"匠(jiang)心(xin)"，源于對工(gong)作的(de)熱愛(ai)和使命感，"擔當(dang)"與"奉獻(xian)"造就了 "匠(jiang)心(xin)"的(de)極(ji)致。

　　陳素芳(fang)，一位多次獲(huo)得(de)(de)電(dian)力企業(ye) "優秀職工(gong)"、"優秀共產黨員"、"先進(jin)教育(yu)工(gong)作者(zhe)"稱號(hao)的(de)湖北某電(dian)力部門原副總工(gong)程師(shi)，于2001年9月來到深(shen)職院這(zhe)片(pian)教育(yu)事業(ye)的(de)熱土，續(xu)寫人生敬業(ye)奉獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳(rui)意創新、超越自我、追求(qiu)卓越的(de)事業(ye)篇(pian)章，共獲(huo)得(de)(de)8次教學優秀、6次考(kao)核(he)優秀，通過了廣東省校級(ji)(ji)"千百十(shi)"培養對象的(de)考(kao)核(he)，并被深(shen)圳(zhen)市政(zheng)府(fu)認定為地方級(ji)(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以傳道授業(ye)解惑(huo)也"。堅持以學(xue)生(sheng)為本(ben)、以教學(xue)為重、培(pei)育(yu)更多優秀的(de)應用型人才，為陳(chen)老(lao)師心(xin)之所(suo)系(xi)。生(sheng)怕學(xue)生(sheng)學(xue)不(bu)到(dao)扎實的(de)本(ben)領，恨不(bu)得將平(ping)生(sheng)所(suo)學(xue)都教給(gei)學(xue)生(sheng)，陳(chen)老(lao)師從(cong)始至今認真鉆研教學(xue)。她把在(zai)電力企業(ye)12年(nian)的(de)豐富(fu)實踐經驗融入教學(xue)，不(bu)斷思考、改進教學(xue)模式和方(fang)法，將理論(lun)與實踐密(mi)切結合，注重培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新意識，指導學(xue)生(sheng)自主性學(xue)習，學(xue)生(sheng)受益匪(fei)淺。

　　陳(chen)老師更是(shi)發自(zi)內心地關愛(ai)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽體察他們的(de)心聲，幫助、鼓勵后(hou)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)精(jing)神(shen)低(di)谷，樹立信(xin)心面(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)活，堅(jian)決不讓一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉(diao)隊(dui)。從教數(shu)年，不管是(shi)家人(ren)(ren)重病住院，抑或自(zi)身有恙(yang)，陳(chen)老師都排除萬難，從不耽誤(wu)授(shou)課(ke)(ke)。陳(chen)老師還是(shi)武漢(han)理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)碩士(shi)(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)兼職導師，先(xian)后(hou)指導了5名(ming)碩士(shi)(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里課(ke)(ke)外(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律(lv)己、以身作則(ze)，為人(ren)(ren)師表的(de)陳(chen)教師不僅教授(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳遞了一(yi)種信(xin)念和精(jing)神(shen)。教書育人(ren)(ren)，桃李添香。一(yi)幅手繪漫(man)畫(hua)掛在陳(chen)老師辦公室里，格外(wai)引人(ren)(ren)注目。畫(hua)上寫著"名(ming)師出(chu)高徒"五個大字(zi)，漫(man)畫(hua)的(de)主角就是(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)陳(chen)老師，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布滿(man)了畫(hua)上的(de)每(mei)一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從(cong)電力(li)企(qi)業(ye)的(de)副(fu)總工(gong)程(cheng)師到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師，角(jiao)色的(de)轉變(bian)讓陳老師更潛心專(zhuan)(zhuan)業(ye)。為精進專(zhuan)(zhuan)業(ye)能力(li)，給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)打(da)下更堅實的(de)基(ji)礎，在(zai)繁重(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科(ke)(ke)研(yan)工(gong)作之(zhi)余(yu)，她不(bu)僅大量鉆研(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)書(shu)籍和資料、多次參加國(guo)內各級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討(tao)(tao)會(hui)，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥(ge)等地參加同業(ye)高端人才(cai)學(xue)(xue)(xue)術會(hui)交流討(tao)(tao)論，充分掌握(wo)本(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)最新的(de)技術與(yu)發展動態。十多年(nian)來，她發表具(ju)有一定學(xue)(xue)(xue)術價值的(de)論文10余(yu)篇，其(qi)中(zhong)有8篇被EI 和ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)建設的(de)"電工(gong)技術與(yu)實訓(xun)" 課程(cheng)被評(ping)為國(guo)家(jia)精品課，并于2016年(nian)被評(ping)為國(guo)家(jia)共(gong)享課程(cheng)；主(zhu)(zhu)編和參編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)4本(ben)(ben)；主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)開發了《變(bian)電站仿(fang)真系統》等實訓(xun)項(xiang)目；承擔科(ke)(ke)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)目10 余(yu)項(xiang)，其(qi)中(zhong)主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)縱(zong)向(xiang)和橫向(xiang)課題(ti)8個項(xiang)目，參與(yu)國(guo)家(jia)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基(ji)金和省、學(xue)(xue)(xue)院項(xiang)目等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電(dian)力企業，但陳(chen)老(lao)師知(zhi)難(nan)而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力系統的(de)(de)科研(yan)難(nan)題。她說："調度(du)員(yuan)是電(dian)網操作的(de)(de)指揮員(yuan)，可每日大量操作票的(de)(de)填寫與(yu)執行讓(rang)他們的(de)(de)大腦(nao)一刻都不能放松，而疲勞的(de)(de)工作狀態更容易出事故。事關重大，我就想設計出一種能幫助調度(du)員(yuan)智能操作規則的(de)(de)系統，只要輕點(dian)電(dian)腦(nao)鼠標(biao)和鍵盤(pan)，就能準確(que)、迅速地(di)生成(cheng)所(suo)需(xu)的(de)(de)操作票并進行安全認(ren)證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主(zhu)持了(le)深圳(zhen)市科(ke)技(ji)局項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu) "基于(yu)主(zhu)站(zhan)-分站(zhan)模式(shi)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"、"基于(yu)多智能體的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)命令票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"以及校(xiao)級重(zhong)點科(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)"基于(yu)多站(zhan)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"。多少(shao)個寒暑假，陳老師(shi)都趕赴實驗及調(diao)試現場(chang)，全身(shen)心投入到電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)相(xiang)關(guan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中。寒來暑往，功(gong)(gong)夫不負有心人，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)果"電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)智能生成(cheng)系(xi)(xi)統(tong)"在湖(hu)北、河南某電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)中心成(cheng)功(gong)(gong)投入試運行(xing)，得(de)到了(le)調(diao)度(du)(du)員及電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力調(diao)度(du)(du)中心的(de)(de)充(chong)分肯定，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)果還獲得(de)國家實用新型專(zhuan)利(li)和軟(ruan)件(jian)著作(zuo)版權(quan)專(zhuan)利(li)各(ge)2項(xiang)(xiang)(xiang)，且被轉化為(wei)教(jiao)學軟(ruan)件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果順利(li)地應用于(yu)專(zhuan)業教(jiao)學中。

