工程造(zao)價是建筑行業(ye)(ye)中最(zui)為平凡的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)，即沒(mei)有(you)(you)(you)建筑學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)唯美與(yu)浪(lang)漫，也沒(mei)有(you)(you)(you)建筑結構(gou)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)高難與(yu)尖(jian)端，終(zhong)日(ri)面對的(de)(de)是各種圖紙、合(he)同、市(shi)場(chang)信息和枯燥無比的(de)(de)數(shu)字表格。然而，正是因為有(you)(you)(you)這樣一(yi)批嚴謹的(de)(de)造(zao)價人，才保障了(le)建筑市(shi)場(chang)運行的(de)(de)良好(hao)秩序(xu)。

　　在(zai)深職院也有這樣一(yi)位造價人，用她(ta)的(de)堅守，為深圳市(shi)的(de)建筑市(shi)場擎起一(yi)片(pian)藍天。她(ta)，就是為深圳工程造價領域(yu)做出了(le)卓越貢獻的(de)王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師(shi)經常用于(yu)鼓勵自己的一句話(hua)就(jiu)是(shi)：“每天(tian)多學(xue)一點點，那么今天(tian)的我就(jiu)會超(chao)越昨天(tian)的自己”。1994年哈爾濱工(gong)業大學(xue)碩士畢(bi)業，在將近40歲時考進清華大學(xue)攻(gong)讀博(bo)士學(xue)位，在國內一流大學(xue)濃濃的學(xue)術氛圍熏(xun)陶(tao)下，安靜嫻雅的她更加沉迷于(yu)教學(xue)與(yu)研究工(gong)作，并樂此(ci)不疲。

　　這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她(ta)成(cheng)為學生最喜歡的(de)老(lao)師，幾(ji)乎每年的(de)教學評價都(dou)是優秀；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她(ta)成(cheng)為教學團隊的(de)靈魂，作為負責(ze)人帶(dai)領團隊完(wan)成(cheng)了工(gong)程造價廣東省(sheng)重(zhong)點專(zhuan)業的(de)選拔與建(jian)設工(gong)作；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她(ta)主(zhu)持參與完(wan)成(cheng)了國(guo)(guo)家級、省(sheng)級等各類科(ke)研項(xiang)目13項(xiang)，課題總經費額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她(ta)出(chu)版完(wan)成(cheng)了各類教材6部(bu)、國(guo)(guo)家及深圳市的(de)工(gong)程造價技術標準(zhun)7部(bu)。

　　“紙(zhi)上(shang)得來終覺淺，絕知此事要躬行”，王群老師在實踐中不斷的完(wan)善著(zhu)自己，然而她卻時常(chang)笑稱“沒有(you)(you)最完(wan)美，只有(you)(you)更(geng)(geng)完(wan)美。”這就(jiu)是(shi)她，在無止境的實踐中不斷追求(qiu)著(zhu)更(geng)(geng)加(jia)完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢(bi)業后的王群老師(shi)，在(zai)汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟悉了(le)一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)的她，在(zai)剛剛調(diao)入深(shen)職院時一(yi)度非常困惑(huo)，熟悉的教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，在(zai)這里(li)似乎(hu)難以維持(chi)理想的效果(guo)。自此開始，在(zai)學(xue)(xue)生與教(jiao)師(shi)之(zhi)間建立一(yi)個流(liu)暢的知識傳輸(shu)橋梁(liang)成為她孜孜以求的目標。

　　對于教學(xue)方法的(de)(de)(de)研究，成(cheng)為(wei)了(le)(le)深入骨髓的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件大事。一(yi)(yi)(yi)次陪同孩子參加在樂高游戲中心的(de)(de)(de)活動使王群老(lao)師(shi)得到啟(qi)發，可否通(tong)過模型制作(zuo)(zuo)解決困擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)圖識(shi)讀的(de)(de)(de)難題(ti)？從此，她開(kai)(kai)始了(le)(le)長(chang)達一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)之久的(de)(de)(de)各種嘗試，在綜(zong)合考慮實訓成(cheng)本、學(xue)生(sheng)安全等因(yin)素的(de)(de)(de)條件下，開(kai)(kai)發了(le)(le)用KT板(ban)制作(zuo)(zuo)建筑模型的(de)(de)(de)實訓課程(cheng)(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)對工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)(de)理(li)解，更鍛煉了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)(zuo)精神。自這(zhe)一(yi)(yi)(yi)課程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)設(she)起，就(jiu)成(cheng)為(wei)最受同學(xue)們(men)歡迎的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)之一(yi)(yi)(yi)，很(hen)多學(xue)生(sheng)畢業(ye)多年(nian)(nian)還念念不(bu)忘。

