11月13日下(xia)午(wu)，全(quan)球(qiu)青年創新(xin)集訓(xun)營閉幕式暨頒獎典(dian)禮(li)在深圳(zhen)(zhen)音樂(le)廳盛(sheng)大舉辦，深圳(zhen)(zhen)市(shi)委副書記、市(shi)長陳如桂在現(xian)場(chang)表示，“全(quan)球(qiu)青年創新(xin)集訓(xun)營為(wei)世界(jie)各國(guo)青年創新(xin)人才提(ti)供了(le)(le)一個國(guo)際舞臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)智(zhi)慧(hui)推動可持續(xu)發展提(ti)供了(le)(le)有(you)力(li)智(zhi)力(li)支撐。”歷時(shi)8天，深圳(zhen)(zhen)職業技術學院承接(jie)的主題四“優質教育”，也圓滿(man)落下(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起，來自(zi)全球五大洲(zhou)的(de)(de)(de)105名青年(nian)創新(xin)者匯聚深(shen)(shen)職院(yuan)，為世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)可(ke)持續發(fa)展(zhan)提(ti)出“優質教育(yu)”的(de)(de)(de)解(jie)決方案，每一個參與(yu)者都將銘記：2019年(nian)11月(yue)，我(wo)在中國深(shen)(shen)圳(zhen)，在深(shen)(shen)職院(yuan)，對這個世(shi)界(jie)說了點什么(me)，努(nu)力為這個世(shi)界(jie)做點什么(me)。“只有喚起青年(nian)人解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)意識，才是(shi)實現聯合國可(ke)持續發(fa)展(zhan)目標(biao)最(zui)可(ke)靠的(de)(de)(de)保障”，來自(zi)丹(dan)麥的(de)(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來自(zi)不(bu)同國家的(de)年輕人，從素不(bu)相識(shi)到組成(cheng)團隊，再到站在講臺(tai)上把自(zi)己的(de)創意完整地展示出來，這個(ge)過程本(ben)身就是激(ji)動人心的(de)”，來自(zi)美國的(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說道。

青年人(ren)或許還(huan)很稚嫩(nen)，青年人(ren)大多并不(bu)富(fu)有。但是他(ta)們的(de)(de)想象最(zui)寬廣，他(ta)們的(de)(de)情懷最(zui)真誠。他(ta)們不(bu)約(yue)而同地把眼光(guang)投向了(le)在全球化的(de)(de)世界中處于弱(ruo)勢的(de)(de)人(ren)們。

“我們(men)(men)小組(zu)關(guan)注的(de)對象(xiang)是孤兒。我們(men)(men)有(you)個組(zu)員(yuan)來自印度。在(zai)印度，有(you)個針對孤兒設立的(de)收(shou)容所，孤兒們(men)(men)只能在(zai)這里待到18歲。之后(hou)，他們(men)(men)需要融入社會，要獨自找工(gong)作、生(sheng)活。我們(men)(men)研究如何能更(geng)有(you)效幫助他們(men)(men)，讓他們(men)(men)在(zai)18歲以后(hou)更(geng)好(hao)地(di)融入社會”，來自英(ying)國的(de)青年創(chuang)新者Jack這樣介紹自己的(de)創(chuang)意(yi)。

