愛之(zhi)心(xin)，堅(jian)持(chi)教書(shu)育(yu)人(ren)，傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑(huo)，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通過博(bo)士(shi)論(lun)文答(da)辯的(de)(de)胡松華應聘汽車與(yu)交通學(xue)院(yuan)專(zhuan)任(ren)教師，在(zai)面試中(zhong)時(shi)任(ren)院(yuan)長(chang)賀萍老師問(wen)了胡松華一個問(wen)題(ti)：“你為什(shen)么選擇到(dao)深職院(yuan)這樣(yang)一個職業學(xue)校任(ren)教？”胡松華回答(da)道(dao)(dao)：“我(wo)(wo)在(zai)讀碩士(shi)、博(bo)士(shi)期(qi)間遇到(dao)了一個非(fei)常好(hao)的(de)(de)導(dao)師，從他身上我(wo)(wo)體會到(dao)了‘師者傳道(dao)(dao)授業解惑’，我(wo)(wo)想和(he)他一樣(yang)，不僅做(zuo)(zuo)好(hao)解惑、授業，更希望做(zuo)(zuo)一個能(neng)‘傳道(dao)(dao)’的(de)(de)老師。”2010年2月(yue)，胡松華正式開始了在(zai)汽車與(yu)交通學(xue)院(yuan)任(ren)教的(de)(de)日(ri)子，他也努力踐行著自己初心——傳道(dao)(dao)授業解惑，做(zuo)(zuo)學(xue)生的(de)(de)引路人(ren)。

