工程造(zao)價是建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)中最為(wei)平凡(fan)的(de)(de)專業(ye)領(ling)域，即(ji)沒有建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)學專業(ye)的(de)(de)唯美與浪漫(man)，也沒有建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)結構專業(ye)的(de)(de)高(gao)難(nan)與尖(jian)端，終日(ri)面對(dui)的(de)(de)是各種圖紙、合同、市場(chang)信息和(he)枯燥無比的(de)(de)數字表(biao)格。然而，正是因(yin)為(wei)有這樣一批嚴謹(jin)的(de)(de)造(zao)價人，才保障了建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)市場(chang)運行(xing)的(de)(de)良好秩序。

　　在深職院也有這樣一位(wei)造價(jia)人，用她(ta)的(de)堅(jian)守(shou)，為(wei)深圳市的(de)建筑市場擎起一片(pian)藍天。她(ta)，就是為(wei)深圳工程造價(jia)領域做出了卓越(yue)貢(gong)獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老(lao)師經常用于(yu)鼓(gu)勵自己(ji)的(de)一句話就(jiu)(jiu)是(shi)：“每天多學一點(dian)(dian)點(dian)(dian)，那么今天的(de)我就(jiu)(jiu)會超越昨天的(de)自己(ji)”。1994年哈爾濱工(gong)業大(da)學碩士畢(bi)業，在(zai)將近40歲時(shi)考進清華(hua)大(da)學攻讀博(bo)士學位，在(zai)國內(nei)一流大(da)學濃(nong)濃(nong)的(de)學術氛圍熏(xun)陶下，安靜嫻(xian)雅(ya)的(de)她更(geng)加(jia)沉迷于(yu)教學與研究工(gong)作，并樂(le)此不疲。

　　這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓她成為學生最(zui)喜(xi)歡的老師，幾乎每年的教(jiao)學評價都是優秀；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓她成為教(jiao)學團(tuan)(tuan)隊的靈魂，作為負責人帶領團(tuan)(tuan)隊完成了(le)工程(cheng)造價廣(guang)東省重點專業的選拔與建設(she)工作；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓她主持(chi)參與完成了(le)國(guo)家(jia)級、省級等各(ge)(ge)類科(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目13項(xiang)(xiang)，課題總經(jing)費額度超過500萬(wan)元；這(zhe)份(fen)癡(chi)迷讓她出版完成了(le)各(ge)(ge)類教(jiao)材(cai)6部(bu)、國(guo)家(jia)及深圳市的工程(cheng)造價技術標(biao)準7部(bu)。

　　“紙(zhi)上得來終覺淺，絕知此事要躬行(xing)”，王(wang)群老師(shi)在實(shi)踐中不(bu)斷的完善著(zhu)自(zi)己，然而她卻時常笑稱“沒有最完美(mei)，只有更(geng)完美(mei)。”這就(jiu)是她，在無止境的實(shi)踐中不(bu)斷追求著(zhu)更(geng)加完美(mei)的自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)王(wang)群(qun)老師，在(zai)汕(shan)頭大(da)學(xue)任教(jiao)5年(nian)。熟悉了一流大(da)學(xue)教(jiao)學(xue)方(fang)法的(de)(de)她，在(zai)剛(gang)剛(gang)調(diao)入深職院(yuan)時(shi)一度非(fei)常(chang)困(kun)惑，熟悉的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，在(zai)這里似乎難以維持理想的(de)(de)效果(guo)。自此(ci)開(kai)始，在(zai)學(xue)生與教(jiao)師之間(jian)建立一個流暢的(de)(de)知識傳輸橋(qiao)梁成為她孜孜以求的(de)(de)目標。

　　對于教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)研究(jiu)，成(cheng)為(wei)了(le)深(shen)入骨(gu)髓的(de)(de)(de)一件大事。一次陪(pei)同孩子(zi)參加(jia)在樂高游戲中心的(de)(de)(de)活(huo)動使王群(qun)老師得到啟(qi)發，可否通過(guo)模(mo)型制作解決困擾學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工程圖(tu)識讀(du)的(de)(de)(de)難題？從此，她開(kai)始(shi)了(le)長達一年之(zhi)久的(de)(de)(de)各種嘗(chang)試，在綜合(he)考慮實訓成(cheng)本、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全等因素的(de)(de)(de)條件下，開(kai)發了(le)用KT板制作建(jian)筑模(mo)型的(de)(de)(de)實訓課程，不僅有助于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對工程圖(tu)紙的(de)(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)團隊合(he)作精神。自這(zhe)一課程開(kai)設起，就成(cheng)為(wei)最受同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)歡迎(ying)的(de)(de)(de)課程之(zhi)一，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年還念念不忘。

