深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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