許久以(yi)后，那些來自全國各(ge)地的參(can)觀者們，或許還會對11月26日(ri)那場校園考察(cha)記憶猶新：

“玻璃跑道(dao)”上邊行駛邊充電的(de)(de)電動(dong)汽車；可(ke)(ke)一(yi)鍵自(zi)動(dong)折疊的(de)(de)電動(dong)代步車，在俄(e)羅斯國際機(ji)(ji)器人(ren)大賽獲唯一(yi)特等獎(jiang)的(de)(de)“遠(yuan)程控(kong)制(zhi)步兵(bing)機(ji)(ji)器人(ren)”；實訓室里(li)學生自(zi)主設計(ji)制(zhi)造的(de)(de)方(fang)程式(shi)賽車、無(wu)人(ren)駕駛小汽車；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)虛擬教學，“刷臉”即可(ke)(ke)實時解析人(ren)臉情緒(xu)、年齡、顏值的(de)(de)“微笑(xiao)機(ji)(ji)”；數(shu)字影像(xiang)制(zhi)作中心里(li)精準的(de)(de)動(dong)態捕捉技術，紙尚創客實踐室里(li)環(huan)保又創意(yi)十足的(de)(de)紙藝作品……

當然，讓人印(yin)象深刻的也可能(neng)是一(yi)(yi)串串數(shu)(shu)字，一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)證(zheng)書，一(yi)(yi)個個如雷(lei)貫(guan)耳的名字：這(zhe)里的學(xue)生獲(huo)(huo)華(hua)為(wei)HCIE認證(zheng)人數(shu)(shu)占全球總數(shu)(shu)2%；學(xue)校(xiao)與華(hua)為(wei)合(he)(he)作開發的課(ke)程輸出到(dao)德國(guo)、新加坡；教學(xue)成果與師生作品(pin)獲(huo)(huo)得多個全國(guo)特等獎(jiang)、一(yi)(yi)等獎(jiang)；學(xue)校(xiao)的產(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作獲(huo)(huo)中央領導肯定；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)(huo)得者羅德·霍夫曼(man)教授在這(zhe)里主導成立先進材料研究(jiu)院……

人們(men)(men)之(zhi)所以記憶猶新、印象深刻，是因為(wei)這(zhe)(zhe)里所呈(cheng)現的(de)教育場景，與大眾(zhong)心目中對職業(ye)教育的(de)刻板印象截然不同，更因為(wei)這(zhe)(zhe)里大力(li)推(tui)進(jin)的(de)改革創(chuang)新探(tan)索，遠遠超過常規的(de)認知與期待。正如(ru)一位參觀者所感慨(kai)的(de)，這(zhe)(zhe)不是我們(men)(men)明天(tian)要做(zuo)的(de)，而是后(hou)天(tian)要做(zuo)的(de)。差距實在太大了，好(hao)在這(zhe)(zhe)畢竟(jing)是我們(men)(men)未來的(de)發展方向。

這就是深圳職(zhi)業技術學院(yuan)，被譽為中國高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”，國家“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”中第(di)一(yi)(yi)類10所(suo)高(gao)水平學校(xiao)建設單位之一(yi)(yi)；國內(nei)首個發布“中國特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案”的高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)；正(zheng)以“教學改(gai)革措施30條”謀求新突(tu)破的教改(gai)示(shi)范校(xiao)，在陽光燦爛(lan)的初冬所(suo)呈現的生機蓬(peng)勃(bo)的教育生態(tai)。

由教育部主(zhu)辦，深圳市人民(min)政府、廣(guang)東省教育廳承辦的“推進全國職業教育高質量發展現(xian)場會(hui)”現(xian)場

11月26-27日，由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人(ren)民(min)政(zheng)府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦的“推進全(quan)國職業教(jiao)育(yu)高質量發展現場會(hui)”在這里舉(ju)行。