“在非洲，女孩子早(zao)婚早(zao)孕問題(ti)比較普遍(bian)，而女孩子一旦懷孕，學校就不(bu)再讓(rang)她(ta)(ta)們(men)繼續讀書，她(ta)(ta)們(men)也(ye)就失去了受(shou)(shou)教育(yu)的權(quan)利”，來自尼日(ri)利亞的創(chuang)新者(zhe)Chioma說，她(ta)(ta)和(he)同(tong)伴的創(chuang)意是，對非洲農(nong)村的女孩進行早(zao)期性教育(yu)，避(bi)免(mian)她(ta)(ta)們(men)過早(zao)懷孕，同(tong)時(shi)保證女孩受(shou)(shou)教育(yu)的權(quan)利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利用3D打(da)印(yin)與納(na)米技術相(xiang)結(jie)合做出(chu)高(gao)溫自(zi)(zi)動降溫校(xiao)(xiao)服(fu)”項(xiang)目，被評為(wei)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的最佳(jia)創意。這個項(xiang)目由來自(zi)(zi)巴拿馬的Franklin領銜，方案(an)是利用“3D打(da)印(yin)與納(na)米技術相(xiang)結(jie)合”技術，研制高(gao)溫自(zi)(zi)動降溫校(xiao)(xiao)服(fu)，一個家庭每(mei)年(nian)每(mei)套校(xiao)(xiao)服(fu)只需7美元，就能為(wei)孩子(zi)置辦新衣，從(cong)而(er)解(jie)決在(zai)巴基(ji)斯(si)坦(tan)炎熱氣候下，為(wei)農村兒童克服(fu)高(gao)溫對身體(ti)的傷害，健康、平(ping)安(an)地接受教育(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一(yi)個星期，105名青年(nian)用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案(an)，接(jie)受導師(shi)的指(zhi)導和建(jian)議(yi)；同時，他(ta)們關(guan)注世界、幫扶弱勢的情懷，也(ye)感動著(zhu)成年(nian)人。

“這(zhe)些(xie)青年人普遍更關注(zhu)‘教(jiao)(jiao)育(yu)平權’議題，特別關注(zhu)少數族群如女童、孤兒、自閉癥兒童以及發(fa)展中(zhong)國家人民的教(jiao)(jiao)育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)(jiao)育(yu)”主題工作人員、深職院創(chuang)新創(chuang)業學院特聘教(jiao)(jiao)師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表(biao)示(shi)，這些來自全世(shi)界的(de)(de)(de)學生普遍具有(you)較廣闊的(de)(de)(de)國際視(shi)野(ye)，“關(guan)懷(huai)社(she)(she)會，關(guan)注民生”，具有(you)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)悲天憫人的(de)(de)(de)人文(wen)精(jing)神。樂于(yu)交流，具有(you)較好的(de)(de)(de)同(tong)理心和跨(kua)文(wen)化能力(li)。善于(yu)公眾表(biao)達(da)(da)，積極、樂觀，陽光、向上，激(ji)情、豁達(da)(da)。他們大多是在(zai)校(xiao)學生，他們的(de)(de)(de)表(biao)現或許就是高等教育應(ying)該實現的(de)(de)(de)目標吧(ba)。“社(she)(she)會精(jing)英(ying)對(dui)于(yu)社(she)(she)會是有(you)天賦責任的(de)(de)(de)，不能都是‘精(jing)致的(de)(de)(de)利己主(zhu)義者’，否則(ze)，社(she)(she)會就真的(de)(de)(de)成為叢林(lin)了(le)”，陸亞明說。

“我很激動，能(neng)夠見(jian)證這個過程，青年人用(yong)自己(ji)的(de)創意向這個世(shi)界(jie)拋出(chu)橄欖枝，用(yong)自己(ji)的(de)想(xiang)法為(wei)世(shi)界(jie)各地的(de)問題尋(xun)找(zhao)可行的(de)方案”，來自美國(guo)的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我們(men)的(de)(de)世(shi)界面臨著很多(duo)、很復雜的(de)(de)問題，解(jie)決它們(men)并(bing)不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我們(men)應(ying)該(gai)寄(ji)希望(wang)于青(qing)年人，只有他們(men)關注了(le)、努力了(le)，才(cai)能(neng)為世(shi)界找(zhao)到更好的(de)(de)解(jie)決方案”，來自(zi)美國(guo)(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳職(zhi)業技術學院的(de)(de)105名(ming)青(qing)年創新者，就是(shi)(shi)105個(ge)大使，向(xiang)全世(shi)界播撒可(ke)持(chi)續(xu)發展的(de)(de)希望(wang)，“只有喚起青(qing)年人解(jie)決問題的(de)(de)意識，才(cai)是(shi)(shi)實(shi)現(xian)聯(lian)合國(guo)(guo)可(ke)持(chi)續(xu)發展目標最可(ke)靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受(shou)中華(hua)文化魅(mei)力

