個人(ren)簡介：白(bai)潔，醫護學院中醫課程教師。教學中善于利用原創的(de)信息(xi)化(hua)課程資(zi)源(yuan)及(ji)教學模(mo)型易化(hua)晦澀(se)的(de)中醫哲學理論，幫助學習者建立(li)中醫整體觀念及(ji)辨(bian)證思(si)維。

11月17日上午(wu)，廣(guang)東省第(di)四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽總決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉(ju)行(xing)，我校醫護學(xue)院(yuan)白(bai)潔(jie)老師(shi)通(tong)過展示教(jiao)(jiao)學(xue)絕活、詮釋(shi)高(gao)尚(shang)師(shi)德，最終(zhong)奪得總決(jue)賽冠軍，并摘得廣(guang)東省五一(yi)勞動(dong)獎(jiang)章。回顧白(bai)潔(jie)老師(shi)從教(jiao)(jiao)十年的經歷，每一(yi)個認識她(ta)的人都會(hui)說，"白(bai)老師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)生(sheng)(sheng)在醫學(xue)世家，家中匾(bian)額懸掛著(zhu)家訓--"大醫精(jing)(jing)誠"。作為醫生(sheng)(sheng)，她時刻謹記家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對家訓的(de)理(li)解(jie)變成了(le)"做醫生(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)(xiao)醫護(hu)學(xue)院，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)擔任康復治(zhi)療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，主要(yao)承擔康復及護(hu)理(li)專業(ye)的(de)多(duo)(duo)門常規課(ke)程，每年(nian)完成課(ke)時數超過400學(xue)時。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)用行動踐行著(zhu)家訓，憑借孜孜不(bu)倦、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)獲得學(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)認可，多(duo)(duo)次摘得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆(jie)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、廣東(dong)省衛生(sheng)(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說課(ke)比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學過程中不斷探(tan)索創新(xin)，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的授(shou)課(ke)理念，逐步確立了以(yi)"問題情景(jing)--自主學習--診斷、應用與拓展"為(wei)模式的高(gao)職醫學自主探(tan)究學習方式。主持及參與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教(jiao)科研(yan)課(ke)題十余項(xiang)；校級(ji)信息化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)權(quan)專利(li)六項(xiang)；副(fu)主編教(jiao)材兩(liang)部；參編教(jiao)材、論著三部；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上，為了引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)好(hao)中醫、傳承(cheng)中醫，白(bai)潔老師積(ji)極(ji)參與信(xin)息(xi)化(hua)教學(xue)(xue)設計及(ji)運(yun)用，利用信(xin)息(xi)化(hua)技術突破(po)教學(xue)(xue)中的(de)重點難點，學(xue)(xue)習先(xian)進的(de)技術手(shou)段提升教學(xue)(xue)質(zhi)量，最終幫助學(xue)(xue)生(sheng)建立中醫整(zheng)體觀念(nian)及(ji)辯證思維、理解(jie)晦(hui)澀的(de)中醫哲(zhe)學(xue)(xue)理念(nian)。

