工程造(zao)價是建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)中最為(wei)平凡的(de)(de)專(zhuan)業(ye)領域，即(ji)沒有建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)唯(wei)美與(yu)浪漫(man)，也沒有建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)結構專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高(gao)難與(yu)尖端，終日面對的(de)(de)是各種圖紙(zhi)、合同、市(shi)場信息和枯燥(zao)無比的(de)(de)數字表(biao)格。然(ran)而(er)，正是因為(wei)有這樣一批(pi)嚴謹的(de)(de)造(zao)價人，才(cai)保障了(le)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)市(shi)場運行(xing)的(de)(de)良(liang)好秩序。

　　在深職(zhi)院也有這樣一位造價(jia)人(ren)，用(yong)她的堅守，為深圳(zhen)市(shi)的建筑市(shi)場擎起一片藍天。她，就是(shi)為深圳(zhen)工程造價(jia)領域做出(chu)了卓越貢獻的王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經(jing)常用于(yu)鼓勵自己的一(yi)句話就是：“每天(tian)多學(xue)(xue)一(yi)點點，那么今(jin)天(tian)的我就會超(chao)越昨天(tian)的自己”。1994年哈爾濱(bin)工(gong)(gong)業大學(xue)(xue)碩士畢業，在將近(jin)40歲時考進清華大學(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)位，在國內一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)術(shu)氛圍(wei)熏(xun)陶下，安靜嫻雅的她更加(jia)沉(chen)迷于(yu)教學(xue)(xue)與研究(jiu)工(gong)(gong)作，并樂此不疲。

　　這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)讓(rang)她(ta)成為(wei)學生最喜歡的(de)老(lao)師(shi)，幾乎(hu)每年(nian)的(de)教(jiao)(jiao)學評價都是(shi)優秀；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)讓(rang)她(ta)成為(wei)教(jiao)(jiao)學團隊(dui)的(de)靈魂，作(zuo)為(wei)負責人帶(dai)領團隊(dui)完成了(le)(le)工(gong)程造價廣(guang)東省重點專業的(de)選拔與建(jian)設工(gong)作(zuo)；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)讓(rang)她(ta)主持參與完成了(le)(le)國家級、省級等各類科研項目13項，課題總經(jing)費額(e)度超過(guo)500萬元；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)讓(rang)她(ta)出版完成了(le)(le)各類教(jiao)(jiao)材6部、國家及深(shen)圳(zhen)市的(de)工(gong)程造價技術標準7部。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕知(zhi)此事要躬行(xing)”，王群(qun)老師在實(shi)踐中不斷的(de)完(wan)善(shan)著(zhu)自己(ji)，然而(er)她卻時常笑(xiao)稱“沒有最完(wan)美，只有更完(wan)美。”這(zhe)就是她，在無止(zhi)境(jing)的(de)實(shi)踐中不斷追求著(zhu)更加完(wan)美的(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢業(ye)后的(de)王(wang)群老(lao)師(shi)，在(zai)汕頭大(da)學任教5年。熟悉了一流大(da)學教學方法(fa)的(de)她(ta)，在(zai)剛剛調入(ru)深職(zhi)院時一度非(fei)常(chang)困惑，熟悉的(de)教學方法(fa)，在(zai)這(zhe)里似乎難以維(wei)持(chi)理想的(de)效(xiao)果。自此開始，在(zai)學生與教師(shi)之(zhi)間建(jian)立一個流暢的(de)知識傳(chuan)輸橋梁(liang)成為她(ta)孜(zi)孜(zi)以求(qiu)的(de)目(mu)標。

　　對于教學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)研究，成為了深入(ru)骨(gu)髓的(de)(de)(de)(de)(de)一件大事(shi)。一次陪同(tong)孩子參加在樂(le)高游戲中心的(de)(de)(de)(de)(de)活動使王群老師得到啟(qi)發，可否通(tong)過模型制作解決困擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)工程圖識讀的(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)？從此(ci)，她開始(shi)了長達一年之(zhi)久的(de)(de)(de)(de)(de)各種嘗試，在綜合考慮實(shi)訓成本、學(xue)生(sheng)安全等因(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)條件下，開發了用KT板(ban)制作建筑模型的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓課(ke)(ke)程，不僅有助(zhu)于學(xue)生(sheng)對工程圖紙的(de)(de)(de)(de)(de)理解，更鍛煉了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊合作精神。自這一課(ke)(ke)程開設起(qi)，就成為最受同(tong)學(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程之(zhi)一，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)畢業多(duo)年還念(nian)(nian)念(nian)(nian)不忘(wang)。