為了盡快適用職業院(yuan)校對老師動(dong)手實踐(jian)能力的要求，胡松華在入職第(di)(di)一(yi)年(nian)經(jing)常泡在實訓室幫老師們(men)助課(ke)，借此提高自己的實踐(jian)技能；另一(yi)方(fang)面，通(tong)過聽課(ke)、討論交(jiao)流向優秀教(jiao)師學(xue)習經(jing)驗(yan)，不斷提升自己的教(jiao)學(xue)設計和課(ke)堂(tang)組織能力。2011年(nian)，胡松華服從學(xue)院(yuan)安排(pai)，從已經(jing)熟悉的汽運專業調入新(xin)成立(li)的城市軌道交(jiao)通(tong)控制(zhi)（后(hou)簡稱“城軌”）專業。從汽車到軌道交(jiao)通(tong)，完(wan)全不同(tong)的領域(yu)，需(xu)要完(wan)全重新(xin)構建知(zhi)識(shi)框架，胡松華通(tong)過不斷學(xue)習、認(ren)真備課(ke)，出色完(wan)成教(jiao)學(xue)任務，長期堅持開展(zhan)教(jiao)書育(yu)人(ren)，成績顯(xian)著。連(lian)續7個年(nian)度教(jiao)學(xue)優秀、連(lian)續4個年(nian)度教(jiao)學(xue)工作特(te)別(bie)貢獻獎(jiang)（教(jiao)學(xue)工作量(liang)學(xue)院(yuan)排(pai)名第(di)(di)一(yi)）。2016年(nian)底(di)參加第(di)(di)三屆青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)競賽(sai)并獲一(yi)等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心(xin)愛(ai)護、發自內心(xin)的(de)(de)尊重(zhong)，這樣才(cai)能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重(zhong)和(he)信任(ren)，才(cai)能做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人。胡松華作(zuo)為班(ban)主任(ren)，主動參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶外(wai)活(huo)動及班(ban)級聚會(hui)，堅(jian)持做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知心(xin)朋友”，利(li)用課間(jian)休息、班(ban)級活(huo)動、宿舍(she)走(zou)訪等各種(zhong)機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解(jie)他們的(de)(de)思想(xiang)動態(tai)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況，及時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)各種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親切地(di)稱為“老胡”。了解(jie)到(dao)(dao)(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母親罹(li)患癌癥后幫(bang)助其(qi)(qi)申請醫(yi)院免費藥(yao)物，發動周圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)力(li)所(suo)能及的(de)(de)幫(bang)助。與因失戀而情緒失控的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談心(xin)，幫(bang)其(qi)(qi)走(zou)出陰(yin)影(ying)并引導其(qi)(qi)投入到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)(zai)18年超強(qiang)臺風(feng)山竹肆虐期(qi)間(jian)，冒著危險送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)醫(yi)院做(zuo)手術(shu)，一直(zhi)等到(dao)(dao)(dao)臺風(feng)結束后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長趕來。遇到(dao)(dao)(dao)家(jia)(jia)庭困難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)認(ren)(ren)證(zheng)考試(shi)，主動幫(bang)其(qi)(qi)墊付認(ren)(ren)證(zheng)費用。針對畢(bi)業班(ban)就業和(he)畢(bi)業的(de)(de)壓力(li)，開展細致工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)企業間(jian)構建溝通橋梁。經過不懈努力(li)，所(suo)帶畢(bi)業班(ban)畢(bi)業率和(he)就業率均達到(dao)(dao)(dao)100%的(de)(de)優(you)異成(cheng)績，并在(zai)(zai)后續就業跟蹤中(zhong)深受用人單(dan)位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創(chuang)新、積極推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革、專業(ye)建設(she)工(gong)作，一(yi)(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)一(yi)(yi)切(qie)。為了解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理基(ji)礎參差不齊(qi)帶來的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困難、進(jin)一(yi)(yi)步提升(sheng)技(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang)的(de)效果(guo)，胡松華在18級(ji)人(ren)才培養(yang)方案中試(shi)點(dian)“技(ji)能(neng)精英(ying)班”分(fen)層培養(yang)模(mo)式。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革方面，胡松華大(da)力推進(jin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)信息化(hua)和項(xiang)目化(hua)改革，在全(quan)(quan)國信息化(hua)大(da)賽中5次獲獎，同時主(zhu)講的(de)《城市軌道交通信號》課(ke)(ke)(ke)程(cheng)入選(xuan)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)優秀項(xiang)目化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)匯編。引入AR、VR技(ji)術(shu)，積極開(kai)(kai)展翻轉課(ke)(ke)(ke)堂、混合式學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。為提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質量和實(shi)訓實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)，與(yu)深圳(zhen)地鐵(tie)、港鐵(tie)開(kai)(kai)展現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)訂單班，建立校(xiao)(xiao)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)基(ji)地。所(suo)有(you)這些(xie)，都是(shi)為培養(yang)復合式創(chuang)新型(xing)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才創(chuang)造(zao)良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌道交通(tong)運營(ying)管理（后(hou)簡稱“城(cheng)(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)成立(li)于2010年，在(zai)(zai)剛成立(li)的(de)(de)最初幾(ji)年，專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)忙于專(zhuan)業(ye)建設與(yu)課程(cheng)建設，無暇(xia)顧(gu)及(ji)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)。為(wei)了(le)(le)給(gei)優(you)秀(xiu)的(de)(de)城(cheng)(cheng)軌學(xue)生(sheng)提供一個交流技(ji)(ji)能(neng)(neng)、學(xue)習(xi)提高的(de)(de)機(ji)會，2015年胡松華老師(shi)(shi)負責(ze)組隊(dui)(dui)第一次(ci)參(can)加(jia)廣(guang)東省技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)，比(bi)(bi)(bi)賽(sai)內容為(wei)地鐵車門(men)的(de)(de)安裝維護(hu)。由于缺(que)乏(fa)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)設備，在(zai)(zai)學(xue)院領(ling)導的(de)(de)溝通(tong)與(yu)爭取(qu)下，參(can)賽(sai)師(shi)(shi)生(sheng)獲得(de)了(le)(le)去比(bi)(bi)(bi)賽(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣(guang)州鐵路職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)半(ban)天(tian)(tian)的(de)(de)機(ji)會。為(wei)了(le)(le)盡可(ke)能(neng)(neng)利用好(hao)這(zhe)來(lai)之(zhi)不易(yi)的(de)(de)半(ban)天(tian)(tian)時(shi)間，胡松華帶領(ling)參(can)賽(sai)師(shi)(shi)生(sheng)提前(qian)規(gui)劃，安排好(hao)每(mei)一分鐘、每(mei)一個人的(de)(de)任務、細節，確保最大(da)(da)可(ke)能(neng)(neng)吸收學(xue)習(xi)效果。在(zai)(zai)回校(xiao)后(hou)，參(can)賽(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)一邊(bian)借用汽(qi)車發動機(ji)上的(de)(de)部件來(lai)練習(xi)工(gong)具的(de)(de)使用和操(cao)作(zuo)，同時(shi)對照著地鐵車門(men)培訓視頻想象比(bi)(bi)(bi)賽(sai)中(zhong)的(de)(de)每(mei)一步操(cao)作(zuo)。在(zai)(zai)如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)環境下，城(cheng)(cheng)軌團(tuan)隊(dui)(dui)首次(ci)參(can)賽(sai)就獲得(de)一個三(san)等獎。雖然(ran)這(zhe)個獎項并不高，但它(ta)證明了(le)(le)深職(zhi)人在(zai)(zai)如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)環境下也(ye)能(neng)(neng)取(qu)得(de)成績，這(zhe)點燃了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌師(shi)(shi)生(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)希望(wang)。

