許久以(yi)后，那些(xie)來(lai)自全國各地的(de)參觀者(zhe)們，或許還(huan)會(hui)對11月26日那場校(xiao)園考察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行駛(shi)(shi)邊充電(dian)的電(dian)動(dong)(dong)汽(qi)車；可一(yi)鍵自(zi)動(dong)(dong)折疊的電(dian)動(dong)(dong)代(dai)步車，在俄羅斯國際機(ji)(ji)器人(ren)大賽(sai)獲唯(wei)一(yi)特等獎的“遠程控(kong)制(zhi)步兵機(ji)(ji)器人(ren)”；實訓室里學生(sheng)自(zi)主設計制(zhi)造的方程式賽(sai)車、無人(ren)駕駛(shi)(shi)小汽(qi)車；5G網絡(luo)環(huan)境(jing)下的虛(xu)擬(ni)教學，“刷臉”即可實時(shi)解析人(ren)臉情緒、年齡、顏值的“微笑機(ji)(ji)”；數字影像制(zhi)作(zuo)中心里精(jing)準的動(dong)(dong)態捕捉技術，紙尚創客(ke)實踐室里環(huan)保又創意(yi)十足的紙藝(yi)作(zuo)品……

當然(ran)，讓人(ren)印象深(shen)刻(ke)的(de)也可能是一串串數(shu)字(zi)，一張張證書，一個個如雷貫(guan)耳的(de)名字(zi)：這(zhe)里(li)的(de)學(xue)生獲(huo)華(hua)為HCIE認證人(ren)數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)校與華(hua)為合(he)作(zuo)開發的(de)課程(cheng)輸(shu)出到德(de)國(guo)、新加坡；教(jiao)(jiao)學(xue)成果與師生作(zuo)品獲(huo)得多個全國(guo)特等獎、一等獎；學(xue)校的(de)產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)獲(huo)中央(yang)領導肯定；諾貝(bei)爾獎獲(huo)得者(zhe)羅德(de)·霍夫曼教(jiao)(jiao)授在(zai)這(zhe)里(li)主導成立先(xian)進材(cai)料研究院(yuan)……

人們(men)之所(suo)(suo)以記憶猶新(xin)、印象(xiang)深(shen)刻，是因為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現(xian)的(de)(de)教育(yu)場景，與大眾心目中對(dui)職業教育(yu)的(de)(de)刻板印象(xiang)截然不(bu)同，更(geng)因為這(zhe)里大力推(tui)進(jin)的(de)(de)改革創新(xin)探索，遠(yuan)遠(yuan)超過常(chang)規的(de)(de)認知與期待。正如一位參觀(guan)者所(suo)(suo)感慨的(de)(de)，這(zhe)不(bu)是我們(men)明(ming)天要做的(de)(de)，而是后天要做的(de)(de)。差距實在太大了(le)，好在這(zhe)畢竟是我們(men)未來(lai)的(de)(de)發展方向。

這就是深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙(shuang)高計劃”中(zhong)(zhong)第一(yi)類10所高水平(ping)學(xue)校(xiao)建設單位之一(yi)；國(guo)內首個(ge)發布“中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案”的(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)；正以(yi)“教學(xue)改(gai)革措(cuo)施30條”謀求新突破的(de)教改(gai)示范校(xiao)，在陽(yang)光燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教育生態。

由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人民政府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦的(de)“推進全國職業教(jiao)育(yu)高質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日(ri)，由教育部主(zhu)辦，深圳市人民政(zheng)府、廣東省教育廳承(cheng)辦的“推進(jin)全國職(zhi)業教育高質量發展(zhan)現場會”在這(zhe)里(li)舉行。

