個(ge)人簡介：白潔，醫護(hu)學(xue)院中醫課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)。教(jiao)(jiao)學(xue)中善于利用原創的(de)信(xin)息化(hua)課程(cheng)(cheng)資源及教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)型易化(hua)晦澀的(de)中醫哲(zhe)學(xue)理論(lun)，幫(bang)助學(xue)習者建立中醫整體(ti)觀(guan)念及辨證思維。

11月17日(ri)上午(wu)，廣東(dong)省第四屆高校（高職）青年教(jiao)師教(jiao)學大賽總決賽在廣州(zhou)如(ru)火(huo)如(ru)荼地舉行，我校醫護(hu)學院白潔(jie)老(lao)師通過展示教(jiao)學絕活、詮釋高尚師德，最終奪得總決賽冠軍，并摘得廣東(dong)省五(wu)一(yi)勞動獎章。回顧白潔(jie)老(lao)師從(cong)教(jiao)十年的經歷，每一(yi)個(ge)認識她的人都會說(shuo)，"白老(lao)師，當之(zhi)無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在醫(yi)(yi)學(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額懸掛(gua)著(zhu)家(jia)(jia)訓(xun)--"大(da)醫(yi)(yi)精(jing)誠(cheng)"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，她時(shi)(shi)刻謹記家(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來(lai)，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)對家(jia)(jia)訓(xun)的理解變成了"做(zuo)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)要求(qiu)精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)"。自2008年來(lai)到(dao)我校(xiao)醫(yi)(yi)護學(xue)院，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)擔任康復治療技(ji)術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主(zhu)要承擔康復及護理專(zhuan)業的多門常規(gui)課程，每年完成課時(shi)(shi)數超(chao)過(guo)400學(xue)時(shi)(shi)。十(shi)年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著(zhu)家(jia)(jia)訓(xun)，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的工作作風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力獲得學(xue)生(sheng)(sheng)們的認(ren)可，多次摘(zhai)得各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀、校(xiao)級第二(er)屆(jie)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽一等獎(jiang)、校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣(guang)東(dong)省衛生(sheng)(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課比賽特等獎(jiang)......

同時(shi)，白潔老(lao)師在教育教學(xue)過(guo)程中不斷探索創新，堅持(chi)(chi)"授(shou)(shou)之以漁"的(de)(de)授(shou)(shou)課理(li)念，逐步確(que)立了以"問題(ti)情景--自主(zhu)(zhu)學(xue)習--診斷、應用與拓(tuo)展"為模(mo)式的(de)(de)高(gao)職醫學(xue)自主(zhu)(zhu)探究學(xue)習方(fang)式。主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)及參(can)與省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)級(ji)重點(dian)教科(ke)研(yan)課題(ti)十余項；校(xiao)級(ji)信(xin)息化項目兩項；授(shou)(shou)權專利六項；副主(zhu)(zhu)編教材(cai)(cai)兩部；參(can)編教材(cai)(cai)、論著三部；發表論文(wen)數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔(jie)老師(shi)積(ji)極參與信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)設計及運用(yong)，利用(yong)信息(xi)化(hua)技術突破教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)，學(xue)(xue)習先進的技術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)質量，最終(zhong)幫助學(xue)(xue)生建立中(zhong)醫整體觀念及辯證(zheng)思維、理解晦(hui)澀的中(zhong)醫哲學(xue)(xue)理念。