一天半時間(jian)，從(cong)學校、企(qi)業(ye)考察(cha)到大會(hui)交流(liu)，從(cong)小組討(tao)論到現場會(hui)議部署(shu)，來自(zi)全國(guo)各(ge)地的(de)150余名(ming)與會(hui)者，在深度研討(tao)職業(ye)教育高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)同(tong)時，也被這(zhe)座年輕(qing)的(de)城(cheng)市，以(yi)及比(bi)城(cheng)市更年輕(qing)的(de)院(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼。以(yi)26歲的(de)深職院(yuan)而(er)言，她的(de)創新(xin)立校，她的(de)產教融合、校企(qi)合作，她扎根中國(guo)大地又勇當世界一流(liu)的(de)本色與擔當，會(hui)讓很(hen)多人(ren)相(xiang)信：中國(guo)職業(ye)教育高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信(xin)，中國職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)的春(chun)天已經到來(lai)(lai)。自去(qu)年全國教育(yu)(yu)大會召開(kai)以來(lai)(lai)，職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展(zhan)便成為“高頻詞”：國務(wu)院印發《國家職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)改革(ge)實(shi)施(shi)方案》，《政府工作報告(gao)》提出今(jin)年高職(zhi)(zhi)院校擴招(zhao)100萬人，“雙(shuang)高計劃”“1+X證書(shu)”制度試點啟(qi)動……

如果說，沒(mei)有(you)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)就(jiu)沒(mei)有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)，那(nei)么，沒(mei)有(you)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)就(jiu)沒(mei)有(you)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的現(xian)(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)。在(zai)全(quan)國(guo)上(shang)下高(gao)(gao)(gao)度重(zhong)視職(zhi)教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、新政新招迭出的新時(shi)期，如何更(geng)好推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注也最需求解的時(shi)代(dai)課題。這正是“推進全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)(xian)場會(hui)”舉辦的時(shi)代(dai)背景。

打造高質(zhi)量職業教育體系，需要有先(xian)行者、引(yin)領(ling)者和(he)示范者。總結(jie)交流各地(di)各校(xiao)加(jia)快發展(zhan)現代職業教育的(de)經驗做(zuo)(zuo)法，是本次(ci)大會題中(zhong)應有之(zhi)意。而經驗做(zuo)(zuo)法既(ji)在(zai)匯(hui)報材料、大會發言中(zhong)，也(ye)在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)各個角落(luo)里(li)。

26日(ri)上午，來(lai)自國家(jia)相(xiang)關(guan)部委、各(ge)省市教育行政部門以(yi)及各(ge)地院校、行業企業和組(zu)織(zhi)的(de)相(xiang)關(guan)負責人(ren)，用半天時(shi)間穿梭于深職院的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三(san)個校區，參觀了十余個地方：

從(cong)創(chuang)意無限、成果豐碩的(de)(de)創(chuang)客(ke)空間，到緊跟產業需求的(de)(de)人(ren)(ren)工智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模(mo)式到比亞(ya)迪應用技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)新能源汽車(che)產業人(ren)(ren)才培養“深圳(zhen)模(mo)式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的(de)(de)黨建引領、育人(ren)(ren)為本到裕同(tong)圖文(wen)傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)智能與(yu)創(chuang)意；從(cong)數字(zi)(zi)創(chuang)意與(yu)動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數字(zi)(zi)影像制(zhi)作的(de)(de)活(huo)潑(po)生(sheng)動(dong)到霍夫曼先進(jin)材料(liao)研究(jiu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)高端(duan)前沿……

深(shen)職(zhi)院校長楊欣斌介紹，此次(ci)考察(cha)線(xian)路的安(an)排體現(xian)三個特點：創新(xin)、校企合作(zuo)和本色。“創新(xin)是深(shen)圳的基因，也是深(shen)職(zhi)院誕生之(zhi)日起承擔的使命。”

