10月22日至25日，中共中央總書記(ji)、國家(jia)主席(xi)、中央軍委主席(xi)習近(jin)平到(dao)廣(guang)(guang)東考察(cha)。期間(jian)他到(dao)廣(guang)(guang)東自由貿易試驗區(qu)(qu)(qu)深(shen)圳(zhen)前海蛇口(kou)片區(qu)(qu)(qu)同前海建設者和(he)見證者代表共話滄桑巨變，參(can)觀了(le)“大(da)潮起珠(zhu)江——廣(guang)(guang)東改革開(kai)放40周年展覽”，到(dao)深(shen)圳(zhen)市龍華(hua)區(qu)(qu)(qu)民治(zhi)街(jie)道(dao)北(bei)站社區(qu)(qu)(qu)了(le)解情(qing)況，深(shen)入英德市連江口(kou)鎮蓮樟村的(de)貧困戶家(jia)庭同百姓拉(la)家(jia)常，考察(cha)了(le)珠(zhu)海橫琴新區(qu)(qu)(qu)粵(yue)澳(ao)合作中醫藥科技產(chan)業(ye)園、格(ge)力(li)電器股份有限公(gong)(gong)司(si)、廣(guang)(guang)州(zhou)明(ming)珞汽(qi)車裝備有限公(gong)(gong)司(si)，前往廣(guang)(guang)州(zhou)市荔灣區(qu)(qu)(qu)西關(guan)歷史文(wen)化(hua)街(jie)區(qu)(qu)(qu)永慶坊(fang)指導舊城改造、歷史文(wen)化(hua)建筑(zhu)修繕保(bao)護(hu)等工作，在(zai)暨南(nan)大(da)學與(yu)部分港(gang)澳(ao)臺同胞(bao)和(he)海外(wai)僑胞(bao)學生(sheng)進行了(le)親切(qie)交流。

把改革開放不斷推向深入

在改(gai)革(ge)開(kai)放40年、粵港澳(ao)大(da)灣區建設正全(quan)面推進的關鍵時刻，習近平總書記又一次(ci)親臨廣東、深(shen)圳視察指導(dao)工作，向全(quan)世界宣(xuan)示高(gao)(gao)舉新時代改(gai)革(ge)開(kai)放旗幟，把改(gai)革(ge)開(kai)放不斷(duan)推向深(shen)入(ru)的堅定意志，充分體現了習近平總書記對廣東和深(shen)圳工作的高(gao)(gao)度重視、深(shen)情厚(hou)愛、殷(yin)殷(yin)重托。

在視察中(zhong)(zhong)(zhong)，習(xi)近平總(zong)書(shu)記強調(diao)，我們要(yao)(yao)(yao)不忘改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)初心(xin)，認(ren)真總(zong)結改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)40年成功經驗，提升改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)質(zhi)量和(he)(he)水平；要(yao)(yao)(yao)堅持以人(ren)民(min)為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，把為人(ren)民(min)謀幸福(fu)作為檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)成效的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)成果更(geng)好惠及(ji)廣(guang)(guang)大人(ren)民(min)群眾；廣(guang)(guang)東(dong)要(yao)(yao)(yao)弘揚敢闖敢試、敢為人(ren)先的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)精神，立(li)足自身優勢(shi)，創(chuang)造更(geng)多經驗，把改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)旗幟舉(ju)得更(geng)高(gao)更(geng)穩(wen)。廣(guang)(guang)東(dong)是改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)頭兵、先行地(di)、實(shi)驗區，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)以來黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央始終鼓勵廣(guang)(guang)東(dong)大膽(dan)探索(suo)、大膽(dan)實(shi)踐(jian)。廣(guang)(guang)東(dong)40年發(fa)展(zhan)歷程(cheng)充分證明，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)是黨(dang)(dang)和(he)(he)人(ren)民(min)大踏步趕上時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)法寶(bao)，是堅持和(he)(he)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)必由之(zhi)路，是決定(ding)當代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)命運的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵一招，也是決定(ding)實(shi)現“兩個一百(bai)年”奮斗目(mu)標、實(shi)現中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉(wei)大復興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵一招。總(zong)結好改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)經驗和(he)(he)啟(qi)示，不僅是對(dui)40年艱辛探索(suo)和(he)(he)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)最好慶祝(zhu)，而且能(neng)為新時(shi)代(dai)推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)偉(wei)大事業提供(gong)強大動力。要(yao)(yao)(yao)掌握辯證唯物主(zhu)義(yi)和(he)(he)歷史唯物主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法論，以改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)看(kan)待改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)，充分認(ren)識新形(xing)勢(shi)下改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)性、體系性、全局(ju)性問題，在更(geng)高(gao)起點、更(geng)高(gao)層(ceng)次(ci)、更(geng)高(gao)目(mu)標上推(tui)進(jin)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)。

總書(shu)記(ji)對廣東工(gong)作(zuo)提出了4個方(fang)面(mian)工(gong)作(zuo)要(yao)求：一是(shi)深(shen)化改(gai)革開(kai)放；二是(shi)推動高(gao)質量發展(zhan)；三是(shi)提高(gao)發展(zhan)平衡性和協調性；四是(shi)加(jia)強黨的領導和黨的建(jian)設。