第二年，城軌專業(ye)購置(zhi)了實訓(xun)設備，這(zhe)(zhe)一(yi)年他(ta)們(men)取得了二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)成(cheng)績，但一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)仍然屬于東(dong)道(dao)(dao)主廣州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)。這(zhe)(zhe)一(yi)次，城軌師生(sheng)中(zhong)(zhong)有了一(yi)個夢想(xiang)——不(bu)僅要在(zai)廣東(dong)省戰勝廣鐵(tie)院(yuan)拿(na)到(dao)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)(de)賽場(chang)上為(wei)(wei)深職院(yuan)捧起一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)證明深職院(yuan)在(zai)軌道(dao)(dao)交通(tong)領域(yu)的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)(de)效果。為(wei)(wei)此，胡松華老(lao)師在(zai)自己指導的(de)(de)學生(sheng)學術社團(tuan)(tuan)(tuan)——城市(shi)軌道(dao)(dao)交通(tong)協會中(zhong)(zhong)開設了社團(tuan)(tuan)(tuan)實踐課(ke)，將技(ji)(ji)能(neng)訓(xun)練融入到(dao)社團(tuan)(tuan)(tuan)實踐課(ke)中(zhong)(zhong)，通(tong)過學生(sheng)社團(tuan)(tuan)(tuan)擴大(da)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)(de)受眾面，讓更(geng)多的(de)(de)學生(sheng)參與技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)(de)選拔(ba)，同時通(tong)過社團(tuan)(tuan)(tuan)實踐課(ke)中(zhong)(zhong)幫學生(sheng)打下了堅實的(de)(de)基(ji)礎讓技(ji)(ji)術能(neng)力。

2017年(nian)底，胡(hu)(hu)松華老師(shi)(shi)從城(cheng)市軌道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)協(xie)會選拔(ba)學(xue)生組成(cheng)了(le)(le)18年(nian)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)軌道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)信號設計與應用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)參賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)，城(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)師(shi)(shi)生付出(chu)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)和(he)努(nu)力。5個(ge)月高強度的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭分(fen)奪秒的(de)(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)(ji)術(shu)難(nan)題，通(tong)曉達(da)旦的(de)(de)(de)(de)(de)排故(gu)訓(xun)練；由于最(zui)初(chu)缺少(shao)設備，為(wei)了(le)(le)能(neng)盡(jin)快開(kai)展訓(xun)練，參賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)自(zi)己(ji)設計開(kai)發仿真模擬系統，苦(ku)(ku)練基本功；為(wei)了(le)(le)保證萬無一(yi)(yi)(yi)(yi)失(shi)，城(cheng)軌團(tuan)(tuan)隊(dui)背著(zhu)重重的(de)(de)(de)(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)(yi)(yi)晚仍(reng)在(zai)(zai)反(fan)復(fu)(fu)演練、推(tui)敲每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)細(xi)節,反(fan)復(fu)(fu)模擬和(he)推(tui)演比賽(sai)(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)(zhong)有可能(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)問題，可以說(shuo)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名老師(shi)(shi)與學(xue)生在(zai)(zai)這個(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong)都付出(chu)百分(fen)之百的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力去爭取(qu)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。最(zui)終，城(cheng)軌師(shi)(shi)生在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)(dao)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院舉行的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮(rong)獲(huo)一(yi)(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)，取(qu)得我(wo)校(xiao)在(zai)(zai)軌道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史突(tu)破。比賽(sai)(sai)(sai)結束(shu)后，為(wei)了(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)生工匠(jiang)精神的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)，作為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)(de)(de)(de)胡(hu)(hu)松華在(zai)(zai)城(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次改(gai)革，在(zai)(zai)人才培養(yang)方案中(zhong)(zhong)試點(dian)技(ji)(ji)能(neng)精英(ying)班分(fen)層(ceng)培養(yang)模式，通(tong)過(guo)賽(sai)(sai)(sai)教融合、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加強技(ji)(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)與努(nu)力，城(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)6月再次捧起(qi)了(le)(le)全(quan)國職業(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯(bei)，這一(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)果(guo)也驗證了(le)(le)城(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)層(ceng)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)。

初(chu)心(xin)勾線有(you)教(jiao)無類，匠心(xin)施(shi)彩有(you)愛(ai)無礙(ai)。踐行著“有(you)理(li)想(xiang)信念、有(you)道德情操(cao)、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)識(shi)、有(you)仁愛(ai)之(zhi)心(xin)”的(de)好(hao)(hao)老(lao)師標準，用實(shi)際行動“做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錘煉品格的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新思維的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)奉(feng)獻祖國的(de)引(yin)路(lu)人(ren)”。不忘(wang)初(chu)心(xin)、牢記(ji)使命(ming)，專注教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)——胡松(song)華(hua)，一(yi)名深受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)好(hao)(hao)老(lao)師。

（汽車學院(yuan) 廖(liao)小(xiao)安）