緊跟國家發展步伐，依托城市豐(feng)沃資源，以改革創(chuang)新(xin)立(li)校，與產業同頻共振(zhen)，26年(nian)來，深職院實現了一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)傳奇。當(dang)這些特(te)色與成果紛(fen)至沓來呈現在(zai)參觀者面前，所帶(dai)來的(de)震(zhen)撼是(shi)巨(ju)大的(de)。

“雖然這(zhe)(zhe)是一所高職院校，但其研(yan)究、應用(yong)實(shi)力可(ke)能(neng)比一些研(yan)究大學還要強(qiang)。而能(neng)夠把(ba)這(zhe)(zhe)么(me)多優秀企業引(yin)進來(lai)，也證明這(zhe)(zhe)里的校企融(rong)(rong)合做得非常(chang)實(shi)在。”大連市教育局副局長鞠振偉用(yong)“站位(wei)高”、“投入(ru)大”、“創(chuang)新強(qiang)”、“融(rong)(rong)合實(shi)”來(lai)概括眼中的深職院。

上(shang)海(hai)市教(jiao)委高(gao)教(jiao)處(chu)、職(zhi)教(jiao)處(chu)副(fu)處(chu)長趙堅同(tong)樣看到(dao)了“創(chuang)新”。在他看來，產(chan)業轉型時代，應用技術研發是職(zhi)業院校必不可(ke)少的基本(ben)功，他希望將深職(zhi)院實(shi)訓室建設經(jing)驗(yan)帶(dai)到(dao)上(shang)海(hai)，并進一步(bu)學習(xi)深圳在職(zhi)業教(jiao)育體制上(shang)的諸多創(chuang)新之處(chu)。

北京市(shi)教委(wei)副主任黃侃認為，不能簡(jian)單復制深職院(yuan)的模式，而要認真總結理念(nian)(nian)、規律、路徑(jing)，要學習其辦學基本理念(nian)(nian)，產教融合的新(xin)思路，以(yi)及科研創新(xin)的路徑(jing)方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)同德樓(lou)召開。國務院(yuan)副(fu)秘(mi)書長丁向陽出席會議并講話(hua)，會議由教育部副(fu)部長孫堯主(zhu)持，深(shen)圳市市長陳如桂致辭(ci)，福建(jian)、湖南(nan)、廣西(xi)等省(sheng)區負責人出席。

貫徹中央(yang)戰略部(bu)署(shu)，總結交流經驗做(zuo)法，統一(yi)共識凝(ning)神聚(ju)力，部(bu)署(shu)工(gong)作明確思路，會議緊湊高效、成(cheng)果豐碩。而(er)作為東道主的深職院，在大會上也(ye)頻(pin)頻(pin)被(bei)提(ti)及。

深(shen)圳市市長陳(chen)如(ru)桂在(zai)致辭(ci)中介紹了近年(nian)來深(shen)圳加大投入，以改革創新(xin)手段推進職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)，打造世(shi)界一流(liu)職(zhi)業教(jiao)育高地的做法。他說(shuo)，包括深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)、深(shen)圳信(xin)息職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)等在(zai)內的深(shen)圳31所職(zhi)業學(xue)校，為深(shen)圳高質(zhi)量發展(zhan)提(ti)供(gong)了有力(li)的人(ren)才(cai)支撐(cheng)。

隨(sui)后，深(shen)職院(yuan)校長楊欣斌作為第(di)一位發(fa)言的職業(ye)院(yuan)校代(dai)表，分享了學校高(gao)質量發(fa)展的“核(he)心密碼”——八個(ge)“共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校企共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高(gao)水平專業(ye)、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程標(biao)準(zhun)、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)設立研(yan)發(fa)中心、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)展創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)“走(zou)出去”。

將華為、平安、BYD等(deng)企業的技(ji)術標(biao)準(zhun)轉(zhuan)化為課(ke)程標(biao)準(zhun)，進而形(xing)成教學資源，編寫基于企業標(biao)準(zhun)的教材200部；

近(jin)五年，從企業引進專任(ren)教(jiao)師111人，選(xuan)派專任(ren)教(jiao)師到企業實踐2563人次，與企業技術(shu)人員混編結構化(hua)教(jiao)學團(tuan)隊21個；