一天半時間，從學校、企業考察(cha)到大會交流，從小(xiao)組(zu)討(tao)(tao)論到現場會議部署，來自(zi)全(quan)國(guo)各地的(de)150余(yu)名(ming)與會者，在深(shen)(shen)度研討(tao)(tao)職業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展的(de)同時，也被(bei)這(zhe)座(zuo)年輕的(de)城市(shi)(shi)，以及比城市(shi)(shi)更年輕的(de)院校、企業所震(zhen)撼。以26歲的(de)深(shen)(shen)職院而言，她的(de)創新立校，她的(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作，她扎根中(zhong)國(guo)大地又(you)勇(yong)當(dang)世界一流的(de)本(ben)色與擔當(dang)，會讓(rang)很多人相信(xin)：中(zhong)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展的(de)樣本(ben)就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理(li)由相(xiang)信，中(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育的春天已經到來。自去(qu)年全國(guo)教(jiao)育大會召(zhao)開以來，職業(ye)(ye)教(jiao)育的改(gai)革創新(xin)發展便成為“高(gao)頻詞(ci)”：國(guo)務(wu)院印發《國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革實施方案》，《政府(fu)工作(zuo)報(bao)告》提(ti)出(chu)今(jin)年高(gao)職院校擴(kuo)招100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制(zhi)度試點(dian)啟動……

如果說，沒有(you)職(zhi)業教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化就沒有(you)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化，那么，沒有(you)高(gao)(gao)質量發展(zhan)就沒有(you)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化。在(zai)全國(guo)上下高(gao)(gao)度重視職(zhi)教(jiao)發展(zhan)、新(xin)(xin)政新(xin)(xin)招迭出的(de)新(xin)(xin)時期，如何更好推(tui)動職(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展(zhan)，成為(wei)業界最(zui)為(wei)關注也(ye)最(zui)需求解的(de)時代(dai)課題。這正是“推(tui)進(jin)全國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展(zhan)現(xian)(xian)(xian)場會”舉(ju)辦的(de)時代(dai)背景。

打造高質量(liang)職(zhi)(zhi)業教育(yu)體(ti)系，需要有先行者、引領(ling)者和示(shi)范(fan)者。總結交流各(ge)地各(ge)校加(jia)快發展(zhan)現代(dai)職(zhi)(zhi)業教育(yu)的經(jing)驗做(zuo)法，是本次(ci)大會(hui)題(ti)中應有之意(yi)。而經(jing)驗做(zuo)法既在匯(hui)報材料(liao)、大會(hui)發言中，也(ye)在學校的各(ge)個角落里。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)關部(bu)委、各省(sheng)市(shi)教育行政部(bu)門以(yi)及(ji)各地院校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和組(zu)織的相(xiang)關負責人，用(yong)半天時間穿梭于深(shen)職院的西麗湖、留仙洞、官龍山三個(ge)校(xiao)區，參觀了(le)十余(yu)個(ge)地方：

從創意(yi)無限(xian)、成果豐(feng)碩的(de)(de)創客(ke)空間，到(dao)緊跟產業需求的(de)(de)人工智能學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)；從華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)課證共生共長(chang)模式到(dao)比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)新(xin)能源汽車(che)產業人才培養“深(shen)圳(zhen)模式”；從崇理書院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)黨建引領、育人為(wei)本到(dao)裕同圖文(wen)傳播學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)智能與創意(yi)；從數(shu)字創意(yi)與動畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)字影(ying)像制作的(de)(de)活潑(po)生動到(dao)霍夫曼先進材料研究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)高端(duan)前沿……

深職院校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌(bin)介紹，此次考(kao)察線路的(de)安排體現三個特點：創新、校(xiao)(xiao)企合作和(he)本(ben)色。“創新是深圳(zhen)的(de)基因，也是深職院誕生之日(ri)起承擔的(de)使命。”

緊跟國家(jia)發展步(bu)伐，依托城市豐沃資源，以改革創新立校，與(yu)產(chan)業(ye)同(tong)頻共振，26年來，深職院實現了一次又(you)一次跨(kua)越，創造了一個又(you)一個傳奇。當(dang)這些特(te)色與(yu)成果紛至(zhi)沓(ta)來呈(cheng)現在參觀者面前，所帶來的震撼是巨大的。