　　通(tong)過對教學(xue)(xue)方法的(de)不(bu)斷研究(jiu)，王群老師根據學(xue)(xue)生特點采取分(fen)別引(yin)導、分(fen)組教學(xue)(xue)、兼顧各(ge)類(lei)資質學(xue)(xue)生因(yin)材施(shi)教的(de)做法，教學(xue)(xue)過程越來越能激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)學(xue)(xue)生，引(yin)導其(qi)參加(jia)校(xiao)內科研項目、企業的(de)工程實踐和(he)各(ge)類(lei)級別的(de)專(zhuan)業技能大賽(sai)，在教、學(xue)(xue)與(yu)科研三位一體的(de)融(rong)合方面成績十(shi)分(fen)突(tu)出，獲得了校(xiao)級教學(xue)(xue)成果獎(jiang)勵。

　　來到深職院至今，王群(qun)老師已(yi)經(jing)送(song)走(zou)了近二十(shi)屆的(de)學(xue)生，其溫柔的(de)性(xing)格、淵博的(de)學(xue)識(shi)和嚴謹的(de)為(wei)(wei)師之道讓學(xue)生印象深刻。王老師說：“為(wei)(wei)人師者(zhe)，不(bu)僅僅是傳道、授業、解惑(huo)，師者(zhe)的(de)個(ge)性(xing)魅力影(ying)響(xiang)深遠。”正因如此，王群(qun)老師本著“正自身、傳正道”的(de)理念，為(wei)(wei)社會輸(shu)送(song)了一批批的(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來(lai)深(shen)圳，王群老師作為技(ji)術專家參(can)加(jia)了(le)深(shen)圳市建(jian)筑與裝飾兩部工程定額的(de)(de)編(bian)制，因在腳手架、垂(chui)直運輸以及超高補貼三項(xiang)內容的(de)(de)創(chuang)新成果引起了(le)各方專家的(de)(de)關注，并(bing)自(zi)此開啟了(le)在深(shen)圳市工程造價(jia)領域的(de)(de)專業研究工作。

　　在執著于(yu)工(gong)(gong)程定(ding)額(e)編(bian)制方法研(yan)究的(de)同時(shi)，王群(qun)老師(shi)由作為獨立專(zhuan)(zhuan)家參與定(ding)額(e)編(bian)制，逐漸發(fa)(fa)展為帶(dai)領(ling)(ling)專(zhuan)(zhuan)業師(shi)生團隊共同參與，目前工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)團隊已完成并出(chu)版發(fa)(fa)行的(de)工(gong)(gong)程定(ding)額(e)包括國家工(gong)(gong)業化(hua)建筑定(ding)額(e)、深圳(zhen)市(shi)建筑定(ding)額(e)、深圳(zhen)市(shi)工(gong)(gong)業化(hua)建筑定(ding)額(e)以及深圳(zhen)市(shi)機械臺班定(ding)額(e)等。“不要人夸(kua)好顏色,只留清氣滿乾坤”，王群(qun)老師(shi)帶(dai)領(ling)(ling)工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)師(shi)生團隊，在深圳(zhen)工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)領(ling)(ling)域打造(zao)了(le)一個響當當的(de)名片，占據了(le)該領(ling)(ling)域不可或缺的(de)一席之地。

　　每一(yi)行(xing)業，都有一(yi)種堅守，叫“工(gong)匠精神(shen)”，王群老師本(ben)著(zhu)“博學，審問，慎(shen)思，明辨，篤行(xing)”的(de)匠者之(zhi)心，不斷地(di)充實(shi)和完善著(zhu)自(zi)己(ji)，整個團隊也以其嚴謹、求實(shi)和奉(feng)獻的(de)工(gong)作作風，培養和影響著(zhu)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的(de)學生(sheng)(sheng)去(qu)實(shi)現著(zhu)自(zi)己(ji)最大的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價值(zhi)。

　　（建環(huan)學院 陳惠(hui)軍）