個(ge)人簡介：白(bai)潔，醫護學院中(zhong)(zhong)醫課(ke)程(cheng)教師。教學中(zhong)(zhong)善于利用原(yuan)創的信息化課(ke)程(cheng)資源(yuan)及教學模型易化晦澀(se)的中(zhong)(zhong)醫哲(zhe)學理論，幫助學習者建立中(zhong)(zhong)醫整體觀念及辨證(zheng)思維。

11月17日(ri)上(shang)午，廣(guang)東省第(di)四屆高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職）青年(nian)教師(shi)教學(xue)大賽(sai)總決(jue)賽(sai)在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地(di)舉行，我校醫護學(xue)院(yuan)白潔(jie)老師(shi)通過展示教學(xue)絕活、詮釋高(gao)(gao)尚師(shi)德，最終(zhong)奪得(de)總決(jue)賽(sai)冠(guan)軍，并(bing)摘(zhai)得(de)廣(guang)東省五一(yi)勞動獎章。回顧(gu)白潔(jie)老師(shi)從教十年(nian)的經歷，每(mei)一(yi)個(ge)認識她的人都會說，"白老師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)出(chu)生(sheng)(sheng)在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛著家(jia)訓(xun)--"大醫(yi)(yi)精(jing)誠"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，她時(shi)(shi)刻謹記家(jia)訓(xun)。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的(de)理解變成(cheng)了"做(zuo)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)精(jing)益求(qiu)精(jing)"。自(zi)2008年來到我校醫(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)擔任康復(fu)治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主(zhu)要(yao)承擔康復(fu)及護(hu)理專業(ye)的(de)多門常規課(ke)(ke)程，每年完成(cheng)課(ke)(ke)時(shi)(shi)數超過(guo)400學(xue)(xue)時(shi)(shi)。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間(jian)，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)用(yong)行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)工(gong)作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲(huo)得(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)認(ren)可，多次(ci)摘得(de)(de)各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽(yu)--七次(ci)取(qu)得(de)(de)校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校級(ji)第二(er)屆青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)一等獎、校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省(sheng)衛生(sheng)(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院校"人衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)(ke)比賽(sai)特等獎......

同時，白潔老師在(zai)教育(yu)教學(xue)過程中(zhong)不斷探索創(chuang)新，堅持"授之(zhi)以(yi)漁"的(de)授課(ke)理念，逐(zhu)步(bu)確(que)立了以(yi)"問題情景--自主學(xue)習(xi)--診斷、應用(yong)與拓展"為(wei)模式(shi)的(de)高職醫學(xue)自主探究學(xue)習(xi)方式(shi)。主持及參與省級、市級、校級重點教科研課(ke)題十(shi)余項；校級信息化項目兩(liang)項；授權專利六項；副主編(bian)教材(cai)兩(liang)部；參編(bian)教材(cai)、論著(zhu)三部；發表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了(le)引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳承(cheng)中(zhong)醫(yi)，白潔老(lao)師(shi)積極參與信(xin)息化教(jiao)學(xue)設(she)計及運(yun)用(yong)，利用(yong)信(xin)息化技術突破(po)教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)重點難點，學(xue)習先進的(de)技術手(shou)段提升教(jiao)學(xue)質(zhi)量，最終幫(bang)助學(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫(yi)整體(ti)觀念及辯證思維、理(li)解晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理(li)念。

