近日(ri)，教育(yu)部公(gong)布了首批201個"全國(guo)高校(xiao)(xiao)黃大年式教師團(tuan)隊"，我校(xiao)(xiao)江世宏(hong)教授帶領的植物保護教師團(tuan)隊作為(wei)廣(guang)東省唯一一支高職院校(xiao)(xiao)團(tuan)隊入選(xuan)。

　　傲人的教學科研成績

　　江(jiang)世宏教授(shou)帶領(ling)的(de)(de)(de)植物(wu)保護團(tuan)隊(dui)，是我(wo)校(xiao)化(hua)生學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)支集教學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研、應用(yong)為(wei)一(yi)(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)教師(shi)團(tuan)隊(dui)。該教師(shi)團(tuan)隊(dui)數(shu)年來(lai)扎根于植物(wu)保護領(ling)域(yu)，取得(de)了傲人業(ye)績。在(zai)教學(xue)(xue)(xue)方面(mian)，該團(tuan)隊(dui)秉承工匠精神，每位教授(shou)都(dou)奮(fen)戰(zhan)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)線(xian)，教師(shi)團(tuan)隊(dui)成員先后獲(huo)得(de)省、市(shi)(shi)、校(xiao)各級優(you)秀教師(shi)稱號；多(duo)(duo)門課程獲(huo)得(de)國家(jia)、省獎(jiang)(jiang)勵；指導(dao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創新型項(xiang)目(mu)10項(xiang)；聯(lian)合培養碩士和(he)博士研究(jiu)生25人。在(zai)科(ke)研方面(mian)，教師(shi)團(tuan)隊(dui)僅十八大(da)以來(lai)就主(zhu)持了國家(jia)自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金(jin)項(xiang)目(mu)5項(xiang)、廣東省教育廳項(xiang)目(mu)1項(xiang)、廣東省自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金(jin)項(xiang)目(mu)2項(xiang)、深圳(zhen)市(shi)(shi)重(zhong)大(da)重(zhong)點科(ke)技(ji)(ji)(ji)計劃(hua)項(xiang)目(mu)7項(xiang)、校(xiao)級項(xiang)目(mu)3項(xiang)，科(ke)研成果顯著(zhu)；團(tuan)隊(dui)在(zai)叩甲(jia)分(fen)類(lei)方面(mian)完成了多(duo)(duo)部專著(zhu)的(de)(de)(de)編(bian)撰，發現了大(da)量(liang)新種，填補了科(ke)學(xue)(xue)(xue)空白；在(zai)害蟲(chong)防控(kong)方面(mian)，攻克了許多(duo)(duo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)難題(ti)，"荔枝主(zhu)要害蟲(chong)無公害綜合防治技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)研究(jiu)"獲(huo)得(de)深圳(zhen)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)進步(bu)獎(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，"荔枝蒂蛀蟲(chong)植物(wu)源驅避劑的(de)(de)(de)研制"獲(huo)得(de)深圳(zhen)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新獎(jiang)(jiang)和(he)廣東省科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，"深圳(zhen)市(shi)(shi)外來(lai)紅火蟻(yi)的(de)(de)(de)可持續治理(li)"獲(huo)得(de)深圳(zhen)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)進步(bu)獎(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。團(tuan)隊(dui)還(huan)獲(huo)得(de)國家(jia)發明專利(li)和(he)實(shi)用(yong)新型專利(li)10余項(xiang)，部分(fen)專利(li)向企業(ye)成功實(shi)現了轉(zhuan)化(hua)。