首批(pi)重(zhong)點支持(chi)霍夫曼先進材料研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪新(xin)能(neng)源汽(qi)車技術研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、粵(yue)港澳大灣區人工智(zhi)能(neng)應用(yong)技術研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)制(zhi)造技術研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)科學(xue)與(yu)工程研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等10個研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；

與華為、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、比亞迪等(deng)合(he)作主(zhu)導開發認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書(shu)10種(zhong)，參與首(shou)批6個“X”證(zheng)(zheng)書(shu)與培訓教材開發；

與(yu)企(qi)業共建校外實訓基地60個，開(kai)設“百麗(li)國(guo)際店長班”，已連續招生(sheng)8屆，培(pei)養(yang)學生(sheng)260人，開(kai)設“星巴克店長班”，已招生(sheng)2屆，培(pei)養(yang)學生(sheng)75人；

……

一連串數據(ju)與案例，是深(shen)職院26年辦學實力的最佳證(zheng)明。

有與會代表指(zhi)出，廣東、江蘇(su)等(deng)地發(fa)展(zhan)職業(ye)教(jiao)育的經驗做(zuo)法值得學(xue)習，深職院(yuan)與華為等(deng)企(qi)業(ye)的合作也(ye)非常有成效(xiao)，產教(jiao)融合，校(xiao)企(qi)結(jie)合，就(jiu)業(ye)率高，學(xue)校(xiao)有活力(li)，師(shi)生有激情。“企(qi)業(ye)走(zou)進學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入企(qi)業(ye)，各自發(fa)揮(hui)各自的優勢，共同(tong)推動職業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)，促(cu)進深圳產業(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進地區和優秀院(yuan)校(xiao)學(xue)習，因(yin)為榜(bang)樣(yang)的力(li)量就(jiu)是我們的目標(biao)、方向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟天下(xia)。”一(yi)所真正有(you)(you)實力、有(you)(you)使命、有(you)(you)擔(dan)當的現代(dai)化學校，必(bi)然不是閉門造車、關(guan)門育(yu)(yu)人(ren)的。她一(yi)定會(hui)推開大門、打破圍墻，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城市融合，造福于社(she)會(hui)，服務于國家，并在全球教(jiao)育(yu)(yu)版圖中(zhong)確立自己的坐標與(yu)愿景。

11月27日上午，與(yu)會者們“兵分兩路(lu)”，分赴華為公(gong)(gong)司、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有限(xian)公(gong)(gong)司、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)業技術學(xue)校等企(qi)業和學(xue)校考察。在這(zhe)些(xie)地方，同(tong)樣有著濃濃的(de)“深(shen)職(zhi)元素”，它們折射出這(zhe)所學(xue)校與(yu)這(zhe)座城(cheng)市(shi)、這(zhe)個國家(jia)乃至世界上諸(zhu)多地區的(de)親密關系。

走進位于(yu)深圳坂田片區的華(hua)為(wei)(wei)(wei)總部(bu)展(zhan)廳，滿(man)滿(man)的科技感(gan)撲面而來，華(hua)為(wei)(wei)(wei)云、人工(gong)智能、大數據……每到(dao)一(yi)處，都讓參觀者(zhe)為(wei)(wei)(wei)之驚嘆。和參觀過的其他企業展(zhan)廳最大不同的是，在這個約3000平方米(mi)的展(zhan)廳里，只(zhi)展(zhan)示未來，不展(zhan)示歷史，這里你看(kan)(kan)不到(dao)領(ling)導(dao)視察(cha)留影，只(zhi)看(kan)(kan)到(dao)對(dui)未來的定義。

