梁廣(guang)(guang)民(min)，中(zhong)共黨員，電信學院計算(suan)機網絡技(ji)術專(zhuan)業(ye)“雙帶頭人”教師(shi)(shi)黨支部書記。梁廣(guang)(guang)民(min)副(fu)教授不僅(jin)自(zi)己(ji)通(tong)過(guo)(guo)了(le)現今IT領(ling)域的頂(ding)級認(ren)證(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)證(zheng)互聯網絡專(zhuan)家）和HCIE（華為公司認(ren)證(zheng)互聯網絡專(zhuan)家），還指導了(le)224名(ming)同(tong)(tong)學通(tong)過(guo)(guo)了(le)CCIE認(ren)證(zheng)，54名(ming)同(tong)(tong)學通(tong)過(guo)(guo)了(le)HCIE認(ren)證(zheng)，其(qi)中(zhong)更有多名(ming)同(tong)(tong)學獲(huo)得兩個甚至三個領(ling)域認(ren)證(zheng)。截至2019年7月(yue)底，中(zhong)國內地僅(jin)有約(yue)(yue)1萬(wan)人獲(huo)得CCIE認(ren)證(zheng)，約(yue)(yue)1.5萬(wan)人獲(huo)得HCIE認(ren)證(zheng)。這樣驕人的成績在全國高校中(zhong)首屈一指，梁廣(guang)(guang)民(min)副(fu)教授是(shi)名(ming)副(fu)其(qi)實的塑(su)造“大(da)師(shi)(shi)”的“大(da)師(shi)(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過(guo)了CCIE認證的(de)趙(zhao)鵬和胡冀南，是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)圳高(gao)校中(zhong)最先通過(guo)CCIE認證的(de)兩(liang)名學(xue)生(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為(wei)行業(ye)專(zhuan)家。但(dan)他(ta)們剛(gang)入校時卻充滿(man)了困惑(huo)和疑(yi)慮，不(bu)知道自(zi)己這(zhe)個(ge)大專(zhuan)生(sheng)(sheng)將來在職(zhi)業(ye)競(jing)(jing)爭中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)否有優勢，直到上了梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)的(de)課，他(ta)們第一次聽(ting)說(shuo)了什么是(shi)(shi)(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)個(ge)小時的(de)反(fan)復(fu)實驗練習(xi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師手把手教(jiao)我(wo)(wo)們操(cao)作的(de)，3000多(duo)頁全(quan)英文教(jiao)材，是(shi)(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師和我(wo)(wo)們一起一頁頁啃下來的(de)！”回憶起備考CCIE的(de)日(ri)子，趙(zhao)鵬動(dong)情地說(shuo)，“梁(liang)(liang)老師使我(wo)(wo)的(de)人生(sheng)(sheng)從此不(bu)同(tong)……”。通過(guo)CCIE認證，需要很高(gao)的(de)報(bao)考成本(ben)(ben)，梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)曾多(duo)次自(zi)掏(tao)腰包替經(jing)濟困難(nan)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)墊付考試費。他(ta)說(shuo)：“為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)前途，這(zhe)點花費值！”梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)經(jing)常教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要看(kan)扁了自(zi)己，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)一樣可以成為(wei)世界頂級的(de)技術大師！在他(ta)的(de)指(zhi)導下，先后有278名深(shen)職(zhi)學(xue)子登(deng)上了網絡(luo)技術領域的(de)“珠穆朗瑪峰”，這(zhe)些學(xue)生(sheng)(sheng)尚(shang)未畢業(ye)就(jiu)被用(yong)人單位搶定一空，就(jiu)業(ye)比本(ben)(ben)科生(sheng)(sheng)甚(shen)至研究生(sheng)(sheng)還更(geng)有競(jing)(jing)爭優勢，工作一年后年薪普遍都在10萬元(yuan)以上，更(geng)有優秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)被公司(si)派往(wang)國外工作。梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)教(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)知識改變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民(min)作為學校(xiao)首屆“金(jin)(jin)(jin)牌教師”，他(ta)以自(zi)己(ji)的(de)(de)成績證明了(le)這(zhe)塊“金(jin)(jin)(jin)牌”的(de)(de)含金(jin)(jin)(jin)量。自(zi)2000年(nian)10月來到(dao)深職院工作，2001年(nian)至2019年(nian)間，梁(liang)廣(guang)民(min)累(lei)計(ji)13次獲得(de)教學質量“優(you)秀(xiu)”。然而(er)，只(zhi)有了(le)解他(ta)的(de)(de)人才知(zhi)道這(zhe)沉甸甸的(de)(de)13個(ge)“優(you)秀(xiu)”背后凝結了(le)他(ta)多少汗水。為了(le)讓學生(sheng)保持學習興趣，梁(liang)廣(guang)民(min)挖(wa)空(kong)了(le)心思設(she)計(ji)教學，大到(dao)課(ke)(ke)程(cheng)場景設(she)計(ji)，小到(dao)講課(ke)(ke)的(de)(de)語速語氣、PPT課(ke)(ke)件(jian)的(de)(de)動畫設(she)計(ji)，他(ta)都要(yao)一(yi)遍(bian)遍(bian)推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研(yan)究。學生(sheng)說(shuo)，聽梁(liang)老師的(de)(de)課(ke)(ke)簡直是一(yi)種享受！

