編者(zhe)按：習近平總書(shu)記在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)教育(yu)大會上明確指出(chu)，要(yao)堅持扎根中國(guo)(guo)大地(di)辦教育(yu)。這是對(dui)教育(yu)事業規(gui)律性的深(shen)化認識，更是引領我國(guo)(guo)教育(yu)事業發展、辦好(hao)中國(guo)(guo)特色社會主義教育(yu)的“指南針”“定盤星”。如何扎根中國(guo)(guo)大地(di)辦好(hao)教育(yu)，社會各界(jie)特別是教育(yu)界(jie)從不(bu)同方面進行(xing)了深(shen)入討論，11月8日，光明日報14版(ban)“教育(yu)實踐(jian)”版(ban)刊登了我校(xiao)黨(dang)委書(shu)記陳秋明署名文(wen)章《瞄準(zhun)世界(jie)一流辦中國(guo)(guo)特色高(gao)職院(yuan)校(xiao)》，現全(quan)(quan)(quan)文(wen)轉載如下，與(yu)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)師生共享！

“建成(cheng)(cheng)一(yi)批世(shi)界一(yi)流的(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)和骨(gu)干專業(ye)，形(xing)成(cheng)(cheng)具有國(guo)際競爭力的(de)人(ren)才培養高地”。這是我國(guo)首次在政策層面提出(chu)(chu)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)目標，出(chu)(chu)現(xian)在2014年(nian)頒布(bu)的(de)《國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)(yuan)關于加(jia)快發展現(xian)代職(zhi)業(ye)教育的(de)決(jue)(jue)定》當中(zhong)。如何落(luo)實這一(yi)重大戰略決(jue)(jue)策，對高職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)來說，任(ren)務(wu)緊(jin)迫(po)，形(xing)勢嚴峻，亟待(dai)探(tan)索(suo)。

形成中國職業教育模式和標準

科技是影響(xiang)未來教育(yu)最重要的(de)因(yin)素之一。當(dang)前，新(xin)(xin)一輪世(shi)界科技革命(ming)和產(chan)業(ye)變革風起云涌，人工(gong)智(zhi)能(neng)技術(shu)迅猛(meng)發展(zhan)，形成從宏觀到微觀各領域的(de)智(zhi)能(neng)化新(xin)(xin)需求(qiu)、新(xin)(xin)產(chan)品、新(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)業(ye)態，改變人類生(sheng)產(chan)、生(sheng)活方式(shi)甚至社會結(jie)構，也給職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)帶來新(xin)(xin)的(de)挑戰(zhan)和機遇。面對(dui)人工(gong)智(zhi)能(neng)發展(zhan)大勢，以及日趨激烈的(de)國(guo)際競(jing)爭，高職(zhi)院(yuan)校如何(he)主動轉型以適應時代(dai)的(de)要求(qiu)？能(neng)否在轉型中建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校？是我們必(bi)須面對(dui)、必(bi)須答好(hao)的(de)時代(dai)命(ming)題。

習(xi)近平總書記在談到高校(xiao)建(jian)設時一再強調，要(yao)認真學習(xi)、借鑒(jian)國(guo)(guo)外的(de)有益經(jing)驗，但更關鍵的(de)還是(shi)堅持(chi)中國(guo)(guo)特色、扎(zha)根中國(guo)(guo)大地(di)。考察(cha)世(shi)界各國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展歷程，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)產(chan)生、發(fa)展和職(zhi)(zhi)能都(dou)是(shi)由工(gong)業化(hua)的(de)進程所決(jue)定的(de)。工(gong)業化(hua)時代，人(ren)們公認職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)世(shi)界一流在德(de)國(guo)(guo)。其根本原(yuan)因是(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為德(de)國(guo)(guo)二戰后經(jing)濟(ji)快速(su)崛起以及2008年(nian)全球金融危機爆發(fa)后德(de)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)穩(wen)步(bu)增(zeng)長(chang)作出了(le)世(shi)界公認的(de)貢獻。同(tong)時，德(de)國(guo)(guo)人(ren)能夠(gou)總結出“雙元制(zhi)”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)，而(er)且不(bu)遺(yi)余力地(di)將這一模式(shi)向全世(shi)界推廣，贏得了(le)良好的(de)國(guo)(guo)際聲(sheng)譽，世(shi)界很多(duo)國(guo)(guo)家也都(dou)復(fu)制(zhi)了(le)這一模式(shi)。