“我(wo)們有(you)14個聚焦(jiao)行業(ye)，教育是(shi)重點發力的(de)(de)其中(zhong)一(yi)個。”據華(hua)為(wei)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)介紹，華(hua)為(wei)創新開啟2.0時代(dai)，重點研究未來(lai)技術(shu)，像光(guang)計算、DNA存(cun)儲(chu)、原子制造、人(ren)工智能等(deng)等(deng)，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此華(hua)為(wei)與全球(qiu)很多院(yuan)(yuan)校有(you)緊密合作(zuo)(zuo)，職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校是(shi)其中(zhong)很重要(yao)的(de)(de)一(yi)部分，在國內的(de)(de)合作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校中(zhong)，有(you)一(yi)半是(shi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校。

而深(shen)職院與華(hua)為(wei)的合作(zuo)，可追溯到(dao)2006年。當(dang)年，深(shen)職院-華(hua)為(wei)ICT學(xue)院成立，是(shi)全國(guo)首家華(hua)為(wei)信息與網絡技術學(xue)院。

去年(nian)，《深職(zhi)院—華(hua)為培養信息通信技(ji)術技(ji)能人才“課證共生共長”模式研(yan)制與實踐》教改項目，榮獲國家(jia)級教學(xue)成果特等獎(jiang)，填(tian)補(bu)廣東高(gao)校在該賽道上的(de)空白。

該模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)精髓，是(shi)將課程(cheng)開發與(yu)證書標準(zhun)“互嵌共生”，將企業原本(ben)面(mian)向在崗工(gong)程(cheng)師的(de)(de)認證融入到高(gao)職人才培養方案中，構建適合零基礎在校生學習的(de)(de)方案，同時又(you)促(cu)使課程(cheng)升級和證書升級“互動共長”，最(zui)終實現課程(cheng)共建、人才共育。一(yi)方面(mian)，解決了(le)產教兩張皮的(de)(de)問(wen)題，另一(yi)方面(mian)，推(tui)動了(le)高(gao)職院校課程(cheng)架構和教學模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)深度變革，具有良好的(de)(de)復制推(tui)廣(guang)性(xing)。

“深職院(yuan)非(fei)常積極進取又(you)很(hen)務實(shi)，除了具(ju)有先進的教育教學理念(nian)，還能執行落地，這(zhe)是非(fei)常難得的。從(cong)某種意義(yi)上說，深職院(yuan)與(yu)華為具(ju)有很(hen)多內在的相似之處(chu)。”去(qu)年7月(yue)深職院(yuan)25周年校慶時，華為信息與(yu)網絡技術學院(yuan)中國區經(jing)理盧鵬曾(ceng)如此評價(jia)。

平安(an)科(ke)技(ji)(ji)同樣是深(shen)(shen)職(zhi)院的校企合作伙(huo)伴。去(qu)年年底(di)，深(shen)(shen)職(zhi)院與平安(an)科(ke)技(ji)(ji)、平安(an)銀行(xing)三方啟動合作，共建金融科(ke)技(ji)(ji)學院。學院將充分發(fa)揮深(shen)(shen)職(zhi)院的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才培養優(you)勢和平安(an)集(ji)團(tuan)各公司的產業(ye)優(you)勢，通(tong)過(guo)校企合作共同培養能適應(ying)未來金融發(fa)展需要的高端(duan)科(ke)技(ji)(ji)人(ren)才。

更振奮人心的場景，是(shi)深職院已開始與(yu)優秀企(qi)業攜手，將校企(qi)合作(zuo)、產教融合的經(jing)驗與(yu)模式，在(zai)全球(qiu)范(fan)圍內推廣。

學校(xiao)攜手華為、招商局、比亞(ya)迪(di)等企(qi)業(ye)，在“一帶一路”沿線國家開(kai)展職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓，幫助走出去的中(zhong)資(zi)企(qi)業(ye)培(pei)養本土(tu)技術人才、開(kai)拓(tuo)海外市場，并在馬來西亞(ya)、保加(jia)利亞(ya)、烏克蘭和德(de)國等4個國家建立(li)5個培(pei)訓中(zhong)心(xin)(xin)。其中(zhong)，尤以在世界(jie)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)強國——德(de)國開(kai)設(she)培(pei)訓中(zhong)心(xin)(xin)具有(you)重大的象(xiang)征性與實質性意(yi)義。