“Wow！so cool！……”11月(yue)9日清晨8點半的深(shen)職(zhi)院同德樓，在中國傳統樂曲的背(bei)景聲(sheng)中，不斷傳出熱烈的鼓掌(zhang)聲(sheng)和(he)歡呼聲(sheng)。深(shen)職(zhi)院體育(yu)部教授劉淑慧和(he)學校(xiao)太(tai)極(ji)拳(quan)社團(tuan)的學生，通過(guo)展示太(tai)極(ji)基礎招式(shi)和(he)醉拳(quan)，征服了來自(zi)多個(ge)國家和(he)地區的105名最具創新頭腦(nao)的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下(xia)巴微收、舌頂上顎(e)、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微彎……隨(sui)后，劉淑慧和弟子們帶領這(zhe)群年輕人(ren)一起(qi)，打了一套太(tai)極(ji)組合(he)拳，劉教授不時穿(chuan)插著英(ying)文，用中(zhong)英(ying)雙語進(jin)行(xing)現(xian)場教學。

“簡(jian)直太(tai)不可思議了！我第一次打(da)太(tai)極，特(te)別(bie)喜(xi)歡這項(xiang)中國的(de)傳統運動項(xiang)目。雖然(ran)打(da)太(tai)極的(de)整個過程是平靜(jing)、舒緩的(de)，但卻又透(tou)出力(li)量感。”來自英國的(de)Jack說，雖然(ran)早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔(mo)力(li)，但是親自操練這還是頭一回。這也是他(ta)參加(jia)UNLEASH2019的(de)意外收(shou)獲。

“既然來到(dao)中國(guo)，來到(dao)深職(zhi)，就要讓各國(guo)的(de)(de)創新(xin)人(ren)才來感受下中國(guo)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)。”劉淑慧說，太(tai)極(ji)拳作為(wei)中國(guo)傳(chuan)(chuan)統運動(dong)(dong)的(de)(de)代表，集(ji)養身、健身和技擊(ji)為(wei)一(yi)(yi)體，也是深職(zhi)最受學生(sheng)歡(huan)迎的(de)(de)運動(dong)(dong)項目之一(yi)(yi)。作為(wei)東道主的(de)(de)深職(zhi)院特別安(an)排太(tai)極(ji)拳社團為(wei)前來參會(hui)的(de)(de)國(guo)際友人(ren)展示太(tai)極(ji)，可以讓他們(men)對中國(guo)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)有深入了(le)解，同時也幫助他們(men)緩(huan)解項目討論的(de)(de)壓力(li)，舒緩(huan)身心，可謂是場(chang)傳(chuan)(chuan)統與創新(xin)的(de)(de)融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場青(qing)年創新(xin)者用生硬而(er)有趣的(de)中文(wen)向深職(zhi)院(yuan)的(de)志愿(yuan)者和工作(zuo)團隊高唱(chang)‘我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)謝謝你’時，真(zhen)(zhen)的(de)讓我(wo)熱淚盈眶了”，深職(zhi)院(yuan)創新(xin)創業學院(yuan)陸亞明老(lao)師說。

2019年的(de)金(jin)秋，105位(wei)世界各國(guo)青年來到(dao)中國(guo)深圳，來到(dao)深職院(yuan)。他(ta)們留下的(de)是自己(ji)的(de)創(chuang)意與情(qing)懷，帶走的(de)是由(you)衷的(de)贊許(xu)和親切的(de)記憶(yi)。