　　為(wei)幫(bang)扶兄弟院校，陳老師親赴西藏職業(ye)(ye)技(ji)術學院，以極大(da)的毅力克(ke)服高原反應帶來(lai)的種(zhong)種(zhong)不(bu)適，在實(shi)訓室(shi)現場安裝、調試軟件(jian)(jian)，并悉心教(jiao)授使用方(fang)法，西藏職院師生(sheng)分(fen)外感動，對(dui)該教(jiao)學軟件(jian)(jian)贊賞有(you)加。之后，陳教(jiao)師繼續反復(fu)鉆研(yan)、改進，該操(cao)作票系統軟件(jian)(jian)得到不(bu)斷的升(sheng)級完善，先后2次獲得"深(shen)圳市高交會優秀產品獎(jiang)"，并在2017年舉辦的國(guo)家級信息(xi)技(ji)術產業(ye)(ye)展示平臺"第五屆中國(guo)電子信息(xi)博覽會"上榮獲"創新產品與(yu)應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電(dian)工技(ji)術實訓(xun)室(shi)(shi)（教(jiao)研(yan)室(shi)(shi)）的領頭羊，陳素芳老(lao)師(shi)引領著團隊成員在課程建(jian)設(she)(she)、實訓(xun)室(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)、科學(xue)研(yan)究、對外服務、技(ji)能競賽等方(fang)面勇于(yu)拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)(nian)，電工教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎而(er)出，被評為校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并(bing)(bing)于2016年(nian)(nian)通過校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)考核，同時(shi)入選廣東省優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)張有序地加(jia)班(ban)加(jia)點構思(si)完(wan)(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電工技(ji)術與(yu)實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成員冥思(si)苦想、字斟句酌MOOC腳(jiao)本，在高(gao)強度的(de)工作中(zhong)戮力同心(xin)、精雕細(xi)琢，最終(zhong)如(ru)期(qi)圓(yuan)滿完(wan)(wan)成168個知識點與(yu)技(ji)能項目的(de)拍攝工作，課程(cheng)(cheng)內容高(gao)度呈(cheng)現了知識、技(ji)能與(yu)職(zhi)業資格的(de)交融(rong)，極大地突顯了職(zhi)業院校(xiao)課程(cheng)(cheng)的(de)特色，受眾(zhong)好評如(ru)潮；2016年(nian)(nian)8月，陳(chen)老師接到(dao)為精準扶貧對象(xiang)"河源市(shi)和平(ping)縣禮士鎮(zhen)下澗村村民(min)"開設為期(qi)23天(tian)的(de)"電工操作證以及(ji)初級(ji)(ji)電工考證班(ban)"的(de)緊(jin)急(ji)任務(wu)，針(zhen)對培訓(xun)時(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)(xue)員基礎薄弱等情(qing)況，她(ta)緊(jin)急(ji)動員團(tuan)(tuan)隊(dui)并(bing)(bing)制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定(ding)要把(ba)村民(min)學(xue)(xue)(xue)員教(jiao)會"的(de)心(xin)愿，細(xi)致耐(nai)心(xin)地講授(shou)知識，不(bu)惜犧牲(sheng)大量休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)給學(xue)(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)(xue)員們圓(yuan)滿地完(wan)(wan)成了學(xue)(xue)(xue)習任務(wu)，感(gan)激之情(qing)溢于言(yan)表。滲(shen)透著心(xin)血與(yu)汗水所取(qu)得的(de)累累碩果，為團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘風破浪遠航鼓(gu)起信心(xin)的(de)風帆。

　　為社會的發(fa)展孜孜不倦地在(zai)崗(gang)位上出(chu)一(yi)份力(li)、發(fa)一(yi)份光和熱，陳老師(shi)的堅守始終如一(yi)。專注(zhu)嚴謹、精(jing)益(yi)求精(jing)、銳(rui)意創新(xin)，超越自我、追求卓越、甘(gan)于(yu)奉(feng)獻，就(jiu)是(shi)她(ta)在(zai)工作崗(gang)位上的真實寫照。她(ta)說(shuo)："沒有學校、部門及同事的大力(li)關心(xin)和支持，就(jiu)沒有這些成績，成績都是(shi)大家(jia)共同努力(li)的結果。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相(xiang)待(dai)；拳拳匠心(xin)，無(wu)怨無(wu)悔。

（工(gong)業中心 彭紹華）