目前，深職院(yuan)已與30多(duo)個國(guo)家的160余所高校建立(li)了(le)長期(qi)穩定的合(he)作關系(xi)。學(xue)校舉辦“一帶一路”職業(ye)教育國(guo)際研討(tao)會，打(da)造職教界(jie)的“達沃斯論壇”，還成立(li)聯(lian)合(he)國(guo)教科(ke)文組織職業(ye)教育計劃(hua)亞非(fei)研究與培訓(xun)中心、職業(ye)教育創新中心。

堅守中(zhong)國特色大(da)學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)底色和本(ben)色，“走出(chu)去(qu)”是(shi)使(shi)命，“沉下來”是(shi)初心。今(jin)年10月(yue)份(fen)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入(ru)貫徹落實國家高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴(kuo)招的重(zhong)大(da)舉措(cuo)，落實深(shen)圳市(shi)對口(kou)幫扶云南昭(zhao)通的重(zhong)要政治任務，與(yu)深(shen)圳市(shi)第一職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳市(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳市(shi)福田(tian)區華強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳市(shi)博(bo)倫職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5所(suo)中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作開展高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)院試點，最終錄取學(xue)(xue)生1393人(ren)。

博(bo)倫職校(xiao)方面介紹，本期聯(lian)合深(shen)職院招收計算機應用專業(ye)學生129人，其(qi)中云南學生119人。目前學生適應良(liang)好。

以(yi)改革創新立校(xiao)(xiao)，以(yi)產教融合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)強校(xiao)(xiao)，以(yi)服務國家戰略、城市發展和現(xian)代(dai)產業體(ti)系(xi)建設為根本(ben)方向，深職院積26年之功(gong)躋(ji)身國家職業院校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實力與魅力，借助(zhu)一天半的教育盛會(hui)得到充分展示(shi)。

但這不(bu)僅僅是一次(ci)展(zhan)示與宣揚(yang)，學習與交流，更是一次(ci)檢閱與動員(yuan)。

去年(nian)8月份，我國高等(deng)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)首個世(shi)(shi)界一流(liu)建設方案——《深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)中(zhong)國特色(se)世(shi)(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設方案》獲(huo)深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)政府正式批(pi)準通過。深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)委書記王偉(wei)中(zhong)批(pi)示：積極(ji)支持深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)加快建設中(zhong)國特色(se)世(shi)(shi)界一流(liu)職(zhi)業學院(yuan)進(jin)程(cheng)。

一年后，中共(gong)中央(yang)、國(guo)務院發(fa)布《關(guan)于支持(chi)(chi)深圳(zhen)建設中國(guo)特(te)色社會主義(yi)先行(xing)示范區的意見》，支持(chi)(chi)深圳(zhen)建立(li)健全(quan)適應“雙元”育人職業教育的體制機(ji)制，打造現代職業教育體系。

一個(ge)月前(qian)，“雙高計劃”擬(ni)建(jian)單位名單公示，作為中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)的(de)排頭兵，深職院再(zai)次被(bei)賦予(yu)引領中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)發(fa)展的(de)重(zhong)任。

新(xin)(xin)時代(dai)，新(xin)(xin)使(shi)命(ming)，新(xin)(xin)征程。39歲(sui)的(de)深圳經濟特(te)區(qu)，32歲(sui)的(de)華為，26歲(sui)的(de)深職院，一座城市、一個企業(ye)、一所高校，某種程度上，他們確(que)有(you)相似之處：以改革創新(xin)(xin)為靈魂，以追求(qiu)卓越為使(shi)命(ming)，在全新(xin)(xin)的(de)時代(dai)，在各自跑(pao)道上，他們都擔當著為國家(jia)先行示范的(de)偉大(da)使(shi)命(ming)。

在偉大(da)的(de)征程中(zhong)，他們也都還任重而道遠。