“My God!這是個如此美(mei)好的(de)(de)城市”，來(lai)(lai)自津巴布韋的(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是中國的(de)(de)“硅(gui)谷(gu)”，每天都(dou)有神奇的(de)(de)事情(qing)在(zai)這里發(fa)生，這次來(lai)(lai)到這座城市，親身體驗了(le)她的(de)(de)美(mei)麗與活力，“我如果有孩子(zi)，一定要讓他（她）來(lai)(lai)到這里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利(li)亞創新(xin)者Chioma由衷地說，雖然只停留了短短幾天，但深圳這座城(cheng)市(shi)無處不在的青春活力，日新(xin)月異的科技創新(xin)，讓她流連忘返(fan)。“我一定會(hui)再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然(ran)只(zhi)持續了短(duan)短(duan)一個星(xing)期，但(dan)105位(wei)世(shi)界各國青年以自(zi)己的(de)創(chuang)意與想(xiang)象(xiang)，為(wei)2019年金秋的(de)深圳(zhen)和深職院，留下了美好的(de)回憶與寶(bao)貴的(de)財富。

“美麗的(de)校園(yuan)，熱情(qing)而(er)聰明的(de)學生”，UNLEASH聯合合伙(huo)人Morten為(wei)作為(wei)東道(dao)主的(de)深(shen)職院(yuan)送上了這樣的(de)評價。而(er)深(shen)職院(yuan)注重培養創新(xin)精神的(de)教書育人理(li)念，深(shen)職院(yuan)學生的(de)精神風貌(mao)，也給世界各國的(de)青年創新(xin)者留下(xia)深(shen)刻(ke)的(de)印(yin)象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說，深職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業(ye)教育(yu)領(ling)域最(zui)好的高校”，來(lai)自非洲的創(chuang)新者Elizabeth說，來(lai)到深職(zhi)院時(shi)，志(zhi)愿(yuan)者帶(dai)她參(can)觀了學校的三個校區(qu)，她驚嘆這里優(you)美的環境、完(wan)善的設備。“我(wo)幾乎不(bu)想回(hui)去(qu)了，我(wo)想留在深職(zhi)院讀書！” Elizabeth說。

“職業教(jiao)育在(zai)當今世界非常重要，相(xiang)比(bi)傳統的(de)學術教(jiao)育專業性(xing)更(geng)高、應用性(xing)更(geng)強，從這個意義上，作為中(zhong)國頂尖職業院校的(de)深(shen)職院和UNLEASH‘把創意變成(cheng)現實’的(de)特征非常契合(he)”，來自(zi)牙買加的(de)學員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題的東道主(zhu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)可謂(wei)實至名歸。此次活(huo)動恰逢深(shen)圳開(kai)啟建(jian)設“中國特色社會主(zhu)義(yi)先行(xing)示(shi)范區”的關鍵時(shi)間節(jie)點，深(shen)職(zhi)院(yuan)以開(kai)放(fang)、包容的姿態，為全球教(jiao)育邁(mai)向優質，提(ti)供了交流平臺。同時(shi)，也(ye)向世(shi)界輸出(chu)了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳模式”。在(zai)活(huo)動的閉幕式上(shang)，校長(chang)楊欣斌與獲(huo)獎(jiang)團隊(dui)親切(qie)交談，并(bing)誠摯邀請他們(men)將(jiang)項目落戶深(shen)圳，與深(shen)職(zhi)院(yuan)的團隊(dui)深(shen)度合作(zuo)、共謀(mou)發展。

