編(bian)者按：11月27日，深圳商報A03版“政經要聞”版，刊(kan)登了《深職院勇立潮頭(tou)闊步邁(mai)向世(shi)界一流》一文，現全(quan)文轉載如下，與全(quan)校師生共享(xiang)！

近日(ri)，習近平總書記時隔6年再次踏上(shang)廣東(dong)這片改(gai)(gai)革(ge)熱土。面(mian)對改(gai)(gai)革(ge)發展的(de)新形勢、新任(ren)務(wu)、新挑(tiao)戰，總書記深(shen)(shen)刻闡述改(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)的(de)重大意(yi)義，發出"把(ba)改(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)不斷推(tui)向深(shen)(shen)入"的(de)進(jin)軍號(hao)令。在(zai)這樣的(de)背景下，高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育該(gai)如何作為？作為全國(guo)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)"領頭(tou)羊"，深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院（以下簡稱"深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院"）在(zai)不斷追問。而建(jian)設"中國(guo)特(te)色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校"的(de)宏偉目標，就(jiu)是深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院鏗鏘有力的(de)回答。

25年間(jian)，深(shen)職院從深(shen)圳走向全國，從全國走向世界，不斷挑(tiao)戰"新高度"的(de)底(di)氣(qi)與勇氣(qi)，恰恰是這座城市改(gai)革(ge)"基因"與創新"氣(qi)質"的(de)縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年(nian)，《國務院(yuan)關于加快發(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的決定》明(ming)確提出(chu)："建成(cheng)(cheng)一批(pi)世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)骨干專業，形(xing)成(cheng)(cheng)具有國際競爭力的人才(cai)培養(yang)高(gao)地(di)"。而經(jing)過幾十年(nian)的發(fa)展(zhan)(zhan)，中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)在規(gui)模、內(nei)涵建設等方面(mian)均(jun)取得(de)了巨大成(cheng)(cheng)就，也(ye)初步形(xing)成(cheng)(cheng)了自己的特色，開(kai)始在世(shi)界(jie)舞臺上(shang)嶄(zhan)露頭角。從整體上(shang)看，中(zhong)(zhong)國需(xu)要有一批(pi)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)能夠在國際職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)界(jie)發(fa)出(chu)"中(zhong)(zhong)國聲(sheng)音(yin)"，展(zhan)(zhan)示"中(zhong)(zhong)國形(xing)象"。作為(wei)國內(nei)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)公認的"領頭羊"，深職(zhi)(zhi)院(yuan)責無旁(pang)貸。

深(shen)職院(yuan)(yuan)在(zai)發展歷程(cheng)中(zhong)，創造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)"一(yi)(yi)面旗幟"。今年8月(yue)，深(shen)圳(zhen)市教(jiao)育(yu)局會(hui)同(tong)深(shen)職院(yuan)(yuan)編制的(de)《深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)(yuan)中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設方案》（以下(xia)簡稱(cheng)《方案》）獲市政府正式批(pi)準通過，標志著學校(xiao)發展進入了一(yi)(yi)個嶄新的(de)階(jie)段。

深職院建設(she)"中國特色世界一流"的(de)(de)(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)(de)(de)使命(ming)感和責任感。今年(nian)9月(yue)10日，習近(jin)平(ping)總書記出席全國教(jiao)育(yu)大會并發表重(zhong)要講話，指出未來(lai)要著重(zhong)培(pei)(pei)養創新型、復合型、應用型人才。滾(gun)滾(gun)向(xiang)前的(de)(de)(de)時代巨輪(lun)，將(jiang)一個巨大的(de)(de)(de)問號擺在了職業教(jiao)育(yu)人的(de)(de)(de)面前--高(gao)職院校的(de)(de)(de)人才培(pei)(pei)養該(gai)如何順應時代？