白潔(jie)老師(shi)先進的(de)信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念在(zai)行(xing)(xing)(xing)業、校內備受肯定及(ji)(ji)贊譽，信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成果(guo)(guo)獲(huo)省(sheng)級以上信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學獎項(xiang)十余(yu)項(xiang)，信(xin)(xin)息化(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)也(ye)因突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效果(guo)(guo)和先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念入選校史館，對(dui)外展(zhan)出。響應學校"走出去"的(de)號召(zhao)，白潔(jie)老師(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為學校信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學代表，對(dui)百(bai)色(se)衛校兩百(bai)余(yu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展(zhan)開"信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)思(si)與(yu)行(xing)(xing)(xing)"的(de)專項(xiang)培訓，獲(huo)得百(bai)色(se)衛校領導及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在(zai)剛結(jie)束的(de)全國(guo)護理職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會議上，信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學專家界定白潔(jie)老師(shi)的(de)課程作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)(zuo)為深職院醫護標桿(gan)性信(xin)(xin)息化(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)進行(xing)(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)之外，白潔老師連續10年擔任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)工作(zuo)，期(qi)間獲(huo)評校(xiao)級(ji)優(you)(you)秀(xiu)班主任(ren)(ren)三次(ci)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先進個人一次(ci)，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心目(mu)(mu)中(zhong)"永(yong)遠值得驕傲和(he)學(xue)(xue)(xue)習的(de)老師"。同時，白潔老師注(zhu)重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)培養(yang)，利用課余時間帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域進行研發、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資源(yuan)整合(he)等工作(zuo)。在她的(de)培養(yang)下(xia)，大量優(you)(you)秀(xiu)的(de)康復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫(tuo)穎而出，成為自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)生(sheng)力(li)軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項目(mu)(mu)在國際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客展中(zhong)引發關(guan)注(zhu)，參展過(guo)程作(zuo)為項目(mu)(mu)代(dai)表獲(huo)媒體報道(dao)，項目(mu)(mu)最終獲(huo)得二等獎(jiang)殊榮，并與相關(guan)廠家(jia)達(da)成合(he)作(zuo)協議，項目(mu)(mu)負(fu)責學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得相關(guan)產業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)幫助學(xue)生建(jian)立立體(ti)的針(zhen)(zhen)刺感(gan)受，白(bai)潔老(lao)師甘(gan)愿(yuan)把自己的胳膊作為(wei)(wei)(wei)學(xue)生練習針(zhen)(zhen)法的教具(ju)，以血肉之軀擔(dan)當"針(zhen)(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)一切(qie)學(xue)生，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生的一切(qie)，一切(qie)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生。只有這樣，學(xue)生才能夠體(ti)驗(yan)到(dao)最真(zhen)(zhen)實的針(zhen)(zhen)刺感(gan)，我也才能夠反(fan)饋(kui)給(gei)學(xue)生最真(zhen)(zhen)實的信(xin)息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)(zhen)的白(bai)潔老(lao)師，用自己的行動播(bo)撒(sa)了(le)(le)愛的種子，傳(chuan)播(bo)了(le)(le)甘(gan)于奉獻(xian)的精神。

秉持著對(dui)職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)高(gao)度熱情，為(wei)了(le)(le)提升(sheng)自己的(de)(de)教(jiao)書育人水平，白(bai)潔老(lao)師忍痛在對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)大(da)愛(ai)和對(dui)個人小(xiao)愛(ai)之間，選(xuan)擇"對(dui)得(de)起更多孩子(zi)"，產后(hou)不足一(yi)月(yue)，便毅然決(jue)然地(di)離別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)(de)幼子(zi)，踏上了(le)(le)德國訪學(xue)之路。訪學(xue)期(qi)間作為(wei)選(xuan)派團(tuan)(tuan)體(ti)內(nei)唯一(yi)醫學(xue)背景的(de)(de)高(gao)職教(jiao)師，積極地(di)把德國職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)先進理念融入(ru)到醫護課程設計中。研學(xue)成(cheng)果作為(wei)項(xiang)目(mu)代表展出交(jiao)流獲(huo)得(de)德方團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)高(gao)度評價，最(zui)終獲(huo)得(de)項(xiang)目(mu)結業(ye)(ye)資(zi)格及歐盟職業(ye)(ye)教(jiao)師準入(ru)資(zi)格。

白(bai)潔(jie)老(lao)師在十年職(zhi)教生(sheng)涯(ya)中(zhong)，始終以"大(da)醫精誠"為座右(you)銘(ming)，用(yong)行動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦(juan)、精益(yi)求精的(de)(de)(de)勞模風姿(zi)，不(bu)斷學習和與時俱進的(de)(de)(de)求實態度，誨(hui)人(ren)(ren)不(bu)倦(juan)和育(yu)人(ren)(ren)成才的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)情(qing)懷，無(wu)疆大(da)愛(ai)和宅厚人(ren)(ren)心的(de)(de)(de)奉獻精神(shen)。"德高(gao)為師、身(shen)正(zheng)為范"。白(bai)潔(jie)老(lao)師一心撲在教育(yu)工作上，她的(de)(de)(de)行動(dong)深(shen)深(shen)影響著、感染著身(shen)邊的(de)(de)(de)每(mei)一個人(ren)(ren)。

（醫護學院 何可人）