如此(ci)重磅(bang)的活動(dong)，為(wei)何(he)選在深職院(yuan)(yuan)舉辦？深職院(yuan)(yuan)在“產(chan)教融合”版塊的扎實投(tou)入與豐碩(shuo)成果(guo)或(huo)許是答案之一。為(wei)了(le)讓學生緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)前沿，深職院(yuan)(yuan)緊貼深圳四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，開設移動(dong)通信、云計算(suan)、大(da)數據、人工智(zhi)能、新能源汽車等(deng)招生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)80個。此(ci)外，學校與世界500強(qiang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)龍(long)頭企業(ye)(ye)(ye)(ye)、領軍企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立(li)了(le)華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪應用技術學院(yuan)(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育版塊投(tou)入扎實，其中教學儀器設備總值達9.22億(yi)元，固(gu)定資產(chan)總值達23億(yi)元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐(feng)富的(de)賽(sai)事、活動(dong)經驗，成為深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院能成功承(cheng)辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優(you)質教育”主(zhu)題(ti)的(de)可(ke)靠保(bao)證(zheng)。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院作為深(shen)(shen)(shen)(shen)圳國(guo)際大(da)學生創(chuang)客(ke)(ke)聯盟、中國(guo)高職(zhi)院校創(chuang)客(ke)(ke)聯盟、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳大(da)學生創(chuang)新創(chuang)業交(jiao)流會(hui)(hui)的(de)主(zhu)要發起(qi)者、籌劃者，早在(zai)2017年就與柴火創(chuang)客(ke)(ke)空間合(he)(he)作，聯合(he)(he)主(zhu)辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天(tian)內舉辦(ban)(ban)了(le)6場國(guo)際創(chuang)客(ke)(ke)論壇、40多場工作坊，吸引了(le)海內外(wai)30多個國(guo)家和(he)(he)地區(qu)667位創(chuang)客(ke)(ke)攜上千個創(chuang)新創(chuang)意項(xiang)目(mu)參與活動(dong)，并在(zai)2018年作為Maker faire活動(dong)的(de)獨家協辦(ban)(ban)單(dan)位，吸引來(lai)自(zi)30多個國(guo)家的(de)150多個項(xiang)目(mu)展出(chu)。學校還(huan)先后承(cheng)辦(ban)(ban)了(le)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市(shi)人力資源和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)保(bao)障局面向全市(shi)的(de)創(chuang)新創(chuang)業師資培(pei)訓、項(xiang)目(mu)培(pei)訓。近年來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院通過“引進來(lai)”搭建了(le)全球(qiu)創(chuang)新共同體，也借勢(shi)“走(zou)出(chu)去”為中國(guo)創(chuang)新型人才的(de)培(pei)養鋪設“快速通道(dao)”。

“創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職院(yuan)享譽職教(jiao)(jiao)圈的(de)(de)(de)一個關鍵詞(ci)，這與(yu)此次(ci)活動的(de)(de)(de)主題“優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”也高度契(qi)合(he)。深(shen)職院(yuan)副校長馬(ma)曉明強調，優質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是培養(yang)(yang)(yang)有創(chuang)(chuang)新精(jing)神、實干(gan)思維與(yu)全球視野的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家(jia)。“我們堅(jian)持不懈(xie)培養(yang)(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新精(jing)神，并不是要求(qiu)他們今后都(dou)去辦實體企(qi)業(ye)。創(chuang)(chuang)新精(jing)神教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)都(dou)能具有企(qi)業(ye)家(jia)精(jing)神，能夠以(yi)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)姿態去開(kai)創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業(ye)，實現(xian)自己的(de)(de)(de)夢想。這也是深(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區(qu)(qu)發展規劃綱要》，建設中(zhong)國特色社會主義先行示范(fan)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)征程中(zhong)，對職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培養(yang)(yang)(yang)人(ren)才的(de)(de)(de)必然要求(qiu)。”

立(li)時(shi)代潮(chao)頭，用創新鏈(lian)接(jie)世界。2019年金秋，來自世界各(ge)國的(de)105名青年將自己的(de)情懷與(yu)創意留在(zai)深職院校園，成(cheng)為深職院創新創業教育(yu)的(de)又一(yi)個里程(cheng)碑。創新的(de)火種已在(zai)深職學子(zi)的(de)心中點燃，也將照亮他們人生(sheng)道路上的(de)創新、創業征途。

（宣傳(chuan)部(bu) 創新創業學院）