對于(yu)這個問題(ti)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)有(you)自己(ji)的"深(shen)(shen)(shen)謀遠(yuan)慮"。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記陳秋明表示，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)建設(she)(she)中(zhong)國特(te)色世(shi)(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校，就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)培養(yang)適應智能(neng)時代(dai)要(yao)求的高水(shui)平(ping)技術技能(neng)人才(cai)(cai)，為(wei)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)提供(gong)人才(cai)(cai)支撐；就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)精準對接(jie)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟發展(zhan)需(xu)要(yao)，建立與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)結構高度匹(pi)配的人才(cai)(cai)培養(yang)體系，為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)建設(she)(she)社會(hui)主義現代(dai)化(hua)先行區、競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)影響力(li)(li)(li)卓著(zhu)的創新引(yin)領型全(quan)球城市作出(chu)自己(ji)的貢獻；就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)服務國家戰(zhan)略，與企(qi)業(ye)(ye)一(yi)道為(wei)"一(yi)帶一(yi)路(lu)"沿線培養(yang)人才(cai)(cai)，使"深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)方案(an)""深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)標準"真正走(zou)向世(shi)(shi)界。另外(wai)，經(jing)過(guo)25年的發展(zhan)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)自身也(ye)迫切需(xu)要(yao)以中(zhong)國特(te)色世(shi)(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校建設(she)(she)作為(wei)抓手，進一(yi)步加強內涵建設(she)(she)，深(shen)(shen)(shen)化(hua)改革創新，全(quan)面提升學校的國際競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)和影響力(li)(li)(li)。

建(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)特色世界一流職業(ye)院校，是(shi)歷史(shi)的使命、時(shi)代的呼喚、國(guo)(guo)家的需要(yao)、自身的動(dong)力(li)……這個時(shi)候，深(shen)職院沒有退縮，而是(shi)以"舍我其誰(shui)"的氣(qi)概挺身而出(chu)，為全國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育改革發展(zhan)提供深(shen)圳經(jing)驗(yan)。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)是在深職，你們能(neng)與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)行業企業無縫(feng)對接(jie)；與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資隊(dui)伍教學相長；有機會(hui)參與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)應用研發與設計項目；能(neng)親耳聆聽(ting)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)創(chuang)業達人(ren)分(fen)享(xiang)創(chuang)意思維；能(neng)零(ling)距離共享(xiang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)海外教育資源……"2018年開(kai)學典禮，時任校長賈興東(dong)與新生做了這樣的(de)分(fen)享(xiang)。

一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)技術(shu)技能(neng)人才(cai)(cai)培(pei)養，是建(jian)設一(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校的(de)底(di)蘊(yun)。今年(nian)10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與百科(ke)榮創(chuang)(chuang)（北(bei)京(jing)）科(ke)技發展(zhan)有限公司簽約，共(gong)建(jian)百科(ke)榮創(chuang)(chuang)oARMo智能(neng)硬件學院(yuan)。目前(qian)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)已經(jing)或(huo)即(ji)將與華(hua)為、平安(an)、招商港(gang)口、天健、裕同、比亞(ya)迪(di)、阿里巴(ba)巴(ba)等一(yi)(yi)(yi)(yi)批掌握(wo)前(qian)沿技術(shu)的(de)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流企業(ye)(ye)合(he)作，組建(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)批特色(se)產業(ye)(ye)學院(yuan)，共(gong)同制定專業(ye)(ye)標(biao)準、共(gong)同開(kai)發課(ke)程、共(gong)建(jian)師資團隊(dui)，產教融(rong)合(he)校企"雙元"育人。除了提(ti)升(sheng)學生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)能(neng)力(li)之外，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)還(huan)大力(li)實施"六融(rong)合(he)"人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革，以(yi)(yi)培(pei)養學生(sheng)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養拓展(zhan)能(neng)力(li)以(yi)(yi)及幸福(fu)生(sheng)活創(chuang)(chuang)造能(neng)力(li)。

一流的(de)(de)應用技(ji)(ji)術研(yan)發，是建設一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)高(gao)度(du)。今年1月，深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)(yu)諾(nuo)貝爾(er)(er)化學(xue)(xue)(xue)獎得主、美(mei)國康奈(nai)爾(er)(er)大學(xue)(xue)(xue)羅德o霍夫曼(man)教授(shou)(shou)領(ling)軍的(de)(de)團隊簽約(yue)共(gong)建霍夫曼(man)先(xian)進(jin)材料研(yan)究院(yuan)，共(gong)同打(da)造世界(jie)領(ling)先(xian)的(de)(de)新材料研(yan)究中(zhong)心，這也(ye)是該校(xiao)(xiao)在全國高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)率先(xian)引進(jin)的(de)(de)諾(nuo)貝爾(er)(er)獎科學(xue)(xue)(xue)家實(shi)驗室(shi)。除(chu)此之外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還成立了由(you)長江學(xue)(xue)(xue)者孫立寧教授(shou)(shou)領(ling)銜的(de)(de)智(zhi)能(neng)(neng)制造技(ji)(ji)術研(yan)究院(yuan)，由(you)長江學(xue)(xue)(xue)者蘇宏業(ye)教授(shou)(shou)牽頭的(de)(de)智(zhi)能(neng)(neng)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)工程(cheng)研(yan)究院(yuan)……未來，深(shen)職(zhi)院(yuan)不僅將為培養(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)型人(ren)才做出貢獻，更會在科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)(ji)術化、技(ji)(ji)術的(de)(de)產業(ye)化和產學(xue)(xue)(xue)研(yan)用一體化方面為深(shen)圳提供引領(ling)和支撐(cheng)。目標是到2023年，深(shen)職(zhi)院(yuan)服(fu)務深(shen)圳地方高(gao)成長中(zhong)小企業(ye)比例超過10%。