“雖然(ran)這是一所(suo)高職院(yuan)(yuan)校(xiao)，但其研究(jiu)、應用(yong)實力可(ke)能比一些研究(jiu)大學(xue)還要強(qiang)。而能夠把這么多優(you)秀(xiu)企業(ye)引進來(lai)，也證明這里的校(xiao)企融合(he)做得非(fei)常(chang)實在(zai)。”大連市(shi)教育局副局長鞠振(zhen)偉用(yong)“站位高”、“投入大”、“創新(xin)強(qiang)”、“融合(he)實”來(lai)概(gai)括眼中(zhong)的深職院(yuan)(yuan)。

上(shang)海市教委高教處(chu)(chu)、職(zhi)教處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長(chang)趙堅(jian)同樣(yang)看到了“創(chuang)新(xin)”。在(zai)他(ta)看來，產業(ye)轉型時(shi)代(dai)，應用技(ji)術研發是(shi)職(zhi)業(ye)院校必不可少(shao)的基本功，他(ta)希望(wang)將深職(zhi)院實(shi)訓室建設經(jing)驗帶到上(shang)海，并進一步學(xue)習深圳在(zai)職(zhi)業(ye)教育體制上(shang)的諸多創(chuang)新(xin)之處(chu)(chu)。

北京市教委(wei)副主任(ren)黃(huang)侃認為，不能簡單復制深(shen)職院的模式，而要(yao)(yao)認真總結理念(nian)、規律、路(lu)徑，要(yao)(yao)學習其(qi)辦(ban)學基本理念(nian)，產教融合的新(xin)思路(lu)，以及科研創新(xin)的路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午(wu)，大會在深圳職業技術學院同德樓召開。國務(wu)院副(fu)(fu)秘書長(chang)丁向(xiang)陽出席會議并講話，會議由教育部(bu)(bu)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)孫(sun)堯(yao)主(zhu)持，深圳市市長(chang)陳(chen)如桂致辭(ci)，福建、湖南、廣西等省區負(fu)責人(ren)出席。

貫徹中(zhong)央戰略部(bu)署，總結交流經驗做法，統(tong)一共識(shi)凝(ning)神聚(ju)力，部(bu)署工作明確思路，會議緊湊高效、成果(guo)豐碩。而作為東道主(zhu)的(de)深職(zhi)院，在大(da)會上也頻頻被提(ti)及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂(gui)在致(zhi)辭中介紹(shao)了近年(nian)來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入(ru)，以改革創新手(shou)段(duan)推進職(zhi)業(ye)教育發展，打造世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)教育高(gao)地的(de)(de)做法(fa)。他(ta)說，包括深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)業(ye)技術學(xue)院等在內(nei)的(de)(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)業(ye)學(xue)校，為深(shen)圳(zhen)(zhen)高(gao)質(zhi)量發展提供了有(you)力的(de)(de)人才支(zhi)撐(cheng)。

隨后(hou)，深職院校長楊欣斌作為第一位發(fa)言的職業(ye)(ye)院校代表，分享(xiang)了(le)學校高質量發(fa)展的“核心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校企共(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高水平專業(ye)(ye)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資(zi)團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)設立研發(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)高端(duan)認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)展創新創業(ye)(ye)教育、共(gong)(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企業的(de)技術標(biao)準(zhun)轉(zhuan)化為課程標(biao)準(zhun)，進而形成教學資源(yuan)，編寫基(ji)于(yu)企業標(biao)準(zhun)的(de)教材200部；

近五年，從(cong)企(qi)業(ye)引進專任(ren)教(jiao)(jiao)師111人，選派專任(ren)教(jiao)(jiao)師到企(qi)業(ye)實踐(jian)2563人次，與企(qi)業(ye)技術(shu)人員混編結構化教(jiao)(jiao)學團隊21個(ge)；