學習(xi)(xi)宣傳貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平總書(shu)記視察(cha)廣(guang)東重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)(hua)精神，是當(dang)前(qian)和今后一個時期(qi)全省的(de)頭等大事和首要(yao)(yao)(yao)政治任務(wu)。按照廣(guang)東省委和深(shen)圳市委的(de)要(yao)(yao)(yao)求，我們要(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)深(shen)刻領會(hui)習(xi)(xi)近(jin)平總書(shu)記重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)(hua)的(de)豐富(fu)內涵(han)和精神實質(zhi)，并(bing)將其轉化為落實“兩(liang)個堅決維護”的(de)思想自覺和行動自覺，為深(shen)圳實現(xian)在“四(si)個走在全國前(qian)列”中走在最前(qian)列、勇當(dang)尖(jian)兵，當(dang)好(hao)“兩(liang)個重(zhong)要(yao)(yao)(yao)窗口(kou)”作(zuo)出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)視察(cha)廣(guang)(guang)東重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神要(yao)特(te)別突(tu)出(chu)旗幟鮮明講(jiang)政治(zhi)，把(ba)增強“四個意識”、堅(jian)定“四個自(zi)信”、踐(jian)行(xing)“兩(liang)個維護”具體(ti)體(ti)現到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)行(xing)動上，提(ti)高政治(zhi)站位，作為謀劃(hua)發展(zhan)方向的(de)指引；要(yao)特(te)別注(zhu)重(zhong)全面學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，整體(ti)貫徹，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合，把(ba)總書(shu)記(ji)(ji)視察(cha)廣(guang)(guang)東重(zhong)要(yao)講(jiang)話同總書(shu)記(ji)(ji)參加(jia)(jia)十(shi)三屆全國人大一(yi)次(ci)會議廣(guang)(guang)東代表團審議時的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話、總書(shu)記(ji)(ji)對廣(guang)(guang)東工(gong)作的(de)一(yi)系列重(zhong)要(yao)指示精神、總書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)論述等(deng)結(jie)合起來，同時要(yao)同我校《關(guan)于進一(yi)步加(jia)(jia)強新時代學(xue)(xue)(xue)校黨的(de)建設的(de)實(shi)(shi)施方案》、《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“十(shi)三五”發展(zhan)規劃(hua)》、《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中國特(te)色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建設方案》等(deng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)結(jie)合起來，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、原汁原味、反反復(fu)復(fu)學(xue)(xue)(xue)，內化(hua)于心(xin)，外化(hua)于行(xing)。

按照習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記視察(cha)廣東重要(yao)(yao)講(jiang)話中(zhong)提出的(de)(de)(de)(de)高舉改革開放旗幟的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，力爭開創(chuang)高等職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)局(ju)面，奪取新(xin)(xin)輝煌，首先，我(wo)(wo)們(men)(men)必須全力以赴推動高職教育(yu)(yu)改革進(jin)一步深化。作為全國(guo)高等職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)領(ling)頭羊，我(wo)(wo)校(xiao)取得了有(you)(you)目共睹的(de)(de)(de)(de)輝煌成(cheng)績，但也面臨著諸多挑戰。隨著學校(xiao)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)擴大(da)(da)，如何(he)有(you)(you)效提高育(yu)(yu)人質(zhi)量和育(yu)(yu)人水平(ping)(ping)，進(jin)而在(zai)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)上(shang)發(fa)揮(hui)示范(fan)引領(ling)作用，成(cheng)為我(wo)(wo)們(men)(men)建設中(zhong)國(guo)特色世界(jie)一流(liu)高職院校(xiao)道路上(shang)不(bu)(bu)能(neng)回避的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)問(wen)題。辯證唯物主(zhu)義(yi)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)，發(fa)展(zhan)是(shi)向(xiang)前和上(shang)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)運(yun)動，運(yun)動的(de)(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)是(shi)變化，不(bu)(bu)進(jin)即(ji)退，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)想(xiang)取得更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破和超常(chang)規(gui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，就必須也只能(neng)通過育(yu)(yu)人各環節的(de)(de)(de)(de)改革，才能(neng)闖出新(xin)(xin)路，搶占先機。在(zai)總(zong)結經驗的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)不(bu)(bu)忘(wang)初心，善于(yu)傾聽意見(jian)，發(fa)現(xian)問(wen)題，善于(yu)尋(xun)找解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，敢于(yu)迎(ying)難而上(shang)，遵循教育(yu)(yu)教學規(gui)律，創(chuang)造(zao)條件，大(da)(da)膽創(chuang)新(xin)(xin)，避免(mian)各部門(men)之間的(de)(de)(de)(de)內耗(hao)，使各職能(neng)部門(men)協調共進(jin)，平(ping)(ping)衡(heng)發(fa)展(zhan)，最大(da)(da)限度提升(sheng)工作效率。變則(ze)存(cun)，不(bu)(bu)變則(ze)亡，我(wo)(wo)們(men)(men)應當充分認識挑戰的(de)(de)(de)(de)嚴峻性，拋棄守(shou)舊(jiu)觀念，擁抱創(chuang)新(xin)(xin)思(si)想(xiang)。