一流(liu)的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育，是建設一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)重(zhong)要抓手。在(zai)剛剛閉幕(mu)的(de)(de)第20屆高交會上，深職(zhi)(zhi)院(yuan)展臺核心中(zhong)央(yang)區不是教師(shi)的(de)(de)科研項目(mu)，不是學(xue)校最新(xin)引(yin)進(jin)的(de)(de)重(zhong)量級科研平(ping)臺，而是6件來自深職(zhi)(zhi)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)客作品(pin)。智(zhi)能(neng)空氣(qi)檢測器、智(zhi)能(neng)會議嘉賓(bin)桌牌、智(zhi)能(neng)家(jia)居中(zhong)控設備(bei)……每一件創(chuang)(chuang)客作品(pin)的(de)(de)背后，都(dou)是一名或幾名同學(xue)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想。一直(zhi)以來，深職(zhi)(zhi)院(yuan)積極探索實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育改革，大力開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育，激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)企業(ye)家(jia)精神，不僅要培(pei)養能(neng)就業(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)才，也(ye)要能(neng)培(pei)養創(chuang)(chuang)造就業(ye)崗位的(de)(de)人(ren)(ren)才。據悉，深職(zhi)(zhi)院(yuan)計劃到(dao)2023年，力爭實現畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)率達(da)到(dao)15%的(de)(de)目(mu)標(biao)。

一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)(ying)(ying)響力，是建(jian)設一(yi)流(liu)(liu)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)必由(you)之路(lu)。"走出(chu)(chu)去"，獲得國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)(ying)(ying)響力和(he)(he)認(ren)可(ke)度是衡量一(yi)所職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校是否達到世界一(yi)流(liu)(liu)水平的(de)(de)重要指標(biao)。今年10月(yue)，深職院(yuan)(yuan)與(yu)德國(guo)(guo)(guo)薩爾(er)蘭工(gong)程(cheng)和(he)(he)經濟(ji)應用技術大學(xue)簽約，借(jie)鑒(jian)德國(guo)(guo)(guo)經驗，共(gong)建(jian)"中德智慧制造(zao)學(xue)院(yuan)(yuan)"，為我國(guo)(guo)(guo)智能制造(zao)培(pei)養一(yi)流(liu)(liu)技術技能人才。與(yu)此同時，深職院(yuan)(yuan)不(bu)斷(duan)加強與(yu)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的(de)(de)合作，搭建(jian)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺，舉辦(ban)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)論壇，擴大深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)(ying)(ying)響力；加快推動跨境辦(ban)學(xue)，在"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿(yan)線(xian)各國(guo)(guo)(guo)積(ji)極布點，建(jian)立職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)機(ji)構，推廣職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)"深職模式(shi)"；加強與(yu)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)機(ji)構合作，定期舉辦(ban)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)研討會(hui)……越(yue)來(lai)越(yue)多地在世界職教舞臺上發出(chu)(chu)深職聲音。

"世界一流"的深職方案

"世(shi)界一流"是(shi)(shi)令(ling)人矚(zhu)目的(de)高度，但它不是(shi)(shi)虛幻的(de)海市蜃樓(lou)，而(er)應該有實實在在的(de)標尺。

在談(tan)及究竟該如何定義"一(yi)(yi)(yi)流(liu)"時，陳秋明表示，中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)的(de)核(he)心(xin)是(shi)(shi)為國家和(he)區域(yu)經(jing)濟社會(hui)發展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)貢獻，重(zhong)點(dian)是(shi)(shi)擁有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)辦(ban)學模(mo)(mo)式(shi)和(he)人才培養模(mo)(mo)式(shi)，關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)國際影響(xiang)力，相關模(mo)(mo)式(shi)在世(shi)界上得到普遍(bian)認可(ke)和(he)推(tui)廣(guang)。同時，中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)還要有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)文(wen)化。