首批重點支持霍夫曼先(xian)進材料(liao)研(yan)(yan)究(jiu)院、比亞迪新能源(yuan)汽車技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院、粵港澳(ao)大灣(wan)區人工(gong)智能應用(yong)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院、智能制(zhi)造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院、智能科學與工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)院等10個研(yan)(yan)究(jiu)院；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞迪等(deng)合作主(zhu)導(dao)開(kai)發認證證書(shu)10種(zhong)，參與(yu)首批(pi)6個“X”證書(shu)與(yu)培訓教材開(kai)發；

與企業共建校外(wai)實訓基地60個，開設“百麗(li)國際店(dian)長班”，已(yi)連(lian)續招生(sheng)(sheng)8屆(jie)，培養(yang)學生(sheng)(sheng)260人(ren)，開設“星巴克店(dian)長班”，已(yi)招生(sheng)(sheng)2屆(jie)，培養(yang)學生(sheng)(sheng)75人(ren)；

……

一連(lian)串數據與(yu)案例，是(shi)深職(zhi)院26年辦學實力的最佳(jia)證明。

有(you)與(yu)(yu)會代表指出，廣東、江蘇等(deng)(deng)地(di)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)職業教育(yu)的(de)經驗做(zuo)法值得學習(xi)(xi)，深職院與(yu)(yu)華(hua)為(wei)等(deng)(deng)企(qi)業的(de)合作(zuo)也(ye)非常有(you)成效(xiao)，產教融合，校企(qi)結(jie)合，就(jiu)業率(lv)高，學校有(you)活(huo)力，師生有(you)激(ji)情。“企(qi)業走(zou)進(jin)學校，學校深入企(qi)業，各(ge)自(zi)發(fa)(fa)(fa)揮各(ge)自(zi)的(de)優(you)勢，共同(tong)推動職業教育(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，促(cu)進(jin)深圳產業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，提(ti)升國際競爭(zheng)力。”他(ta)建議大家向先進(jin)地(di)區和優(you)秀院校學習(xi)(xi)，因為(wei)榜樣的(de)力量就(jiu)是(shi)我們的(de)目標(biao)、方向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟(ji)天下。”一所真正有實力、有使命、有擔當(dang)的(de)(de)現代化學校，必(bi)然不是閉門(men)(men)造(zao)車(che)、關(guan)門(men)(men)育(yu)人的(de)(de)。她一定(ding)會(hui)推(tui)開大門(men)(men)、打破圍(wei)墻，與社區握(wo)手，與城市融合，造(zao)福于(yu)社會(hui)，服務于(yu)國家(jia)，并在全球(qiu)教育(yu)版圖中確立自己(ji)的(de)(de)坐(zuo)標(biao)與愿景。

11月27日上午，與會者們(men)“兵分兩路”，分赴華(hua)為公(gong)司(si)、平(ping)安科技（深圳）有限公(gong)司(si)、深圳市博倫職(zhi)業(ye)技術學(xue)校(xiao)等企業(ye)和學(xue)校(xiao)考察。在這(zhe)(zhe)些地方，同樣(yang)有著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)“深職(zhi)元(yuan)素(su)”，它們(men)折射出(chu)這(zhe)(zhe)所學(xue)校(xiao)與這(zhe)(zhe)座(zuo)城市、這(zhe)(zhe)個國家乃(nai)至世(shi)界上諸多地區(qu)的(de)(de)親(qin)密(mi)關(guan)系。

走進位于深圳(zhen)坂田片區的(de)華(hua)為總部展廳，滿滿的(de)科技感撲(pu)面而來，華(hua)為云、人(ren)工智能(neng)、大(da)數據……每(mei)到(dao)(dao)一處(chu)，都讓參觀者為之驚(jing)嘆。和參觀過的(de)其(qi)他企業展廳最大(da)不同的(de)是，在這個約(yue)3000平方米的(de)展廳里，只(zhi)(zhi)展示未來，不展示歷史(shi)，這里你看不到(dao)(dao)領導(dao)視察留影(ying)，只(zhi)(zhi)看到(dao)(dao)對未來的(de)定義。

