梁(liang)廣(guang)民，中共黨員(yuan)，電信學院計(ji)算機(ji)網絡技術(shu)專(zhuan)業“雙帶頭(tou)人”教師(shi)黨支部書記。梁(liang)廣(guang)民副教授不(bu)僅(jin)自己通(tong)過(guo)了(le)(le)(le)現(xian)今IT領域的(de)(de)(de)頂(ding)級認證(zheng)——CCIE（思科公司認證(zheng)互聯網絡專(zhuan)家(jia)）和HCIE（華為公司認證(zheng)互聯網絡專(zhuan)家(jia)），還指(zhi)導了(le)(le)(le)224名(ming)(ming)同(tong)學通(tong)過(guo)了(le)(le)(le)CCIE認證(zheng)，54名(ming)(ming)同(tong)學通(tong)過(guo)了(le)(le)(le)HCIE認證(zheng)，其(qi)中更有(you)(you)多名(ming)(ming)同(tong)學獲得兩個(ge)甚(shen)至三個(ge)領域認證(zheng)。截(jie)至2019年7月底，中國內(nei)地僅(jin)有(you)(you)約1萬(wan)人獲得CCIE認證(zheng)，約1.5萬(wan)人獲得HCIE認證(zheng)。這樣驕人的(de)(de)(de)成(cheng)績在全國高校中首(shou)屈一(yi)指(zhi)，梁(liang)廣(guang)民副教授是名(ming)(ming)副其(qi)實的(de)(de)(de)塑造(zao)“大(da)(da)師(shi)”的(de)(de)(de)“大(da)(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就(jiu)通過了(le)(le)CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬(peng)和(he)胡冀南，是深圳高校中(zhong)最先通過CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)名學(xue)生，如今(jin)已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為(wei)行業(ye)專(zhuan)家。但他們剛入校時卻充滿了(le)(le)困惑(huo)和(he)疑慮，不(bu)知道自(zi)己這(zhe)(zhe)(zhe)個大專(zhuan)生將來在職業(ye)競爭(zheng)中(zhong)是否有(you)優(you)(you)勢，直到上了(le)(le)梁(liang)廣民的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，他們第(di)一(yi)(yi)次(ci)聽說了(le)(le)什么是Cisco，什么是CCIE。“1000多個小時的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)復實驗練習，是梁(liang)老(lao)師手把手教(jiao)(jiao)我們操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，3000多頁全英文(wen)教(jiao)(jiao)材(cai)，是梁(liang)老(lao)師和(he)我們一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶起備考CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)日子，趙鵬(peng)動(dong)情(qing)地說，“梁(liang)老(lao)師使我的(de)(de)(de)(de)(de)人生從此不(bu)同……”。通過CCIE認證(zheng)，需要很高的(de)(de)(de)(de)(de)報考成(cheng)本，梁(liang)廣民曾多次(ci)自(zi)掏腰包替(ti)經(jing)濟困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生墊付(fu)考試(shi)費(fei)(fei)。他說：“為(wei)了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)前途，這(zhe)(zhe)(zhe)點花費(fei)(fei)值！”梁(liang)廣民經(jing)常教(jiao)(jiao)育學(xue)生，千(qian)萬不(bu)要看扁了(le)(le)自(zi)己，專(zhuan)科生一(yi)(yi)樣可以成(cheng)為(wei)世界(jie)頂級的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)大師！在他的(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)，先后有(you)278名深職學(xue)子登上了(le)(le)網絡技術(shu)領域的(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆(mu)朗(lang)瑪峰”，這(zhe)(zhe)(zhe)些學(xue)生尚(shang)未畢業(ye)就(jiu)被(bei)用人單位搶定一(yi)(yi)空，就(jiu)業(ye)比本科生甚(shen)至研(yan)究生還更有(you)競爭(zheng)優(you)(you)勢，工作(zuo)一(yi)(yi)年后年薪普遍都在10萬元以上，更有(you)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生被(bei)公司派往國外工作(zuo)。梁(liang)廣民教(jiao)(jiao)會學(xue)生用知識改變了(le)(le)命運(yun)。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣民作(zuo)為學校首屆“金(jin)(jin)牌教師”，他(ta)(ta)以自己(ji)的成績證明了(le)這塊“金(jin)(jin)牌”的含金(jin)(jin)量。自2000年(nian)10月(yue)來到(dao)(dao)深職院工作(zuo)，2001年(nian)至2019年(nian)間，梁廣民累計(ji)(ji)13次獲得教學質(zhi)量“優(you)秀”。然而(er)，只有了(le)解他(ta)(ta)的人才知(zhi)道這沉甸(dian)甸(dian)的13個“優(you)秀”背后凝(ning)結了(le)他(ta)(ta)多少汗水。為了(le)讓(rang)學生(sheng)保持學習興趣，梁廣民挖空(kong)了(le)心(xin)思設(she)計(ji)(ji)教學，大到(dao)(dao)課(ke)(ke)程場景設(she)計(ji)(ji)，小到(dao)(dao)講課(ke)(ke)的語速語氣、PPT課(ke)(ke)件的動(dong)畫設(she)計(ji)(ji)，他(ta)(ta)都要一遍(bian)遍(bian)推敲、一個個研究(jiu)。學生(sheng)說，聽(ting)梁老師的課(ke)(ke)簡直是(shi)一種享受！