　　通過對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)不(bu)斷(duan)研究(jiu)，王群老師根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)特點采取分別(bie)引(yin)導(dao)、分組教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各(ge)類資(zi)質學(xue)(xue)生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)做法，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程越(yue)來(lai)越(yue)能(neng)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣；在(zai)課外(wai)時間中，發掘優秀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導(dao)其參(can)加校(xiao)內科研項目、企業(ye)的(de)工程實踐和各(ge)類級別(bie)的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)大(da)賽，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)與(yu)科研三(san)位一體的(de)融合(he)方面成(cheng)績十分突出(chu)，獲(huo)得了校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深職院(yuan)至今，王群老師已(yi)經(jing)送走了近二十(shi)屆(jie)的(de)學(xue)生，其溫柔的(de)性(xing)格、淵(yuan)博的(de)學(xue)識和嚴謹(jin)的(de)為(wei)(wei)師之道讓學(xue)生印(yin)象(xiang)深刻。王老師說：“為(wei)(wei)人師者，不僅僅是傳(chuan)道、授業、解惑，師者的(de)個性(xing)魅力影響深遠。”正因如此，王群老師本(ben)著“正自身(shen)、傳(chuan)正道”的(de)理念，為(wei)(wei)社會輸送了一批批的(de)優(you)秀學(xue)子(zi)。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)(shen)圳，王群(qun)老師作為技術專(zhuan)家(jia)(jia)參加了深(shen)(shen)圳市(shi)建筑與裝飾(shi)兩部(bu)工程(cheng)定(ding)額的(de)編制，因在(zai)腳(jiao)手(shou)架、垂直運輸以及超高補貼三項內容的(de)創新成果引起了各方專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)關注，并自此開啟了在(zai)深(shen)(shen)圳市(shi)工程(cheng)造價領域的(de)專(zhuan)業研究工作。

　　在執著于(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)(ding)額編制方法研究的同(tong)時(shi)，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)由作(zuo)為獨(du)立專(zhuan)家參與(yu)定(ding)(ding)額編制，逐漸(jian)發展為帶領(ling)專(zhuan)業(ye)(ye)師(shi)生(sheng)團(tuan)(tuan)隊(dui)共同(tong)參與(yu)，目(mu)前工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價團(tuan)(tuan)隊(dui)已完(wan)成并(bing)出版發行的工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)(ding)額包括國家工(gong)業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額、深圳市(shi)建(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額、深圳市(shi)工(gong)業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額以(yi)及(ji)深圳市(shi)機械臺班定(ding)(ding)額等。“不要人夸好顏色,只留清氣(qi)滿乾(qian)坤”，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)帶領(ling)工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價師(shi)生(sheng)團(tuan)(tuan)隊(dui)，在深圳工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價領(ling)域(yu)打造(zao)(zao)了(le)一個響當(dang)當(dang)的名片，占據了(le)該領(ling)域(yu)不可或缺的一席(xi)之地(di)。

　　每(mei)一(yi)(yi)行業，都有一(yi)(yi)種(zhong)堅守，叫“工匠(jiang)精神”，王群老(lao)師本著(zhu)(zhu)“博學(xue)，審(shen)問，慎思，明辨，篤行”的(de)匠(jiang)者之心，不斷地(di)充實(shi)和完(wan)善(shan)著(zhu)(zhu)自己(ji)，整(zheng)個團隊也以其(qi)嚴(yan)謹、求實(shi)和奉獻的(de)工作作風，培(pei)養(yang)和影響著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)學(xue)生去實(shi)現著(zhu)(zhu)自己(ji)最(zui)大(da)的(de)人(ren)生價值。

　　（建環(huan)學院 陳惠軍）