“我們有14個聚(ju)焦行(xing)業(ye)，教育是(shi)重(zhong)(zhong)點發力的(de)(de)其中(zhong)一(yi)個。”據(ju)華為(wei)工(gong)作(zuo)人員介紹，華為(wei)創新開啟2.0時(shi)代(dai)，重(zhong)(zhong)點研究未(wei)來技(ji)術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人工(gong)智能等等，非常需要(yao)頂尖(jian)人才(cai)。因此華為(wei)與(yu)全(quan)球(qiu)很多(duo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)有緊密合(he)作(zuo)，職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)是(shi)其中(zhong)很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)部分，在國內的(de)(de)合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)中(zhong)，有一(yi)半是(shi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。

而深職(zhi)院(yuan)與華(hua)為的合(he)作，可追(zhui)溯(su)到2006年。當年，深職(zhi)院(yuan)-華(hua)為ICT學院(yuan)成立，是(shi)全國首家華(hua)為信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年，《深職院—華為培(pei)養信息(xi)通信技(ji)術技(ji)能人才“課證共生共長”模(mo)式(shi)研(yan)制與(yu)實踐》教改(gai)項目(mu)，榮(rong)獲(huo)國家級(ji)教學成果特等獎，填補廣東高校在(zai)該(gai)賽道(dao)上的空(kong)白。

該模式(shi)的精髓，是將課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書標準“互嵌共生”，將企業原本面(mian)向在(zai)崗(gang)工程(cheng)師的認證(zheng)融(rong)入到高(gao)職人才培養(yang)方(fang)(fang)案(an)中，構建適合零基礎在(zai)校生學習的方(fang)(fang)案(an)，同(tong)時(shi)又促(cu)使課(ke)程(cheng)升級(ji)和證(zheng)書升級(ji)“互動共長”，最終實現課(ke)程(cheng)共建、人才共育(yu)。一方(fang)(fang)面(mian)，解決了產教兩張(zhang)皮的問(wen)題，另一方(fang)(fang)面(mian)，推動了高(gao)職院校課(ke)程(cheng)架構和教學模式(shi)的深(shen)度變(bian)革，具有良好(hao)的復制推廣性(xing)。

“深職院(yuan)(yuan)(yuan)非(fei)常積極進取又很務(wu)實，除(chu)了具有先進的教育(yu)教學(xue)理念，還能執行(xing)落地，這是非(fei)常難得(de)的。從某種意義上說(shuo)，深職院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)華為(wei)具有很多內在的相似之處。”去年7月深職院(yuan)(yuan)(yuan)25周年校慶時，華為(wei)信息與(yu)網絡技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)中國區經理盧(lu)鵬曾如此評價。

平(ping)(ping)安(an)科技同樣(yang)是(shi)深職(zhi)院(yuan)的(de)校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)院(yuan)與(yu)平(ping)(ping)安(an)科技、平(ping)(ping)安(an)銀行三方啟動合(he)(he)作(zuo)，共建金融(rong)科技學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將(jiang)充分發(fa)揮深職(zhi)院(yuan)的(de)技術技能(neng)人才培養(yang)優勢和平(ping)(ping)安(an)集團(tuan)各公司的(de)產業(ye)優勢，通過校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)共同培養(yang)能(neng)適應未(wei)來金融(rong)發(fa)展(zhan)需要的(de)高端(duan)科技人才。

更振奮人(ren)心的場景(jing)，是深職院已開(kai)始(shi)與優秀企業攜手，將校企合(he)作、產教融合(he)的經驗與模(mo)式(shi)，在全球(qiu)范圍內推(tui)廣(guang)。