白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)先(xian)進(jin)的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)在行(xing)業、校(xiao)(xiao)(xiao)內備受肯定及贊譽，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)獲省級(ji)以(yi)上信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項(xiang)十余(yu)項(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)作(zuo)品也(ye)因突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)(guo)和(he)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)入選校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館(guan)，對(dui)外展出。響應學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"走出去"的(de)號召，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)代表，對(dui)百(bai)色(se)衛校(xiao)(xiao)(xiao)兩百(bai)余(yu)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開(kai)"信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項(xiang)培訓，獲得百(bai)色(se)衛校(xiao)(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)高(gao)度好評。在剛結束的(de)全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)育模擬(ni)教(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)專家界(jie)定白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)的(de)課程作(zuo)品作(zuo)為(wei)深職院醫護標(biao)桿性信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)作(zuo)品進(jin)行(xing)推(tui)廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)外，白潔(jie)老師(shi)連續(xu)10年擔任班主任工(gong)作(zuo)(zuo)，期(qi)間獲評校級優秀班主任三(san)次，就(jiu)業(ye)先進個人一次，是學(xue)生(sheng)(sheng)心目(mu)中"永遠值得(de)驕傲和學(xue)習的(de)老師(shi)"。同時，白潔(jie)老師(shi)注(zhu)(zhu)重培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)素質和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力的(de)培(pei)養(yang)，利用課余(yu)時間帶領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)在專業(ye)領(ling)域(yu)進行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)指(zhi)導、資(zi)源(yuan)整合(he)等工(gong)作(zuo)(zuo)。在她的(de)培(pei)養(yang)下，大量優秀的(de)康(kang)復專業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)脫(tuo)穎而出，成為自主創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)生(sheng)(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目(mu)在國際(ji)創(chuang)(chuang)客展中引發關(guan)注(zhu)(zhu)，參展過(guo)程作(zuo)(zuo)為項目(mu)代表獲媒體報道(dao)，項目(mu)最終獲得(de)二等獎(jiang)殊榮，并與相關(guan)廠家達(da)成合(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議，項目(mu)負責(ze)學(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)相關(guan)產業(ye)就(jiu)職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)(le)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)(gan)受(shou)，白(bai)潔老師甘愿把(ba)自己的(de)(de)胳(ge)膊作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)練習針(zhen)(zhen)法(fa)的(de)(de)教具，以血肉之軀(qu)擔當"針(zhen)(zhen)灸活銅(tong)人"。她說，"為(wei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)，一(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體(ti)驗到最(zui)真實的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)(gan)，我也才能夠反饋給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真實的(de)(de)信息。"被扎(zha)了(le)(le)(le)無(wu)數針(zhen)(zhen)的(de)(de)白(bai)潔老師，用自己的(de)(de)行動播(bo)撒了(le)(le)(le)愛的(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了(le)(le)(le)甘于(yu)奉獻的(de)(de)精神。

秉持著(zhu)對(dui)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)高度(du)熱(re)情(qing)，為(wei)了(le)提升自己的(de)(de)教(jiao)書育人水平，白潔老師忍痛在(zai)對(dui)學生的(de)(de)大愛(ai)和對(dui)個人小愛(ai)之間，選(xuan)擇(ze)"對(dui)得(de)起更多孩子"，產后不足一月，便(bian)毅(yi)然(ran)(ran)決然(ran)(ran)地離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子，踏上了(le)德國訪學之路。訪學期間作(zuo)(zuo)為(wei)選(xuan)派團(tuan)體內唯一醫學背景的(de)(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極地把德國職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)先進理念融入到醫護(hu)課程設(she)計(ji)中(zhong)。研學成果作(zuo)(zuo)為(wei)項(xiang)目代(dai)表(biao)展出(chu)交(jiao)流獲得(de)德方(fang)團(tuan)隊的(de)(de)高度(du)評價，最終(zhong)獲得(de)項(xiang)目結業資格及歐盟職(zhi)業教(jiao)師準入資格。

白潔老(lao)(lao)師在十年(nian)職教生涯中，始(shi)終以"大醫精(jing)誠"為(wei)座右銘，用行動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)勞(lao)模(mo)風(feng)姿，不斷(duan)學習和(he)與時俱進的(de)求(qiu)實態度，誨(hui)人不倦和(he)育人成才(cai)的(de)高職情懷，無疆大愛和(he)宅厚人心的(de)奉(feng)獻精(jing)神。"德高為(wei)師、身(shen)正(zheng)為(wei)范"。白潔老(lao)(lao)師一心撲(pu)在教育工作上，她的(de)行動(dong)深深影響(xiang)著(zhu)、感染著(zhu)身(shen)邊的(de)每一個(ge)人。

（醫護學院 何可人(ren)）