為了實(shi)現這一(yi)(yi)目(mu)標(biao)，深(shen)職院(yuan)(yuan)已經制定(ding)(ding)了完善的(de)(de)"三步走"戰略--到(dao)2023年(nian)(nian)前后，學校(xiao)(xiao)綜合(he)實(shi)力(li)穩居(ju)全國(guo)(guo)(guo)高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首位，部(bu)分(fen)辦學指標(biao)達到(dao)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平，初步建成中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；到(dao)2033年(nian)(nian)建校(xiao)(xiao)40周(zhou)年(nian)(nian)之際，綜合(he)實(shi)力(li)達到(dao)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平，成為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育的(de)(de)典型(xing)樣本，具備一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際影響力(li)；到(dao)2043年(nian)(nian)建校(xiao)(xiao)50周(zhou)年(nian)(nian)之際，辦學聲譽獲得世(shi)(shi)(shi)界(jie)公認，綜合(he)實(shi)力(li)穩居(ju)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，成為全球職業教(jiao)育的(de)(de)典型(xing)樣本，在世(shi)(shi)(shi)界(jie)各(ge)國(guo)(guo)(guo)得到(dao)廣泛推廣。

《方案(an)》為(wei)深職院建設(she)"世界一流(liu)"規劃(hua)(hua)了(le)清晰的(de)路(lu)線--在建設(she)路(lu)徑(jing)上，圍繞技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養、創業教(jiao)育、應用技(ji)術研發、社會(hui)服務、院校(xiao)治理、師(shi)資隊伍建設(she)、國際影(ying)響提升、基礎設(she)施建設(she)、大學文化建設(she)等主題，實(shi)施"九大一流(liu)行動(dong)計劃(hua)(hua)"。同時(shi)，學校(xiao)圍繞"九大一流(liu)行動(dong)計劃(hua)(hua)"制定了(le)23項可觀測、可測量、可考核(he)的(de)指標體(ti)系(xi)，5年(nian)后深圳(zhen)市(shi)政府將(jiang)以此為(wei)依據進行驗收。

以人才培養的(de)(de)(de)"輸出(chu)標(biao)準"為(wei)例(li)(li)，深職(zhi)院(yuan)確定(ding)了一流專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)4個(ge)(ge)指標(biao)：所培養的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)在世界500強企業(ye)(ye)或行(xing)(xing)業(ye)(ye)領(ling)(ling)軍企業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)比例(li)(li)；應屆畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)考取國(guo)際公認的(de)(de)(de)頂級權威認證證書的(de)(de)(de)比例(li)(li)；主持本專業(ye)(ye)領(ling)(ling)域國(guo)家教學標(biao)準或資源庫或國(guo)家級成果獎；畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)起(qi)薪和中程(cheng)薪水領(ling)(ling)先同行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)情況(kuang)。另外，還制定(ding)了4個(ge)(ge)附加觀測點(dian)：校(xiao)友(you)創業(ye)(ye)率、學生(sheng)(sheng)及畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)專利獲(huo)取情況(kuang)、畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)母校(xiao)滿意(yi)度(du)雇主滿意(yi)度(du)校(xiao)友(you)推薦度(du)情況(kuang)、學生(sheng)(sheng)競賽(sai)獲(huo)獎情況(kuang)。更加立體、多元、全(quan)面、權威的(de)(de)(de)評價(jia)方(fang)式，將成為(wei)一根(gen)"指揮棒"，讓學校(xiao)的(de)(de)(de)教學緊緊圍繞著"培養一流人才"的(de)(de)(de)目標(biao)，有章可(ke)循(xun)，有章可(ke)依。

這(zhe)(zhe)23項指標，就好似(si)精(jing)準的(de)(de)"標尺"，丈(zhang)量(liang)著深(shen)(shen)職院的(de)(de)每一步努力。而深(shen)(shen)職院的(de)(de)這(zhe)(zhe)一方案(an)，恰(qia)恰(qia)秉承了(le)深(shen)(shen)圳特區(qu)改革創(chuang)新的(de)(de)精(jing)神，堅持質量(liang)引領、創(chuang)新驅動，為中(zhong)國(guo)高等職業(ye)教育提供了(le)樣(yang)本，也為中(zhong)國(guo)建設(she)"世(shi)界一流職業(ye)院校"提供了(le)可(ke)以借鑒的(de)(de)"深(shen)(shen)圳方案(an)"。

敢(gan)于挑戰，勇于探(tan)索(suo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)用(yong)這樣的(de)底(di)氣和魄力(li)向世界宣(xuan)告--世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的(de)行(xing)列里，中國不能缺席(xi)，深(shen)圳不能缺席(xi)！

（商報記(ji)者 吳 吉 宣(xuan)傳部 李(li)世卓）