　　通過對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)研(yan)(yan)究，王群老師根據學(xue)(xue)生特點采(cai)取分別引導(dao)、分組教(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各(ge)類資質學(xue)(xue)生因材施教(jiao)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，教(jiao)學(xue)(xue)過程越來越能激發學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣；在課外(wai)時間中，發掘(jue)優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，引導(dao)其參(can)加(jia)校(xiao)內科研(yan)(yan)項目、企業的(de)(de)(de)(de)工程實踐和各(ge)類級別的(de)(de)(de)(de)專業技能大賽，在教(jiao)、學(xue)(xue)與科研(yan)(yan)三位一體的(de)(de)(de)(de)融合方面成績十(shi)分突出，獲得了校(xiao)級教(jiao)學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深職院至(zhi)今，王(wang)(wang)群(qun)老(lao)師(shi)已經(jing)送走了(le)近二十(shi)屆的(de)(de)學(xue)生(sheng)，其溫(wen)柔的(de)(de)性格、淵博的(de)(de)學(xue)識和(he)嚴謹的(de)(de)為(wei)師(shi)之道(dao)(dao)讓學(xue)生(sheng)印象深刻。王(wang)(wang)老(lao)師(shi)說：“為(wei)人師(shi)者(zhe)，不僅僅是傳道(dao)(dao)、授業(ye)、解惑，師(shi)者(zhe)的(de)(de)個性魅力影響(xiang)深遠。”正因如(ru)此，王(wang)(wang)群(qun)老(lao)師(shi)本著“正自(zi)身、傳正道(dao)(dao)”的(de)(de)理(li)念，為(wei)社會輸送了(le)一批批的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳，王群老師(shi)作(zuo)為技術專家(jia)參加了深(shen)圳市(shi)建筑(zhu)與裝飾兩部(bu)工程定額的編制，因(yin)在(zai)腳(jiao)手架、垂直運輸以及超高補貼三(san)項(xiang)內(nei)容(rong)的創新成(cheng)果(guo)引(yin)起(qi)了各方(fang)專家(jia)的關注(zhu)，并自此開啟了在(zai)深(shen)圳市(shi)工程造價領域的專業研(yan)究(jiu)工作(zuo)。

　　在(zai)執著于工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)編制方法研(yan)究的(de)同(tong)時，王群(qun)老師由作為獨立專家參與定(ding)額(e)(e)編制，逐漸(jian)發展(zhan)為帶領專業師生(sheng)團隊(dui)共同(tong)參與，目前工(gong)程(cheng)造價(jia)團隊(dui)已完成并出版發行(xing)的(de)工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)包括國家工(gong)業化(hua)建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)工(gong)業化(hua)建(jian)筑定(ding)額(e)(e)以(yi)及深圳(zhen)市(shi)機械臺班(ban)定(ding)額(e)(e)等。“不要人夸好顏(yan)色,只留清氣滿乾坤”，王群(qun)老師帶領工(gong)程(cheng)造價(jia)師生(sheng)團隊(dui)，在(zai)深圳(zhen)工(gong)程(cheng)造價(jia)領域打造了(le)一(yi)個響當當的(de)名片，占據了(le)該領域不可或缺的(de)一(yi)席之地。

　　每(mei)一行業，都有一種堅守，叫(jiao)“工匠(jiang)精神(shen)”，王群老師本著(zhu)“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤行”的匠(jiang)者之心(xin)，不斷地充(chong)實(shi)(shi)和(he)完善著(zhu)自己(ji)(ji)，整個團隊也以其嚴謹、求實(shi)(shi)和(he)奉獻的工作(zuo)作(zuo)風，培養和(he)影響著(zhu)一批又一批的學(xue)生去實(shi)(shi)現(xian)著(zhu)自己(ji)(ji)最大的人生價(jia)值。

　　（建環學院 陳惠軍）