要(yao)(yao)想教給學生一(yi)杯水，自己必須要(yao)(yao)有(you)一(yi)桶水。梁廣民(min)多(duo)年來(lai)一(yi)直(zhi)致力于課程(cheng)建設、教學方法和教學內容等方面的探(tan)索和改革。其(qi)主持的《網(wang)絡(luo)互(hu)聯技術(shu)》被評為2006年度國(guo)家精品課程(cheng)，2013年被評為國(guo)家精品資(zi)源(yuan)共享課程(cheng)。此外(wai)，他還先后主編了《網(wang)絡(luo)互(hu)聯技術(shu)》等15部專業(ye)教材，在(zai)業(ye)界獲得(de)一(yi)致好評。

強將(jiang)手下無弱(ruo)兵，多年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)梁(liang)廣(guang)民帶領學(xue)(xue)生(sheng)在各類技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)取得(de)佳績，并積極利用(yong)(yong)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)平臺和資源(yuan)，不僅讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠觸摸到(dao)最(zui)新最(zui)前沿的(de)(de)(de)網(wang)絡技(ji)術，更是把大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)成果轉化到(dao)日常(chang)的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養過程(cheng)中(zhong)(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產教結合”的(de)(de)(de)良性循(xun)環，讓(rang)更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)從大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)受益(yi)。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)亞太區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)職業院校(xiao)基站(zhan)建(jian)設(she)維(wei)護及數據網(wang)組建(jian)單項第一名，2010年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)連續(xu)四年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)廣(guang)東(dong)省職業院校(xiao)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎(jiang)3次(ci)，2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)高校(xiao)SDN大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)職業技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應用(yong)(yong)賽(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只(zhi)有(you)2個(ge)）。梁廣民本人也連(lian)續(xu)多年獲得“全球思科網絡學院金牌(pai)教師(shi)”稱(cheng)號。

“這件事有意義”

作為(wei)互(hu)聯(lian)網絡(luo)專家，梁廣(guang)民在業(ye)界享有較高的知(zhi)名度，雖然(ran)時(shi)間很寶貴，但他堅持每年都抽出大量時(shi)間開展各(ge)種社(she)會(hui)公益(yi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。近十年來，從全國兄(xiong)弟院校(xiao)師(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和實(shi)驗(yan)室建設(she)，到(dao)企業(ye)員工技(ji)(ji)術更新和技(ji)(ji)術支持，梁廣(guang)民已(yi)為(wei)全國兄(xiong)弟院校(xiao)2000多(duo)(duo)名教(jiao)師(shi)進(jin)行了(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)；他曾參與了(le)“衛生部千人(ren)信息化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃(hua)”，不(bu)辭勞苦奔(ben)赴(fu)寧夏、甘肅、廣(guang)西(xi)、湖北(bei)(bei)、河(he)北(bei)(bei)、黑龍江、青海等省(sheng)份對1000多(duo)(duo)專業(ye)人(ren)員進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和技(ji)(ji)術指導；還曾為(wei)聯(lian)通、國家電網、廣(guang)東(dong)稅務(wu)局等單位員工進(jin)行網絡(luo)技(ji)(ji)術培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和指導。比(bi)起參與企業(ye)項(xiang)目，這些社(she)會(hui)工作需(xu)要花(hua)費(fei)更多(duo)(duo)心血，報酬也相對很低，但梁廣(guang)民有一(yi)個與許三多(duo)(duo)一(yi)樣的格言——“這件事有意義(yi)！”

（電(dian)信(xin)學院 譚 碩(shuo)）