
深圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過(guo)程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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