我(wo)國(guo)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校，其(qi)邏輯起點(dian)(dian)是(shi)在應對以(yi)人工智能為核心(xin)的新一(yi)輪科技革命和(he)(he)(he)(he)產業革命給職(zhi)業教育(yu)帶(dai)來的挑戰中(zhong)(zhong)，形(xing)成中(zhong)(zhong)國(guo)自(zi)己的職(zhi)業教育(yu)模(mo)式和(he)(he)(he)(he)標(biao)準，其(qi)核心(xin)是(shi)扎根(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)大地，為國(guo)家和(he)(he)(he)(he)區(qu)域經濟社會發展作出一(yi)流(liu)貢獻，其(qi)重點(dian)(dian)是(shi)擁(yong)有一(yi)流(liu)的辦(ban)學模(mo)式和(he)(he)(he)(he)人才培養模(mo)式，關鍵是(shi)形(xing)成一(yi)流(liu)的國(guo)際影(ying)響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)與(yu)經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)聯系(xi)最(zui)為(wei)(wei)緊(jin)密、反應最(zui)為(wei)(wei)靈敏、貢獻最(zui)為(wei)(wei)直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育類型，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育服務(wu)經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主戰(zhan)場(chang)。要(yao)(yao)(yao)緊(jin)跟技(ji)術前沿(yan)，與(yu)世界一流企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合(he)(he)作，共同(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準，共同(tong)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)，產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)“雙(shuang)元”育人(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)養適(shi)應智能(neng)(neng)時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，為(wei)(wei)我國發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)實體經(jing)濟(ji)(ji)特別(bie)是(shi)(shi)高端制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供人(ren)(ren)才(cai)(cai)支撐。要(yao)(yao)(yao)大力開(kai)(kai)展(zhan)雙(shuang)創(chuang)教(jiao)(jiao)育，激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精(jing)神，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)(pei)養能(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，也要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)(pei)養能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)讓一部分(fen)人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也要(yao)(yao)(yao)讓一部分(fen)人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)以(yi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神投身就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大新動能(neng)(neng)。要(yao)(yao)(yao)增(zeng)強(qiang)服務(wu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特別(bie)是(shi)(shi)中小(xiao)微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術和產品研發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，在科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術化以(yi)及技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈(lian)條上找準自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，為(wei)(wei)中小(xiao)微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)提供技(ji)術支撐。要(yao)(yao)(yao)落實職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)實施學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)并舉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法定職(zhi)責，按(an)照育訓(xun)(xun)結(jie)合(he)(he)、長短結(jie)合(he)(he)、內(nei)外(wai)結(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，面(mian)向在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生和全(quan)體社會成(cheng)員廣泛開(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造市民終身教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，加快建成(cheng)伴隨每個人(ren)(ren)一生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，實現人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆(jie)學(xue)(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)化已(yi)經(jing)成為(wei)21世紀職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)必(bi)然趨勢，是建(jian)(jian)設世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)必(bi)由(you)之(zhi)路(lu)。要(yao)(yao)(yao)(yao)加強與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)組(zu)織的(de)(de)合(he)(he)作，充分利(li)用聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)組(zu)織體系，“借船出海”，搭建(jian)(jian)國(guo)際(ji)(ji)平臺，舉辦國(guo)際(ji)(ji)論壇，向國(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)界發(fa)出“中(zhong)國(guo)聲音”，展(zhan)示“中(zhong)國(guo)形象”，增進交流、共享(xiang)經(jing)驗(yan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)充分利(li)用好職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)聯盟平臺，加強與(yu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)合(he)(he)作，定期舉辦“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)研討(tao)會。要(yao)(yao)(yao)(yao)加快職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)走出去的(de)(de)步伐，積極(ji)穩妥(tuo)推進跨境辦學(xue)，通過(guo)“走出去”支撐我國(guo)企業(ye)在海外(wai)(wai)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，特別是要(yao)(yao)(yao)(yao)貫徹落實(shi)(shi)習近平總書記在2018年中(zhong)非合(he)(he)作論壇北(bei)京峰會上提出的(de)(de)“在非洲(zhou)設立10個(ge)魯班工(gong)坊(fang)”要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，組(zu)織創建(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)批魯班學(xue)院(yuan)（工(gong)坊(fang)），重(zhong)點培養技術(shu)技能(neng)與(yu)傳(chuan)播中(zhong)國(guo)文化。要(yao)(yao)(yao)(yao)借鑒和吸收德國(guo)、瑞士(shi)等發(fa)達國(guo)家(jia)經(jing)驗(yan)，開(kai)發(fa)一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)標準、模(mo)(mo)式(shi)，為(wei)我國(guo)高端制(zhi)造、精密制(zhi)造、智能(neng)制(zhi)造培養一(yi)(yi)(yi)(yi)流技術(shu)技能(neng)人才。要(yao)(yao)(yao)(yao)加快建(jian)(jian)設一(yi)(yi)(yi)(yi)批境外(wai)(wai)聯合(he)(he)培養品牌項(xiang)目，擴大聯合(he)(he)培養規(gui)模(mo)(mo)，提升合(he)(he)作辦學(xue)質量，講好中(zhong)國(guo)故(gu)事，展(zhan)現真實(shi)(shi)、立體、全(quan)面(mian)的(de)(de)中(zhong)國(guo)，提高國(guo)家(jia)文化軟實(shi)(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界一流高校，文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)賴以生(sheng)(sheng)存與發(fa)展(zhan)的(de)靈魂(hun)，文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)競(jing)爭力(li)已成為(wei)(wei)核(he)心競(jing)爭力(li)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)標志。工(gong)(gong)人(ren)(ren)階(jie)級是(shi)(shi)先進(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)的(de)代表，是(shi)(shi)中國共(gong)產(chan)(chan)黨最堅(jian)實最可靠的(de)階(jie)級基礎，也是(shi)(shi)我國文(wen)(wen)(wen)(wen)明建設(she)的(de)楷模。職業(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)人(ren)(ren)的(de)搖籃，培(pei)養的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)我國高素(su)質勞動(dong)者和(he)(he)技術技能人(ren)(ren)才(cai)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)后(hou)備力(li)量(liang)。要(yao)(yao)努力(li)挖(wa)(wa)掘踐行社會主(zhu)義核(he)心價值觀要(yao)(yao)求的(de)“工(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)精(jing)神”，教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)扣好(hao)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)第一粒扣子(zi)，引導(dao)他們投身“兩(liang)個百年”的(de)偉大(da)(da)實踐，成為(wei)(wei)推動(dong)社會主(zhu)義文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)(da)發(fa)展(zhan)大(da)(da)繁榮(rong)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)依靠力(li)量(liang)。要(yao)(yao)充分挖(wa)(wa)掘產(chan)(chan)業(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)地域(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特點，梳(shu)理(li)地區產(chan)(chan)業(ye)(ye)轉型升級和(he)(he)企業(ye)(ye)跨越(yue)發(fa)展(zhan)的(de)內涵，凝(ning)練本地支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)和(he)(he)龍頭草莓(mei)视(shi)频app在线(xian)下载(zai)建設(she)特色，彰顯職業(ye)(ye)教(jiao)育為(wei)(wei)區域(yu)(yu)發(fa)展(zhan)服務的(de)獨特文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)符號。要(yao)(yao)大(da)(da)力(li)弘揚(yang)勞模精(jing)神、勞動(dong)精(jing)神、工(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)精(jing)神，營造勞動(dong)光(guang)榮(rong)的(de)社會風尚和(he)(he)精(jing)益求精(jing)的(de)敬業(ye)(ye)風氣，用工(gong)(gong)人(ren)(ren)階(jie)級先進(jin)思想和(he)(he)模范行為(wei)(wei)武裝(zhuang)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)而影響和(he)(he)帶動(dong)全(quan)社會。

