羅陳，研(yan)究生學(xue)歷，碩士，副教(jiao)(jiao)授(shou)，2003年入職我校(xiao)傳(chuan)播工程學(xue)院，擔任(ren)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)策劃與設(she)(she)(she)計(ji)(ji)專業黨支(zhi)部(bu)書記，負責“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)與文(wen)化”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)結構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料(liao)與測試”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)工藝與設(she)(she)(she)備”“食品(pin)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)訓練”“高(gao)級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)訓練”等課程的教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。2018年榮獲(huo)(huo)深圳(zhen)市優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)榮譽(yu)稱號，多(duo)次獲(huo)(huo)得校(xiao)級(ji)考核優(you)秀、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)特別(bie)貢(gong)獻(xian)獎(jiang)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀等榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)(luo)陳(chen)工(gong)作踏(ta)實、認真負責，擔(dan)任(ren)多門(men)專業基礎(chu)課和專業課的教(jiao)學工(gong)作。針對學生(sheng)課前不(bu)預習(xi)、學習(xi)目的不(bu)明確(que)等不(bu)良學習(xi)習(xi)慣，羅(luo)(luo)陳(chen)總(zong)是耐(nai)心引導學生(sheng)正確(que)對待(dai)和處理(li)。為培養(yang)學生(sheng)的專業興趣(qu)、樹立(li)學生(sheng)的專業信心，羅(luo)(luo)陳(chen)經(jing)(jing)常帶(dai)領學生(sheng)到(dao)包裝(zhuang)企業參觀，請專業人員(yuan)講(jiang)解自己的工(gong)作及(ji)創業經(jing)(jing)歷(li)，激發(fa)同學們畢業后從事與包裝(zhuang)專業相關(guan)工(gong)作的熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化(hua)繁為(wei)簡(jian)，通過實際的(de)盒型演示(shi)，讓學(xue)生(sheng)一(yi)目了然。學(xue)生(sheng)對羅(luo)陳(chen)老師的(de)教學(xue)方法也很(hen)認可，每次教學(xue)測評(ping)，該門課程的(de)學(xue)生(sheng)評(ping)價都很(hen)高。自進校工作(zuo)16年(nian)以來(lai)，羅(luo)陳(chen)先后十余次被評(ping)為教學(xue)優秀，并(bing)于2014-2015學(xue)年(nian)獲得學(xue)校教學(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎3項、國家級三等獎3項的(de)好成績。以賽(sai)促學(xue)、以賽(sai)促練，在備賽(sai)的(de)過程中，學(xue)生專業(ye)學(xue)習的(de)熱情(qing)也(ye)日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以(yi)來，羅(luo)(luo)陳(chen)先后擔任(ren)了(le)四(si)屆學生(sheng)(sheng)的(de)(de)班主(zhu)任(ren)。對學生(sheng)(sheng)嚴管(guan)厚愛，以(yi)正面(mian)教(jiao)育、鼓勵為(wei)主(zhu)，但遇到極個別(bie)表(biao)現較(jiao)差的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，羅(luo)(luo)陳(chen)也嚴肅批評(ping)，不留情面(mian)。擔任(ren)畢(bi)業(ye)(ye)班班主(zhu)任(ren)時，羅(luo)(luo)陳(chen)發現有的(de)(de)學生(sheng)(sheng)不踏實工(gong)作，三(san)天兩頭(tou)跳槽(cao)的(de)(de)情況時有發生(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)(ta)及(ji)時對學生(sheng)(sheng)進行教(jiao)育和引導，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)樹立正確的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)觀(guan)。畢(bi)業(ye)(ye)季，他(ta)(ta)(ta)盡心督促學生(sheng)(sheng)簽訂就(jiu)業(ye)(ye)四(si)方協議，對于工(gong)作忙的(de)(de)同學，他(ta)(ta)(ta)還(huan)親自赴西麗湖校區就(jiu)業(ye)(ye)辦(ban)幫同學們(men)蓋章。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)盡心付出也得到了(le)同學們(men)的(de)(de)肯(ken)定，“羅(luo)(luo)老師(shi)真是我們(men)的(de)(de)良(liang)師(shi)益友，太感(gan)謝他(ta)(ta)(ta)了(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包裝策劃與設(she)(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業黨(dang)支部(bu)書記，羅陳(chen)也不忘(wang)初心、牢記使命，引(yin)領教(jiao)育(yu)廣(guang)大(da)學生(sheng)在服務鄉村振興戰略、助力脫貧攻堅(jian)的(de)社(she)會大(da)課(ke)堂中受教(jiao)育(yu)、長(chang)才干、作(zuo)貢獻，勇做擔(dan)當民族復興大(da)任的(de)時(shi)代新人。在他(ta)的(de)帶領下(xia)，包裝策劃與設(she)(she)計(ji)黨(dang)支部(bu)組織15位師生(sheng)為河(he)源市(shi)和平縣禮士鎮下(xia)澗村農(nong)副產品(pin)(pin)進行(xing)品(pin)(pin)牌策劃，對農(nong)產品(pin)(pin)紅(hong)薯、百(bai)香果、板(ban)栗和原漿酒進行(xing)包裝設(she)(she)計(ji)，運用專(zhuan)(zhuan)業知識，助力精準扶貧。

設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)首(shou)先前(qian)(qian)往下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)進(jin)行實地考(kao)察，了(le)解農(nong)村(cun)(cun)(cun)現狀，熟悉該村(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性(xing)能、特點(dian)及村(cun)(cun)(cun)民(min)需求。在分析了(le)下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)原因(yin)之后，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)根據產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特殊(shu)性(xing)及包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求，在羅陳等老師的(de)(de)指導下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)，為下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)量身定制了(le)二十(shi)余(yu)款品(pin)(pin)(pin)牌設計(ji)(ji)方案(an)。最(zui)終，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)確定了(le)黃綠華和(he)林(lin)丹芬兩位同學的(de)(de)方案(an)為下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌名方案(an)，選取了(le)“澗(jian)(jian)(jian)香”“綠農(nong)謠”兩個商標。其中(zhong)，“澗(jian)(jian)(jian)香”主要(yao)用于下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土法(fa)釀制原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌，“綠農(nong)謠”主要(yao)用于下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)農(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)（百香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)(pin)牌。根據四種農(nong)副(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)選用合適的(de)(de)內包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料，分組(zu)進(jin)行包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)(ji)。目(mu)前(qian)(qian)，四種農(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)(ji)（造型(xing)設計(ji)(ji)、結構設計(ji)(ji)及裝(zhuang)(zhuang)潢設計(ji)(ji)）已經完成，設計(ji)(ji)稿(gao)和(he)樣品(pin)(pin)(pin)已傳給我校駐下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)委員會領導，村(cun)(cun)(cun)委提出修(xiu)改意見后將最(zui)終確定設計(ji)(ji)稿(gao)。

此外，在羅陳的(de)推(tui)動(dong)下，支部與村委結對子，持續(xu)助(zhu)力扶貧(pin)工(gong)作，提(ti)供(gong)“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓村民看到幫扶的(de)實效性(xing)，提(ti)升脫貧(pin)的(de)信心(xin)。

（傳播(bo)學院(yuan) 鄭佳純 張 蕾）