其(qi)次，我們(men)要(yao)持之以恒(heng)抓好工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。推(tui)動黨中央決策部署和(he)省委(wei)、市(shi)委(wei)、學校黨委(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)落地見(jian)效。不能(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)或無法落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)想象都(dou)只能(neng)(neng)是空想和(he)幻想，真(zhen)正的(de)理想最(zui)終(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)必須依靠實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐努力(li)。在(zai)學校的(de)建設(she)發展(zhan)過程中，我們(men)也曾有過一些規(gui)劃(hua)，但最(zui)終(zhong)可能(neng)(neng)由(you)于現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)條件的(de)變化或者其(qi)他各種(zhong)原因而(er)未能(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。這就必然導致(zhi)人力(li)物力(li)的(de)浪(lang)費(fei)，甚至(zhi)錯過發展(zhan)機遇。但這并不意(yi)味著不需(xu)要(yao)規(gui)劃(hua)，而(er)是反映出在(zai)規(gui)劃(hua)的(de)過程中，我們(men)應當(dang)更重視深入調查研究(jiu)，前瞻性地預見(jian)環境變化的(de)各種(zhong)可能(neng)(neng)性，為科(ke)學規(gui)劃(hua)夯實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎(chu)。形式主(zhu)義的(de)東西必須改(gai)革掉(diao)，務實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)風氣應當(dang)興起(qi)來，惟其(qi)如(ru)此，大家的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)干勁(jing)才能(neng)(neng)激(ji)發起(qi)來，工(gong)作(zuo)(zuo)才能(neng)(neng)得到(dao)切實(shi)(shi)(shi)(shi)有效的(de)推(tui)進。

三是(shi)要堅定(ding)不移地筑牢政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)擔當，切(qie)實(shi)(shi)(shi)提高政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位，嚴明政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀律和(he)(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規(gui)矩，把全(quan)面(mian)從嚴治(zhi)(zhi)黨(dang)落(luo)實(shi)(shi)(shi)好(hao)。“黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)軍民(min)學(xue),東西南北中(zhong),黨(dang)是(shi)領(ling)導一切(qie)的(de)(de)(de)。”我(wo)校(xiao)于(yu)今年7月13日召開了學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)與(yu)(yu)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議，深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平總書記關(guan)于(yu)高校(xiao)黨(dang)建(jian)和(he)(he)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)系列重要講話精神，貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)全(quan)國(guo)、全(quan)省(sheng)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議精神，統一思(si)想，分析(xi)形勢，查擺(bai)問題(ti)，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立(li)德樹人根本(ben)任(ren)務與(yu)(yu)創建(jian)“中(zhong)國(guo)特色世界一流職業院校(xiao)”宏偉(wei)目標，研究部署當前和(he)(he)今后一個時(shi)期學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)與(yu)(yu)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。10月29日，學(xue)校(xiao)印發《關(guan)于(yu)進一步(bu)加強新時(shi)代學(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案》和(he)(he)《關(guan)于(yu)進一步(bu)加強新時(shi)代學(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案任(ren)務分解書》，表(biao)明了我(wo)校(xiao)重視和(he)(he)加強學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)正(zheng)得(de)到有力推動和(he)(he)逐步(bu)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。我(wo)們(men)(men)強調務實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，但必(bi)須糾正(zheng)以(yi)往(wang)存在的(de)(de)(de)一個誤區，即認(ren)為專(zhuan)業技(ji)能的(de)(de)(de)培養是(shi)實(shi)(shi)(shi)，而(er)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育是(shi)虛。我(wo)們(men)(men)要辦讓(rang)黨(dang)放(fang)心(xin)，讓(rang)人民(min)滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育，就應該是(shi)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)“育人”，思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)修養的(de)(de)(de)培育和(he)(he)專(zhuan)業技(ji)能的(de)(de)(de)培養兩者(zhe)不可偏廢，而(er)且必(bi)須突出“德育為先”的(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)念。

高(gao)舉(ju)改(gai)革(ge)開(kai)放旗幟，弘揚(yang)敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人(ren)先的改(gai)革(ge)精神，推動思(si)想(xiang)再(zai)解放，改(gai)革(ge)再(zai)深入，我校(xiao)深入開(kai)展(zhan)“大(da)學習、深調研、真落實”工(gong)作(zuo)，要對標最(zui)高(gao)最(zui)好最(zui)優，站在全國(guo)大(da)格局、國(guo)際大(da)視野的高(gao)度(du)謀劃學校(xiao)未來發(fa)展(zhan)藍(lan)圖，進一步理清(qing)發(fa)展(zhan)思(si)路(lu)，明確(que)工(gong)作(zuo)重點，完(wan)善工(gong)作(zuo)措施，真正將學習成(cheng)果體(ti)現到學校(xiao)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)的成(cheng)效上。

（馬克思主(zhu)義學(xue)院 周春水）