要想教給(gei)學生一杯水(shui)，自己必須要有一桶水(shui)。梁廣民多年來一直致(zhi)力于課程(cheng)建設、教學方法和教學內容等方面的(de)探索和改(gai)革。其主(zhu)持的(de)《網絡互(hu)聯技(ji)術》被(bei)評為(wei)2006年度國(guo)家精品課程(cheng)，2013年被(bei)評為(wei)國(guo)家精品資源(yuan)共享課程(cheng)。此外，他還先(xian)后主(zhu)編了(le)《網絡互(hu)聯技(ji)術》等15部專業教材，在業界獲得一致(zhi)好(hao)評。

強將手下(xia)無弱(ruo)兵，多(duo)年(nian)來(lai)梁廣(guang)民帶領學(xue)生(sheng)在各類技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中取得佳績，并(bing)積(ji)極利用技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓學(xue)生(sheng)能(neng)夠觸摸到(dao)最新最前沿的(de)網絡(luo)(luo)技(ji)(ji)術(shu)，更是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)成果轉化(hua)到(dao)日常的(de)人才培養過程中，形成“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產教(jiao)結合”的(de)良性循環，讓更多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中受益。2008年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得亞太區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)網絡(luo)(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得全(quan)國職(zhi)業(ye)院校(xiao)基站建設維護及數據網組建單項(xiang)第一(yi)名(ming)，2010年(nian)至2013年(nian)連續四年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得中國區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)網絡(luo)(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)至2018年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得廣(guang)東省(sheng)職(zhi)業(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)3次，2018年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得全(quan)國高(gao)校(xiao)SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang)，2019年(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得全(quan)國職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機(ji)應用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)一(yi)等(deng)獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區(qu)只有2個(ge)）。梁(liang)廣民本人(ren)也連續多年獲得“全(quan)球思科網(wang)絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯網(wang)絡專(zhuan)家，梁(liang)廣民(min)在(zai)業界享有較高(gao)的(de)知名度，雖然時間很(hen)(hen)寶貴，但(dan)他堅(jian)持每年都抽出(chu)大量(liang)時間開展各種社會(hui)公益(yi)培(pei)訓(xun)。近十年來(lai)，從全(quan)國(guo)兄弟院(yuan)校(xiao)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)和實(shi)驗室(shi)建設，到企業員工(gong)(gong)技(ji)(ji)術更(geng)新和技(ji)(ji)術支(zhi)持，梁(liang)廣民(min)已為(wei)全(quan)國(guo)兄弟院(yuan)校(xiao)2000多名教師(shi)進(jin)行了培(pei)訓(xun)；他曾參與(yu)(yu)了“衛生部千人信息化(hua)培(pei)訓(xun)計(ji)劃”，不辭(ci)勞苦奔赴寧夏、甘肅、廣西、湖北、河(he)北、黑龍江、青(qing)海等(deng)省份對1000多專(zhuan)業人員進(jin)行培(pei)訓(xun)和技(ji)(ji)術指導；還曾為(wei)聯通、國(guo)家電網(wang)、廣東稅務局等(deng)單位員工(gong)(gong)進(jin)行網(wang)絡技(ji)(ji)術培(pei)訓(xun)和指導。比起(qi)參與(yu)(yu)企業項目，這(zhe)些社會(hui)工(gong)(gong)作需要花(hua)費更(geng)多心血，報酬也相對很(hen)(hen)低，但(dan)梁(liang)廣民(min)有一個與(yu)(yu)許三(san)多一樣的(de)格言——“這(zhe)件事有意義！”

（電信(xin)學院(yuan) 譚 碩）