　　拼搏、進取、忘我、奉獻的團隊文化

　　當團(tuan)隊(dui)的(de)(de)年輕(qing)成(cheng)(cheng)員陳曉琴老師介紹起他們的(de)(de)團(tuan)隊(dui)時，并沒(mei)有提及他們取(qu)得的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)與(yu)稱號，而(er)是(shi)很(hen)淡然地(di)聊(liao)著團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員超(chao)過(guo)540課(ke)時的(de)(de)年均課(ke)時量(liang)，很(hen)快樂地(di)聊(liao)著團(tuan)隊(dui)每一位(wei)(wei)老師在野外收(shou)集標本的(de)(de)寒暑假(jia)，很(hen)自(zi)豪地(di)聊(liao)著團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員采到標本或科研(yan)上有了突破時的(de)(de)欣喜。其實除了教(jiao)學與(yu)科研(yan)，團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員還積極投身社會活動。江世宏等眾多(duo)(duo)團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員都熱情參與(yu)精準(zhun)扶(fu)貧(pin)活動，江世宏教(jiao)授為精準(zhun)扶(fu)貧(pin)省定貧(pin)困村(cun)下肢(zhi)殘疾(ji)人捐(juan)助電動輪椅(yi)，鼓勵對方增強(qiang)生活的(de)(de)信心；團(tuan)隊(dui)中(zhong)的(de)(de)李永紅教(jiao)授更是(shi)自(zi)告奮勇赴(fu)河(he)源(yuan)下澗村(cun)開展精準(zhun)扶(fu)貧(pin)，一去(qu)就是(shi)三年，為扶(fu)貧(pin)做了大量(liang)工作；團(tuan)隊(dui)還利用自(zi)身科研(yan)教(jiao)學特長(chang)多(duo)(duo)次為企事(shi)業單位(wei)(wei)解決實際技術(shu)難題，完成(cheng)(cheng)了一些社會組織的(de)(de)相關培訓(xun)。

　　無私奉獻 甘為人師

　　團隊(dui)(dui)領導成員江世宏教(jiao)授(shou)更是團隊(dui)(dui)無私奉獻、甘為(wei)人師(shi)的(de)楷模(mo)。最初(chu)知道他的(de)名字是在放學后的(de)B855校巴上(shang)。學生到(dao)站陸續下(xia)車后，我(wo)看到(dao)一位(wei)年(nian)輕(qing)老師(shi)牽(qian)引著(zhu)一位(wei)戴著(zhu)墨鏡的(de)老師(shi)下(xia)車。這(zhe)位(wei)戴墨鏡的(de)老師(shi)雖然看不清(qing)路，但舉手投足間(jian)依然透露(lu)出豁達而堅強的(de)氣質(zhi)。后來聽(ting)見校巴里學生的(de)交(jiao)頭接(jie)耳，我(wo)才知道這(zhe)位(wei)風(feng)度翩翩的(de)老師(shi)就是化生學院(yuan)的(de)江世宏教(jiao)授(shou)。

　　六零年(nian)生(sheng)(sheng)人的江世宏，下過(guo)(guo)鄉，插過(guo)(guo)隊，恢(hui)復(fu)高考(kao)后又以優異的成績考(kao)入大(da)學(xue)(xue)，從此開始了大(da)半生(sheng)(sheng)的教學(xue)(xue)科研(yan)生(sheng)(sheng)涯(ya)。即(ji)使現在(zai)(zai)因(yin)為(wei)眼疾導致視力變弱、視野(ye)狹窄，他(ta)也從來沒有放(fang)松過(guo)(guo)對(dui)自(zi)已的要求(qiu)。他(ta)帶領團隊，憑(ping)著對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的愛(ai)，對(dui)事業的追(zhui)求(qiu)，不分節假日，四十余(yu)年(nian)如(ru)一日潛心教學(xue)(xue)與鉆研(yan)，始終戰斗在(zai)(zai)教學(xue)(xue)科研(yan)一線。

