深圳職業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜(xi)愛。
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