建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)絕(jue)非(fei)一日之功，也絕(jue)非(fei)哪(na)個學校(xiao)(xiao)一家之事。需要政(zheng)府高度重視(shi)，建(jian)立(li)健全(quan)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)家制度框架(jia)，大力營造(zao)重視(shi)技術技能(neng)人(ren)(ren)才的(de)良好社(she)(she)會(hui)(hui)環境(jing)；也需要社(she)(she)會(hui)(hui)各(ge)界特別是企業(ye)積(ji)極支持(chi)參與，共(gong)同承擔起職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)責任，形(xing)成休(xiu)戚與共(gong)的(de)命(ming)運共(gong)同體；更需要學校(xiao)(xiao)不忘初心，牢記使(shi)命(ming)，堅(jian)(jian)持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)主義辦學方(fang)向，全(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針，始終(zhong)把(ba)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)作(zuo)為(wei)(wei)根本任務(wu)，在服務(wu)制造(zao)強國(guo)建(jian)設、加(jia)快發展現代(dai)服務(wu)業(ye)、“一帶一路”國(guo)際合作(zuo)、打贏脫貧(pin)攻堅(jian)(jian)戰(zhan)、鄉村(cun)振興戰(zhan)略和(he)“雙創”等重大戰(zhan)略中有所作(zuo)為(wei)(wei)，為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)鏈(lian)、人(ren)(ren)才鏈(lian)、產業(ye)鏈(lian)、價(jia)值(zhi)鏈(lian)貫(guan)通(tong)融合作(zuo)出示(shi)范(fan)探索，為(wei)(wei)我國(guo)經(jing)濟(ji)保持(chi)中高速增長、產業(ye)邁向中高端水平(ping)提供有力的(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)支撐。

（黨委書(shu)記 陳秋明）