　　他(ta)的(de)團隊(dui)(dui)成員告訴我，團隊(dui)(dui)每次外(wai)出采(cai)集標本，江世宏教授都(dou)親(qin)自(zi)帶隊(dui)(dui)，踏遍祖國(guo)的(de)險山(shan)峻嶺，無畏路途(tu)險阻，不(bu)懼毒蛇蟲咬。甚至在(zai)一次夜間燈誘時，江教授不(bu)慎跌落山(shan)底，手(shou)腿受傷，醫生建議(yi)打石膏休息，但他(ta)怕耽誤進度，只(zhi)是(shi)在(zai)手(shou)上拿手(shou)絹扎了(le)一小(xiao)塊木片，就繼續(xu)投(tou)身工作(zuo)了(le)。教學科(ke)研(yan)中(zhong)盡管(guan)碰到許許多多的(de)困難，但他(ta)也從不(bu)言放(fang)棄。團隊(dui)(dui)成員常(chang)常(chang)見到他(ta)拿著擴大鏡吃力地閱讀(du)材料(liao)。

　　正是江教(jiao)(jiao)授這種不為(wei)名(ming)(ming)利，不畏艱苦(ku)，甘(gan)為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學事業獻(xian)身的(de)(de)精神，不斷地鼓勵著植物(wu)保(bao)護教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)，在(zai)團隊(dui)中(zhong)(zhong)形成(cheng)了拼(pin)搏、進取、忘我、奉獻(xian)的(de)(de)團隊(dui)文化。每位團隊(dui)成(cheng)員都(dou)在(zai)不斷地充實自己(ji)，奉獻(xian)自己(ji)，用實際行動踐(jian)行著黃大(da)年精神。心有大(da)我、至(zhi)誠報(bao)國(guo)，教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)、敢為(wei)人(ren)先，淡泊名(ming)(ming)利、甘(gan)于(yu)奉獻(xian)，把愛國(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)情、報(bao)國(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)志融入(ru)祖國(guo)改(gai)革發展的(de)(de)偉大(da)事業之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)、融入(ru)人(ren)民創造歷(li)史(shi)的(de)(de)偉大(da)奮斗(dou)之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)，從自己(ji)做起，從本職崗(gang)位做起，為(wei)實現"兩(liang)個(ge)一百年"奮斗(dou)目標、實現中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢貢(gong)獻(xian)智慧和力量。

　　此(ci)次全國共201個團(tuan)隊(dui)入選(xuan)首批(pi)"全國高(gao)校黃(huang)大年式教師團(tuan)隊(dui)"，廣東省(sheng)共有中山大學附屬(shu)第一(yi)醫院(yuan)臨床醫學教師團(tuan)隊(dui)等10支(zhi)團(tuan)隊(dui)進入名單，我校江世(shi)宏團(tuan)隊(dui)名列(lie)其中，也(ye)是全省(sheng)唯一(yi)一(yi)所入選(xuan)的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校團(tuan)隊(dui)。

　　據(ju)悉，教(jiao)(jiao)育部將在重(zhong)(zhong)大(da)教(jiao)(jiao)育改革試(shi)點、重(zhong)(zhong)大(da)工程項目建(jian)設中，把"全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)校黃大(da)年(nian)(nian)式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊"的創建(jian)情況作為(wei)一個重(zhong)(zhong)要觀測指標。對(dui)認定為(wei)"全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)校黃大(da)年(nian)(nian)式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊"的，頒(ban)發牌匾和證書，并會同有(you)關部門統籌加(jia)大(da)支持力度，組織開展跨領域的學(xue)術交流、聯(lian)合(he)攻關、研修培訓以(yi)及與地方產業技術需求對(dui)接等(deng)活(huo)動，加(jia)強團隊突出(chu)業績和典型事(shi)跡(ji)的宣傳。入(ru)選(xuan)團隊成員在申報"長江學(xue)者獎(jiang)勵計劃"、國(guo)(guo)家"萬人計劃"教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)書育人楷模(mo)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育系統先進(jin)集(ji)體和先進(jin)個人等(deng)時，同等(deng)條件下優先考慮。

　　（宣傳部 組織(zhi)人事(shi)處(chu))