學校攜手華為(wei)、招商局、比亞(ya)迪等(deng)企業(ye)，在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國家開(kai)(kai)展職業(ye)技能培訓(xun)，幫助走(zou)出去的中(zhong)資企業(ye)培養本土技術人才、開(kai)(kai)拓海外市場，并在(zai)馬來西亞(ya)、保加利(li)亞(ya)、烏克蘭和德國等(deng)4個國家建立(li)5個培訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在(zai)世界職業(ye)教育強國——德國開(kai)(kai)設培訓(xun)中(zhong)心具(ju)有重大(da)的象征性與實質性意(yi)義。

目前，深(shen)職(zhi)院已與30多個國家的(de)160余所高校建(jian)立了長期穩定的(de)合作關系(xi)。學校舉辦“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國際研討會，打(da)造職(zhi)教(jiao)界(jie)的(de)“達(da)沃斯論壇”，還(huan)成立聯(lian)合國教(jiao)科文組織職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)計劃亞非(fei)研究(jiu)與培訓中心、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)創新中心。

堅守中(zhong)國(guo)特色大學(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)底(di)色和本色，“走出去”是使命，“沉(chen)下來”是初心(xin)。今年10月份，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深入貫徹落實國(guo)家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招(zhao)的(de)重大舉措(cuo)，落實深圳市(shi)(shi)對口幫扶(fu)云(yun)南昭通的(de)重要政治任(ren)務，與深圳市(shi)(shi)第一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)作開展高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院試點(dian)，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫(lun)職(zhi)(zhi)校方面介紹(shao)，本(ben)期聯合深職(zhi)(zhi)院招(zhao)收計算機應(ying)用專(zhuan)業學(xue)生129人，其中(zhong)云南學(xue)生119人。目前學(xue)生適應(ying)良好(hao)。

以改(gai)革創新(xin)立(li)校(xiao)(xiao)，以產(chan)(chan)教融(rong)合(he)、校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作強校(xiao)(xiao)，以服務國家(jia)戰略、城市發展(zhan)(zhan)和現代(dai)產(chan)(chan)業(ye)體(ti)系(xi)建設為根本方向，深職(zhi)院(yuan)積26年(nian)之功躋身國家(jia)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙高(gao)計(ji)劃”，其(qi)實力(li)與魅力(li)，借助一天半的教育盛會得(de)到充分展(zhan)(zhan)示。

但(dan)這(zhe)不(bu)僅僅是(shi)一次展示與(yu)宣揚(yang)，學習(xi)與(yu)交(jiao)流(liu)，更是(shi)一次檢(jian)閱與(yu)動(dong)員(yuan)。

去年8月份，我國(guo)高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)的首個世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)建設方案——《深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)建設方案》獲深圳市政(zheng)府(fu)正式批(pi)準通過。深圳市委(wei)書(shu)記王偉中(zhong)批(pi)示：積極支持深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)加快建設中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)進程。

一年后(hou)，中共中央、國(guo)務院(yuan)發布《關于(yu)支持(chi)深圳建設中國(guo)特色社會主義先行示范區的意(yi)見》，支持(chi)深圳建立健全(quan)適應“雙元”育人職(zhi)業教(jiao)育的體制機制，打造現代職(zhi)業教(jiao)育體系(xi)。

一(yi)個月(yue)前(qian)，“雙高計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公(gong)示，作(zuo)為(wei)中國職(zhi)業教(jiao)育的(de)排頭兵(bing)，深職(zhi)院再次被賦予引領中國職(zhi)業教(jiao)育發展的(de)重(zhong)任。

新(xin)時(shi)代(dai)，新(xin)使命(ming)，新(xin)征程。39歲的(de)深圳經(jing)濟特區，32歲的(de)華為，26歲的(de)深職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所(suo)高校，某種程度上，他們確有相似之處：以改(gai)革創(chuang)新(xin)為靈魂，以追求卓越為使命(ming)，在全新(xin)的(de)時(shi)代(dai)，在各自(zi)跑道上，他們都擔當(dang)著為國家(jia)先行示(shi)范的(de)偉大使命(ming)。

在偉大的征程中，他(ta)們也都還任(ren)重而道(dao)遠(yuan)。