白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)先進的信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念在(zai)行(xing)業、校(xiao)(xiao)內(nei)備受肯定及贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獲省級以上信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品也因突出的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果和先進的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念入選校(xiao)(xiao)史館，對(dui)(dui)外展出。響(xiang)應學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的號(hao)召，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)代表，對(dui)(dui)百(bai)色衛校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的思與行(xing)"的專(zhuan)項(xiang)培(pei)訓，獲得百(bai)色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的高度好評。在(zai)剛(gang)結(jie)束的全國護(hu)理(li)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育模擬(ni)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家界定白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)的課程作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為深職(zhi)(zhi)院醫(yi)護(hu)標桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常(chang)的教學(xue)工作(zuo)(zuo)之外，白潔老師連續10年擔任班主(zhu)任工作(zuo)(zuo)，期(qi)間獲評校級優(you)秀班主(zhu)任三次(ci)，就業(ye)先進(jin)個人一次(ci)，是學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)"永遠(yuan)值得(de)驕傲和學(xue)習的老師"。同時(shi)，白潔老師注(zhu)重培養學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)素(su)質(zhi)和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力的培養，利用課(ke)余時(shi)間帶領學(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)領域進(jin)行研發(fa)、創(chuang)業(ye)指導、資源整合(he)等工作(zuo)(zuo)。在她(ta)的培養下，大量(liang)優(you)秀的康復專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而(er)出，成(cheng)(cheng)為自主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的生(sheng)(sheng)力軍。其(qi)中(zhong)"VAT治療墊(dian)"項(xiang)目(mu)在國際創(chuang)客(ke)展中(zhong)引發(fa)關(guan)注(zhu)，參展過程作(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代表(biao)獲媒(mei)體報道，項(xiang)目(mu)最終(zhong)獲得(de)二(er)等獎殊榮，并與(yu)相關(guan)廠家達成(cheng)(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負(fu)責學(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)相關(guan)產業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)了(le)(le)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)立立體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺感受(shou)，白潔(jie)老(lao)師甘(gan)愿把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習(xi)針(zhen)法的(de)(de)(de)(de)教具，以血肉之軀擔當"針(zhen)灸活銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)(le)一切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只(zhi)有(you)這樣(yang)，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能夠體(ti)(ti)驗(yan)到最真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺感，我也才(cai)能夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)白潔(jie)老(lao)師，用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行動播(bo)撒了(le)(le)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了(le)(le)甘(gan)于奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。

秉持著對(dui)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的高(gao)度熱情，為(wei)了(le)提升(sheng)自己的教(jiao)(jiao)書育人水(shui)平(ping)，白潔老師(shi)(shi)(shi)忍痛在對(dui)學(xue)生的大愛和對(dui)個人小(xiao)愛之(zhi)間(jian)，選擇(ze)"對(dui)得(de)起更多(duo)孩(hai)子"，產后(hou)不(bu)足一月(yue)，便毅然決然地離(li)別嗷嗷待哺的幼子，踏上(shang)了(le)德(de)國訪學(xue)之(zhi)路(lu)。訪學(xue)期間(jian)作為(wei)選派團體內唯一醫學(xue)背景的高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，積極地把德(de)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的先(xian)進理念融入到(dao)醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)成果作為(wei)項目(mu)代表展出交流(liu)獲(huo)得(de)德(de)方團隊(dui)的高(gao)度評價，最終獲(huo)得(de)項目(mu)結業資格(ge)及(ji)歐盟職(zhi)業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)準(zhun)入資格(ge)。

白潔老師在十年(nian)職教生(sheng)涯中，始(shi)終以(yi)"大醫精誠"為(wei)(wei)座(zuo)右(you)銘，用(yong)行動彰顯了孜孜不(bu)倦、精益求(qiu)精的(de)(de)勞模(mo)風姿，不(bu)斷學習和與時俱進的(de)(de)求(qiu)實態(tai)度，誨人(ren)不(bu)倦和育人(ren)成(cheng)才的(de)(de)高(gao)職情懷，無疆大愛和宅厚人(ren)心的(de)(de)奉(feng)獻精神。"德(de)高(gao)為(wei)(wei)師、身正(zheng)為(wei)(wei)范"。白潔老師一心撲在教育工作(zuo)上(shang)，她(ta)的(de)(de)行動深(shen)深(shen)影響著、感染著身邊的(de)(de)每(mei)一個人(ren)。

（醫護學院 何(he)可人(ren)）